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02 學校征訂的小學生報刊訂閱 推薦(征訂報刊的會計報銷單怎么寫)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-02 04:05:52【】6人已围观
简介,既因人的習慣而定,也因閱讀內容、因目的指向而定有的課外閱讀只限于讀,有的要寫讀書筆記、填寫周(月)讀書卡,有的需要在上面批一批、劃一劃,遇到疑難詞句,還要在查字典或請教別人后加上注釋x0ax0a③、
有的課外閱讀只限于讀,有的要寫讀書筆記、填寫周(月)讀書卡,有的需要在上面批一批、劃一劃,遇到疑難詞句,還要在查字典或請教別人后加上注釋
x0ax0a③、x0a讀與背
在課外閱讀中獲得語言材料,這是語文課標對小學生提出的要求
尤其,當遇到一些語言優美、內容精彩的句、段、篇時,又需要學生在讀的基礎上,將它們吟詠、甚至背誦下來
x0ax0a2、學會閱讀評價x0a閱讀評價是閱讀者在閱讀過程中,對自身閱讀效果的評估與檢查,并通過這種評價結果的反饋,促使閱讀者及時調整閱讀過程,有助于閱讀過程的最優化(這適用于小學高年段的學生)
通過對所讀書籍內容的回顧、檢查閱讀筆記、心得體會等,來確定自己對作品的主要內容能否把握,對作者的創作思路能否理解,對作者所采用的創作方法能否領會等等,它是考查學生閱讀后獲取知識的能力,是一項綜合性活動
x0a①
x0a評價主體多層
課外閱讀突出的個性化傾向,決定了對學生課外閱讀評價要多主體參與
即學生自評、互評、小組評、家長評和教師評相結合
x0a②
x0a評價內容多層
對學生課外閱讀的評價,一般從態度、習慣、數量、效果四個層面進行
可以定期請家長和學生共同填寫“課外閱讀反饋卡”,對所讀書目、作者、每天閱讀時間、是否主動閱讀及讀的效果作出評價
同時,結合現場讀書匯報、讀書摘要卡、讀書筆記檢測等,給予學生全面的激勵性評價
x0ax0a③
x0a評價結果多層
要真正把課外閱讀落實、搞好,創設具有濃郁氣息的“書香”校園,學校必然要于每學期對各個班級的課外閱讀效果作出評價
同時,班級也要做好對學生個體的評價
評價班級,學校可在聽取讀書情況匯報的基礎上,分A、B、C(低、中、高)三個層面抽取一定數量的學生,對照“讀書情況反饋卡”,現場檢測閱讀效果,再參照讀書筆記等,作出相應的評價
最后,評出“課外閱讀明星班”、“課外閱讀優秀班”及“課外閱讀合格班”
而對學生個體評價結果的處理上,也實行“層級制”,即評選“課外閱讀小博士”、“課外閱讀小碩士”、“課外閱讀小學士”,層級之間實行動態管理
x0ax0a3、閱讀要有一定的速度x0a隨著社會的發展,我們要獲取的信息量日益加大,對新知識的攝取量也日益增多,因此,墨守陳規的閱讀方法已不適應社會發展,要學會快速閱讀
其中最常用的方法是默讀
在美國有的中小學校里,一直推行著持續默讀(Sustainedx0aSilentx0aReading)的閱讀教學方式,其目的是激發學生自行閱讀的動機,培養終身閱讀的習慣
其大致的做法是:每天抽十至十五分鐘的時間,在教室內由學生自行挑選想看的書籍、雜志或報紙閱讀,老師不提問、不要求寫讀書報告,也不做任何分數記錄
其教學效果成績斐然
x0a(三)、激發學生閱讀興趣,鞏固和擴大閱讀效果x0a研究實驗表明:當學生對閱讀產生興趣時,他們總是積極主動而且心情愉快地進行閱讀,不覺得閱讀是一種負擔
x0a為了使課外閱讀深入化,使學生產生強烈的閱讀欲望,教師應盡量給學生創造讀書環境,為他們提供閱讀的時間和空間,開展以讀書讀報為背景,內容豐富、形式多樣的趣味活動,激發學生的讀書熱情,鞏固和擴大閱讀效果
一方面結合教學擴大知識面,另一方面使學生的閱讀興趣持久
x0a1、辦班級圖書角x0a讓學生走近圖書,讓圖書靠近學生
班級可結合本班實際辦班級圖書角
規模不大的圖書角可以為同學們提供了良好的課外閱讀園地,創設課外閱讀環境
成立專門的圖書管理員,制定嚴格的借閱制度
讓圖書角建成精神文明的窗口、素質教育的基地
x0a2、建立讀書興趣小組x0a組織一部分平時在課外閱讀中表現較突出,取得效果較好的學生,建立讀書興趣小組,通過興趣小組的活動進一步提高閱讀水平和動用知識的能力,再讓這部分學生到自己的班級中帶動其他同學,使班級的整體閱讀水平有所提高
