02 宇通海外崗英語不會(宇通巴士模擬器的英語看不懂)

;       這次永平中學教師大招聘，看起來轟轟烈烈的，但本校教師實際應聘的人不是很理想，形勢也不容樂觀。我們這些學科骨干，一下子走了七八個人。他們是：帶初二語文的白萬勇、數學車明禮，進了城關中學；帶初三數學的李秉耀和物理程寧，進了彬中；帶初三英語的趙宏，是校長的親妹夫，也因兩人平日里鬧不到一塊，去了水簾中學；歷史教師高翔，干脆跳槽了，去乾永高速公路從事新聞工作；還有地理教師常俊宏也進城了。這一結果，是校方始料不及的。走了這么多骨干教師，學校師資力量受到了嚴重的削弱。這一年，永平中學語文英語數學物理等課程，由于原帶課老師都調走了，新接替的老師，全部是縣教育局新分的各校落聘的待聘教師，學生一下子接受不了，課堂上不配合，各學科教學成績直線下滑。當年，全縣期末統考，該校語數英三科成績均處于全縣下游，校領導班子被教育局集體約談，給了通報批評。社會上罵聲一片，對這次招聘，十分不滿，都認為我們這些好教師被排擠走了。一段時間，校方陷入了狼狽不堪的局面。由此可見，無論哪里的教育教學管理，都必須以穩定為前提，要始終把握住“穩中求進”這個總基調，才能確保教育工作持續健康推進，才能一步一個腳印的提升兩支隊伍整體素質，才能實現教育質量的大提升。這是任何一個教育教學管理者應該遵守的首要的起碼的治教方略，如若誰不遵守這個規矩，誰就會受到師生的唾棄，誰就會必將受到應有的懲罰。

    “  好人一生平安，山不轉水轉”。8月23日，我從教以來，第一次受到了幾位領導無比的尊重，使我感受到了為人師表的無尚光榮。這天上午，我剛吃過早飯，正在宿舍里喝茶。這時，走進來了三個人，自我介紹：他們是韓家鄉黨委書記蘭森林、鄉長劉國棟和韓家九年制校長李存良，他們邀請我到韓家鄉去教書，詢問我愿意不愿意？若愿意去，收拾鋪蓋就走，鄉上的吉普車在大門口等著。當時的韓家很貧窮，是全縣有名的窮鄉僻壤，學校辦學條件與永平中學不在同一個檔次，很少有人去那里教書。但當我看到鄉書記鄉長親自來請，多少有點感動。就沖這一點，我欣然接受了他們真誠邀請。卷起鋪蓋，隨來的幾位領導，在永平街道吃了個羊肉泡饃，奔韓家九年制去了。

        這一去不要緊，就順手接了個僅有15名學生的初三畢業班。這地方貧窮，往年學生從初一50名左右，初二打工走幾個，再流失二十三個，到初三就剩二十個左右了。九五年那一年夏天，韓家來了幾批四川的養蜂人，家境不好的十多名學生跟著養蜂人走了，以致秋季開學時，初三僅剩15名學生就讀。既來之，則安之。說干就干，暗下決心：“咱答應了的事情，絕不能反悔。”“咱要給自己爭氣，要給韓家專程聘請我來執教的鄉黨委政府和學校領導爭氣。他們信任我，我就必須以優異的成績，在來年中考中必須勝過永平中學。”下定了這個決心，我就鉚足干勁，使出渾身解數，沒黑沒明地加班加點。在全體老師的共同努力下，在15名學生的頑強拼搏下，千年鐵樹開了花。這一年，我所帶的韓家九年制初三語文課，奪得了全縣中考初三語文優秀率和人均分值并列第一的好成績，我被中國教育學會中學語文教學研究會、咸陽市政協和彬縣縣委縣政府評為“優秀教師”和“教育質量先進個人”的榮譽稱號。當年12月份，我以《從“一分關天”，走向“全面發展”》為題，向全國中語會提交了學術論文，我被聘為全國中學語文教研究會會員。次年3～6月，我接連在中語會出版的《中學古詩文名篇鑒賞》和《當代教育教學論文集》兩書中，刊發了自撰的兩篇文章；同年10月份，我應邀參加了中語會教學研討第六屆年會，榮獲年會優秀論文一等獎，受邀特約研究員。

