02 天津味之源國際貿易有限公司(悅農e存有風險嗎？)

難并沒有發生，人民幣升值還不如禽流感對經濟的影響大。當然，有人依然認為有一些潛伏的災難將會發生。美國對人民幣升值煞費苦心。但是美國應該看到，中國在匯率改革已經有很大進步。美國不能操之過急，雖然中國對美國有鉅額的貿易順差，但是今年一月中國對美國的順差正在縮小，如果這不是由偶然因素造成，那么中國對美國的貿易順差會不斷縮小。美國應該看到中國的進步。

問：今年的一月貿易猛增會不會影響央行貨幣政策的獨立性？

答：一些的特殊情況導致今年一月貿易的增加，例如出口配額的問題。分析出口要看3個月的資料，如果3個月的數量有大幅度的上升，就需要壓制，可以提利率壓制內需，或者是提高匯率壓制外需。如果利率和匯率都不動，央行只有多開會，減少商業銀行的貸款，但是最后發改委一定有辦法。調整匯率和利率是最好的方法，抑制外需比抑制內需更容易。

問：M2指標的前瞻性和適用性如何？

答：我一直在強調M2指標的作用，我參經寫過一篇文章“中國M2指標引領世界經濟的景氣”，表達對M2的重視。去年的經濟預測強調貨幣傳導機制，對通貨膨脹率的預測一般是3％到4％，但是經濟中心的幾個學生的預測都低于2 %，去年的實際通貨膨脹率是1.8 ％，研究通貨膨脹率最重要的指標就是M2。對于M2的傳導機制，我用敘述方式作過3個模型，一個是正傳導模型，例如石油和鋼材的漲價會傳導到下游；第二個是負數傳導機制，上游漲價會導致下游價格下跌，現代巨集觀經濟學模型會選擇第二個模型。第三個模型是貨幣當局控制經濟，用貨幣政策引導價格，用利率杠桿保持價格的平穩。日本和美國的金融資產在經濟中占有很大的比重，而定期存款比重較小。中國的M2更有說服力，短期內應該關注M2指標，對于去年的投資只要關注M2就已經足夠。

問：日本央行想增加M2，為什么貨幣供應卻難以增加？中國2005年的外匯儲備增量主要是由經常專案還是由FDI的熱錢導致？房地產調控對內需有何影響？

答：日本貨幣供應量難以增加，主要是由商業銀行不愿意向企業貸款所導致，這是形成日本通貨緊縮的根本原因。央行可以降低再貼現利率，鼓勵商業銀行向企業貸款，但是日本已經采用零利率的政策，商業銀行依然不愿意向企業貸款，在利率政策上，日本央行已經沒有其它的辦法。因為體制的原因，日本的一些大企業盡管負債累累，但是不允許破產，銀行考慮到風險不敢向這些企業貸款，如果允許企業破產，銀行就敢于向企業貸款。

通過國際收支平衡表就可以知道外匯儲備增加的原因。只有證券市場上的錢才應該被稱為熱錢，這里所謂的熱錢只是轉移支付，轉移支付的數量不大，對2000多億外匯儲備增量不具有解釋力。一些投資被看作所是熱錢，在資本帳戶開放和透明的情況下，外資可以用于多種途徑的投資，但是目前在中國投資還需要審批。

2005年上半年，中國經濟有通貨緊縮的趨勢，而房地產調控政策對經濟是雪上加霜。 *** 為防止通貨緊縮，放松了巨集觀調控，沒有把經濟壓下去。即使出現通貨緊縮的局面，也可以用幾個月的時間進行調整。

問：日本經濟是否已經走出連續十年的陰霾？日本經濟的再度復興對中國經濟的影響如何？

答：我在2003年的時候寫過一篇關于中國走出通貨緊縮的文章，在這篇文章中，我對中國經濟有詳細的研究，其中包括中國的壞帳問題和貨幣供給問題等。我對日本的經濟沒有如此詳細的研究，但是，通過關于日本經濟的一些文章和資料，可以知道市場普遍看好日本經濟，日本經濟的復興對中國經濟會有正面的長遠影響。

學習《國際貿易》課程對會計學生有什么作用

同學你好！

《國際貿易》課程對會計學生有什么作用？

1、要知道《國際貿易》是會計學專業的必修課啊！對于國際會計專業更為重要了。

2、《西方財務會計》的基礎引用《國際貿易》中許多海運貿易商務術語，如：FOB（離岸價）、CIF（到岸價）結算，貨運提單等。

3、當下，經濟全球化時代，《企業會計準則》與《國際財務會計準則》趨同，中國經濟已經是國際經濟的重要組成部分。作為會計學學生應認真學習《國際貿易》，掌握國際貿易商務術語。這對于在進行進出口業務中十分受益。

4、縱使是內資企業，或行政事業單位會計也要學習了解《國際貿易》基礎知識。

國際貿易有什么職務

1. 盡快撿起來你的英語，迅速提高自己的口語水平；

2. 如果要做外貿，建議你先選擇一個行業，再選擇這個行業的一個產品，然后找找生產這個產品的外貿公司和工廠有哪些，對他們進行了解后，有針對性的傳送你的簡歷；

3. 針對你的情況，我覺得你可以做的職務是：

a. 生產跟單

b. 業務跟單

c. 合同執行

d. 外語水平提高，并且熟悉產品后，可以做外貿業務員

e. 隨著經驗的積累，你可以做到外貿經理

國際貿易有什么好書

看原版書吧.

