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02 學校買粉絲整改報告(網絡安全整改報告怎么寫5篇)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-20 07:18:30【】8人已围观
简介1.存在問題(1)孕產婦健康管理不到位,未能按時按頻次配合組織進行體檢,保健指導不細致,沒有起到孕產婦保健作用。(2)早孕建冊率、產前健康管理率、產后訪視率仍需要進一步努力。2.整改措施繼續對此項工作
1.存在問題
(1)孕產婦健康管理不到位,未能按時按頻次配合組織進行體檢,保健指導不細致,沒有起到孕產婦保健作用。
(2)早孕建冊率、產前健康管理率、產后訪視率仍需要進一步努力。
2.整改措施
繼續對此項工作加強重視,加大宣傳力度,提高群眾知曉率和配合意識,做好項目臺賬。
(六)老年人健康管理
1.存在問題
(1)個別聯系方式不全,存在聯系方式不準確、未及時更新等問題。
(2)老年人健康管理檔案內容填寫不完整,存在缺項、漏項、內容前后不一致現象。
(3)老年人健康體檢結果分析錯誤、未及時反饋,輔助檢查單據粘貼不規范。
2.整改措施
(1)臺賬要健全,臺賬要有紙質版和電子版( Excel 格式),聯系電話要齊全并要每年度核查更新,確保電話暢通。
(2)紙質檔案和電子檔案要一致。
(3)補充體檢表缺項、漏項,更正錯項。
(4)補充老年人管理信息資料,規范開展老年人健康體檢,體檢結果要正確分析后及時反饋并錄入電子檔案,輔檢化驗單要規范粘貼。
(七)高血壓患者健康管理和2型糖尿病患者健康管理
1.存在問題
(1)存在紙質版體檢表、隨訪表與電子版體檢表、隨訪表表格內容不一致現象。
(2)檔案內容核查仍舊存在大量不規范檔案,經反復強調,體檢表、隨訪表表格內容缺項漏項現象減輕。但錯項現象仍舊存在:表格內容前后結果分析不一致,另外體檢表中單側血壓,雙側血壓一致、生活方式虛假、生活方式指導不正確、無血糖值、現存的主要健康問題未填、健康評價錯誤、健康指導不完整、危險因素控制不正確等現象大量存在。
2.整改措施
檔案信息應按《2011年版國家基本公共衛生服務規范》要求填寫完整,不能出現缺項、漏項、錯項現象;保證表格內容真實,不造假;表格內容需前后符合邏輯;要求血壓、血糖曲線圖波動符合實際情況,另外兩次血壓、血糖控制不滿意需及時轉診,并做好轉診記錄。
加強學習,逐步、扎實的提高衛生室公衛人員的慢病管理水平。
(八)重性精神疾病患者管理
1.存在問題
(1)花名冊建立不規范。
(2)監護人聯系方式不全。
(3)個人信息補充表和隨訪表內容不完善,存在評估不正確,缺項、漏項,個別信息內容前后不一致。
2.整改措施
(1)按照“應管盡管”的原則,將發現并登記在冊的居家治療重性精神疾病患者在知情同意的基礎上全部納入管理。
(2)臺賬要有電子版和紙質版,要有病人監護人的聯系電話。
(3)完善國家重性精神疾病數據分析系統信息,要和公共衛生網內容一致。
(4)積極完善年度體檢信息(血壓、血糖值、血常規、轉氨酶、心電圖等項目須規范錄入電子檔案)。
(九)傳染病及突發公共衛生事件報告和處理
1.存在問題
(1)醫務人員對傳染病知識缺乏,傳染病防治及報告意識淡薄。
(2)日志登記仍不規范,未按照公共衛生服規范書寫,門診日志,醫療用品、醫療廢物處理記錄登記不規范問題依然存在。
(3)對轄區內的傳染病管理均不規范,對規范要求的傳染病人密切接觸者和健康危害人群的管理開展不規范(尤其是重點人群)。
2.整改措施
(1)認真執行《傳染病防治法》和《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》及《公共衛生服務規范》的要求嚴格按照法定程序、途徑、時限報告各類傳染病。加強學習,以規范傳染病報告卡填寫,減少遲報、杜絕漏報等問題。
(2)做好轄區內突發公共衛生事件的主動監測和事件上報工作,杜絕瞞報現象的發生。
(十)衛生監督協管
1.存在問題
衛生室巡查信息錄入不及時,電子檔案相關信息更新不完全。
2.整改措施
按相關要求開展此項工作,按規范要求完成本級機構協管所開展的工作。
(十一)中醫藥健康管理
1.存在問題
(1)部分體檢表上的體質類型、電子檔案上的體質類型、臺帳上的體質類型與記錄表上的體質類型不相符。
(2)部分記錄表上的體質指數與體檢表上的不對應;部分記錄表填寫不規范,缺少姓名、檔案編號、填表日期、建檔醫生。
(3)部分電子檔案不完善,兒童中醫藥部分隨訪不及時。
2.整改措施
(1)規范管理臺帳和健康服務管理記錄表。
(2)認真核對紙質檔案和電子檔案,確保真實性。
(3)認真學習規范,確保項目的正常開展。
(十二)省級地方開展項目
1.存在問題
開展低鹽與高血壓食鹽攝入量調查工作的調查率偏低,不能體現轄區整體人群的食鹽食用情況。
2.整改措施
嚴格按《省級地方開展項目管理抽查考核操作表》要求積極開展此項工作。及時完成低鹽與高血壓、15-49歲婦女、冠心病、腦卒中、殘疾人健康指導與干預工作,并按要求完成公共衛生電子系統錄入工作。
四、近期工作重點
1.完成xxxx年項目收尾工作,做好 工作 總結 ,制定xxxx 年度 工作計劃 。