x0a3、組織學生外出活動,充實假期生活x0a用書籍充實同學課余生活,假期是開展讀書活動的黃金季節
利用節假日、寒、暑假集體組織學生到圖書館,引導學生逐步認識圖書館,從而激發他們到圖書館閱讀的興趣
讓學生樂于到圖書館借閱圖書,到這里來尋找各種最新的書刊信息資料,滿足自我的求知欲,并且長期開展《假期書蟲活動》
x0a4、形成讀書讀報制度x0a班級可結合本班實際訂閱一定的報刊,例如《小哥白尼》、《愛迪生》、《兒童畫報》、《米老鼠》等,利用每節語文課的前五分鐘和班會、周會活動,有計劃地組織學生讀書讀報活動
這樣做培養了學生讀書讀報意識、興趣、能力,而且有助于閱讀習慣的養成
x0a5、開展閱讀手抄報制作比賽x0a把個人的讀書心得反映在自辦的報紙上,從版面設計到稿件組織都親力親為
豐富了學生的課余生活,把學生的閱讀、寫作、畫畫、書寫各種能力融于一體,在自我參與中受教育,使學生整體素質、綜合能力得到提高
例如以“熱愛祖國”、“交通安全”為主題的手抄報競賽活動,增強了學生小主人意識和環保意識,培養他們高尚的審美素質
x0a6、結合教育教學開展讀書活動x0a讀書達標活動中,可規定學生一學期讀幾本優秀書籍,并寫讀書筆記
例如,現在我們班在開展讀《小豬唏哩呼嚕》的活動
采用兒童喜聞樂見的形式,開展有趣的讀書活動,例如舉行故事會、演講會、經驗交流會、主題班隊會、讀書征文、書評等活動,評選最佳讀書征文、筆記向學校推薦
x0a7、結合讀課外書活動,進行各種交流活動
x0a書交流活動的形式要豐富多彩,可以是專題性的活動
如"長征詩歌"朗誦會,安徒生童話故事會
在我班,我結合讀課外書活動,在班上定期進行講故事比賽,充分調動學生的讀書興趣,及時總結、判斷,給予恰當的評價,評出班級“小小故事大王”
通過活動,讓學生將自己的閱讀成果展示出來,使他們體驗到閱讀的樂趣,從而以更高的熱情投入到閱讀活動中去
x0a作家肖復興說:“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對于一個孩子真是最大的財富
”一本書就是一艘船,能帶人到遠方
戲劇大師莎士比亞說:"書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀
"為了使學生都有一對強硬的翅膀,為了讓我們的學生在書的海洋中暢游,為了讓他們在知識的滋潤下成長,我們必須充分認識到課外閱讀的地位和作用,高度重視培養學生的課外閱讀能力,
通過宣傳、指導和各種活動的開展,使讀書成為學生學習的需要、生活的需要、成長的需要、發展的需要,讓圖書、讀書伴隨學生成長
征訂報刊的會計報銷單怎么寫
1.在“報銷部門”處填寫所屬的部門或項目名稱,如辦公室
2.“用途”此處填寫支出的用途,按不同科目分列填寫,完整的用途摘要填寫格式是:動詞+名詞+量詞,如:購水泥**噸(或購水泥一-批),購A4紙兩箱,在備注里可以填寫詳細內容
3.“金額”此處填寫實際發生金額(發票或收據金額)
4.“合計”各項費用合計填寫**數字(小寫)
“合計”此行上方有空欄的,劃S線注銷 5.“金額大寫”此處填寫合計的大寫金額
人民幣大寫字樣:壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾佰仟萬 6.在費用報銷單右下角的“報銷人”處簽字
7.關于票據粘貼(1)所附發票真實、合法,抬頭正確
(2)票據粘貼在費用報銷粘貼單上,用膠水粘貼,從左到右,從上向下順著貼,粘單據時,不超過左邊黑線以便裝訂粘貼后不能超過粘貼單的范圍
票據分類粘貼并方向朝上
票據粘貼順序和報銷單封面所列的項目順序一致
8.報銷單用簽字筆填寫,不可用圓珠筆和鉛筆.發票報銷與收據報銷要分別填寫. 9.工程項目類費用項目涉及:原材料(鋼筋,水泥,瀝青及砼等),材料運雜費(簡稱運費),機械使用費,修理費,固體燃料(煤)、液體燃料(汽油、柴油)及水、電,環境保護費,*施工費(建安費),業務招待費,文明施工費,混凝土、鋼筋混凝土模板及支架費,腳手架費等.
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