推薦一本書,國際經濟學,華盛頓大學 Robert G Carbaugh 著.機械工業出版社,英文第八版.

講的都是從國際貿易角度的純理論的東西.

再說,練一下英文也好嘛!

國貿實務方面的書看對外經貿大學出的,東北財大的那本也好.

注:本人是國貿專業的學生~~~以上均為專業老師推薦的哦.

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天津國際貿易有什么公司

. 天津外貿華益公司

中山路163號

B. 天津錦業國際貿易公司

新開路46號冠福大廈26層2604

C. 天津長瀨國際貿易有限公司

南京路189號津匯廣場20層2008

D. 天津萬利榮國際貿易公司

友誼路50號友誼大廈a座8層803

E. 天津阿科力國際貿易公司

湘江道47號天津五礦大廈9層

國際貿易有什么好處

解決世界各個地區所有生產的產品流通及促進相關類似產品互相競爭。

1、調節各國市場的供求關系

調節各國市場的供求關系，互通有無始終是國際貿易的重要功能。

世界各國由于受生產水平、科學技術和生產要素分布狀況等因素的影響，生產能力和市場供求狀況存在著一定程度的差異。

各國國內既存在產品供不應求的狀況，又存在著各種形式的產品過剩狀況。

而通過國際貿易不僅可以增加國內短缺產品的市場供給量，滿足消費者的需求，而且還為各國國內市場的過剩產品提供了新的出路，在一定程度上緩解了市場供求的矛盾，從而調節了各國的市場供求關系。

2、促進生產要素的充分利用

在當今世界上，勞動力、資本、土地、技術等生產要素在各個國家的分布往往是不平衡的，有的國家勞動力富余而資本短缺，有的國家資本豐裕而土地不足，有的國家土地廣闊而耕作技術落后。

如果沒有國際貿易，這些國家國內生產規模和社會生產力的發展，都會受到其短缺的生產要素的制約，一部分生產要素將閑置或浪費，生產潛力得不到發揮。通過國際貿易，這些國家就可以采取國際勞務貿易、資本轉移、土地租賃、技術貿易等方式，將國內富余的生產要素與其他國家交換國內短缺的生產要素，從而使短缺生產要素的制約得以緩解或消除，富余生產要素得以充分利用，擴大生產規模，加速經濟發展

。

3、發揮比較優勢，提高生產效率各國參與國際貿易的重要基礎是比較利益和比較優勢

利用比較利益和比較優勢進行國際分工和國際貿易，可以擴大優勢商品生產，縮小劣勢商品生產，并出口優勢產品從國外換回本國居于劣勢的商品，從而可在社會生產力不變的前提下提高生產要素的效能，提高生產效率，獲得更大的經濟效益。

4、提高生產技術水平，優化國內產業結構

在當今世界，各國普遍通過國際貿易引進先進的科學技術和裝置，以提高國內的生產力水平，加快經濟發展。同時，通過國際貿易，使國內的產業結構逐步協調和完善，促使整個國民經濟協調發展。

5、增加財政收入，提高國民福利水平國際貿易的發展，可為一國 *** 開辟財政收入的來源

*** 可從對過往關境的貨物征收關稅、對進出口貨物征收國內稅、為過境貨物提供各種服務等方面獲得大量財政收入。

在美國聯邦 *** 成立初期，關稅收入曾占聯邦財政收入的90％。至今，關稅和涉外稅收仍然是一些國家特別是發展中國家財政收入的重要來源。

6、加強各國經濟聯絡，促進經濟發展

在現代，世界各國廣泛開展國際貿易活動，這不僅把生產力發展水平較高的發達國家互相聯絡起來，而且也把生產力發展水平較低的廣大發展中國家卷入國際經濟生活之中

。國際市場的競爭活動，也促使世界總體的生產力發展進一步加快。這不僅促進了發達國家經濟的進一步發展，也促進了不發達國家和地區的經濟發展。

ERP與國際貿易有什么聯絡？

ERP企業資源計劃.它是一個以管理會計為核心的資訊系統,識別和規劃企業資源,從而獲取客戶訂單,完成加工和交付,最后得到客戶付款。

國際貿易.分為住口貿易和進口貿易兩部分，也稱為進出口貿易。是指不同國家（和/或地區）之間的商品和勞務的交換活動。國際貿易是商品和勞務的國際轉移。國際貿易也叫世界貿易。

天津大學怎么樣

天津大學（TianjinUniversity），簡稱“天大”，坐落于歷史文化名城、中國北方經濟中心天津，其前身為北洋大學，始建于1895年10月2日，是中國第一所現代大學，素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統享譽海內外。1951年，北洋大學與河北工學院合并定名為“天津大學”。

天津大學是教育部直屬國家重點大學，是中國第一所現代大學。天津大學十分注重按社會需求制定大學生綜合培養方案，并根據畢業生質量信息反饋情況不斷改進培養模式和課程體系，使人才培養質量顯著提高。天津大學的畢業生以其“勇于創新、求實奮進、腳踏實地、追求卓越”的作風，為社會主義建設事業建功立業；他們在工作崗位上開拓進取，以卓越的工程專業技術素質一直為社會所稱道，廣受贊譽。“桃李滿天下、英才遍神州”，天津大學畢業生倍受用人單位青睞，近年來一次性就業率始終在98%以上，穩居全國高校前列。

近幾年就業情況及就業率

年  級    畢業生人數         就 業 率

2000屆    2481           99.64%

2001屆     2490          99.56%

2002屆&nb

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