2.提高重點人群隨訪信息規范化水平。特別是做好迎接縣xxxx年4季度考核工作。在全面、扎實做好xxxx年各項目工作的同時,繼續規范、完善xxxx年度工作,做到有機銜接。高血壓、糖尿病等重點人群,從規范檔案信息做起,做好隨訪檢查、電話核查、信息錄入工作。確保凡登記上表和錄入電子檔案系統的信息必須是真實的、項目內容是齊全的、符合規范要求的、電話是暢通的,群眾是知曉并滿意的,數量指標達到上級要求,并與上報數據一致或實際工作大于上報數據。要責任到人、列出落實時間表。
3.老年人健康管理,是上級黨委政府考核科學發展觀的項目之一,必須嚴格按照規范要求的項目開展健康服務管理工作,做到紙質版、電子版信息真實、準確、齊全、一致。
4.配合衛生院防疫科完成好查漏補種、應急接種等預防接種任務。
學校手機管理自查報告精選
俗話說一分耕耘,一分收獲。對于結束的一項工作任務,很多時候我們都需要去寫一份報告。報告是做好各項工作的重要環節,關于撰寫報告我們可以從哪些方面入手呢?欄目我特意為大家收集整理了“學校手機管理自查報告”,相信你能找到對自己有用的內容。
學校手機管理自查報告 篇1學校成立“五項管理”工作領導組,下設對應五個辦公室,制定“五項管理”相應制度。學校通過自查形成以下自查報告:
手機:
有學生手機(電話手表)帶入校園申請制度;嚴禁學生手機(電話手表)帶入課堂執行不到位,有手機(電話手表)保管責任人,無手機(電話手表)保管裝置;留守兒童之家內有固定電話;教師無用手機布置作業、學生用手機完成作業情況;對學生合理使用手機進行教育引導,并發放過《告學生家長書》。
睡眠:
小學上課時間符合規定,上課時間為9:10(冬春季為9:30),有要求學生提前到校參加統一的教育教學活動(8:30到校參加晨誦);學校通過發放《告學生家長書》告知、落實按時就寢制度;對不能按時完成作業的同學針對性幫助和輔導不夠到位;無校外培訓機構等相關情況,轄區內無注冊或備案的線上培訓網課品臺、網絡游戲服務機構;睡眠監測工作暫時未開展。
讀物:
學校無課外讀物商店,對學生課堂內的讀物進行審查和清理;嚴格落實強制或變相強制學生購買課外讀物的行為監控。
作業:
能夠較好執行上級主管部門做學生作業量的相關規定,即小學1-2年級不布置書面家庭作業,小學3-4年級作業時間不超過60分鐘,
初中作業時間不超過90分鐘;教師基本落實指導學生在校內完成作業的相關要求,對學生作業全批全改,無要求學生家長批改、學生自批自改的現象。
體質:
嚴格落實國家規定的體育與健康課程設置標準;大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度落實到位;學生近視眼防控方面:學生上下午各做一次眼保健操;每學期的兩次視力篩查落實到位;體質健康測試制度落實到位,每年對全體學生體質進行真實有效的測試與監控,并建立學生體質健康檔案。
存在的問題:
在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關設施未配齊;
在學生睡眠管理工作中,睡眠時間監測機制尚需落實; 讀物管理開展的工作尚不全面,學生自己購買的讀物也應當納入管理對象;
作業管理、體質健康測試工作無存在問題。
下一步打算:
嚴格按照“五項管理”工作相關制度要求以及上級主管部門相關要求,完善、細化管理制度,落實各項工作具體負責人,不折不扣地完成“五項管理”工作。
學校手機管理自查報告 篇2為促進學生身心健康發展,落實教育部關于加強中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質等“五項管理”的通知精神,我校依據文件要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查自糾,報告如下:
一、五項管理工作落實情況
1.手機管理
由于我校是全封閉式學校,學生在入校或月假進校門時都要進行大檢查:嚴格禁止違禁品入校(包括手機),所以在第一時間已經全部把手機上交到班主任處或校團委書記手中。因此,我校做到了:
學校無學生帶手機到校園玩耍現象。嚴格落實不用手機布置作業,不布置需用手機的作業。對家長買粉絲作業項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會等形式,引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。另外,每周日下午需要進行“青年大學習”的團員學生,由團委書記老師組織同學們到會議室統一發放手機學習,爾后統一收交保管。
2.睡眠管理
經自查,學生在校起床時間最早部分為6:40,晚睡時間為9:50,最晚22:30分,即晚上休息最少有8個小時。中午午休時間為12:20——14:10,中午休息近2個小時。學生在校休息時間超過九個小時。學校通過家長會、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。
3.讀物管理
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。我校所征訂教材、教輔資料、課堂同步學習等都是和新華書店一一對接且做到“人手一冊”。另外
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