        由于我們的共同努力，韓家九年制的教育質量較前有了大幅度的提升，辦學條件從九六開始，也得到了前所未有的改善。中聯部聯系海外華僑，在九年制建起了一座三十六間三層的教學樓，起名為“倉頡希望學校”。至今，這所學校仍在那里發揮著韓家南部地區教育主陣地的作用。

            九年制任教期間，我以文會友，有幸結識了時任縣政府辦辛主任、池主任，他們一同乘車到九年制學校對我進行走訪談心，了解我工作生活中遇到的實際困難，給我提升寫作技巧提出了很好的意見建議，鼓勵我敬業愛崗，埋頭苦練，厚積薄發，等待時機，日后向更加廣闊的平臺上發展。這次專訪，是兩位主任專門給縣政府物色專職文秘人員，因我身體原因未被選中。但正是這次千載難逢的機會，使我與兩位領導結下了深厚友誼，在他們的認可和舉薦下，我后來被組織重用，借調到了縣教育局，參與教育行政工作，為我后來連續在多個行業持續發展創造了條件。人常說，“千里馬常有，而伯樂不常有。”一個人，無論你有多大的才能，如若無人發現，無人賞識，終不會得志的。由此，我深切的感悟到：每一個事業成功的人背后，一定會有他生命中不離不棄的伯樂。所以，無論何時何地，我們要懂得感恩，善待我們生命中遇到的每一個貴人恩人，只有這樣，我們的人生路子，才會越走越寬，生活才會越來越好。

        九七年秋天，我又被校長張和平返聘回永平中學，擔任初三語文任課教師，同時讓我兼職校委會文秘崗位。我除了代課，還要從事大量的文秘材料。但我很欣慰，我也樂意接受，因為我的寫作才能得到了充分發揮。這年全縣中小學校長暑期學習會上，我代校長寫的工作總結，受到了大會的一致好評。張校長也因此高看我一眼，逢人就夸獎我是個難得的人才。一時間，我成了教育系統小有名氣的才子，這為一年半后，我進入教育局奠定了堅實基礎。

            我回鄉執教八年的生涯里，我除了盡職盡責教好書的同時，在育人上也有所收獲。我以帶班帶課為紐帶，先后認識了近2千多名韓家和永平兩個鄉的青年學子，我把我全部的心血傾注他們，教他們讀書做人。后來，他們中30％以上的人考上了大學，5％的人去參軍當了兵，20％的人自主創業開辦了個體私營公司，25％左右的人從教或從政，20％的人或返鄉務農或進城打工，實現著他們自己脫貧致富的人生夢想。這其中，自主創業成功的，有韓家龍尾溝村的王鋒，投資100萬元，在西安開辦了鋒利融媒體公司，每年收入在40萬元左右；韓家鄉韓家村韓義文，投資60萬元，進行蜜蜂養殖，年收入在30萬元以上；永平鄉黃白村的徐選平、店子頭村韓凱和支里村李曉彬，都分別成立了自己的建筑安裝公司，前兩人年收入在60～100萬元左右，李曉彬年收入在40～50元左右。在建筑綠化工程方面，我的堂侄子徐春宏先后在陜北、西安、渭南、長武、旬邑、淳化及甘肅等地進行了綠化美化工程，也取得了不斐成績。除此之外，在工程建筑招投標代理方面，做大做強的有程虎卷的陜西力和泰華工程諮詢公司，近年來，它對咸陽市各縣區的大小工程，進行了規范招投標代理，受到社會各界一致好評。在酒企方面，我的學生李濤，也小有成績，他現任北京“故宮液”酒業股份有限公司總經理，還在內蒙古呼和浩特市、山西大同市設立“故宮液”酒業分公司，生意越做越大。

            在這些白手起家的學生中，名聲顯赫成績最大的，應當數永平中學97（1）班的白鋒，現為彬州市鉑金酒店大老板。在初中讀書的那會兒，我是他的班主任老師。上世紀80年代，他以經營彬縣鈺海龍廷洗浴中心為起步，積累了一定的資本。90年代至2011年前后，他先后在彬縣新民鎮、韓家鎮等地進行移民搬遷安居工程。2015年前后，投資3千多萬元，裝飾裝修了彬縣鉑金大酒店，后改彬州鉑金酒店，在彬州餐飲業界，名震一方。他為人謙和，格局很大，社會交往廣泛，人脈很廣，天生會做生意。所以，他的鉑金酒店生意賓朋滿座，一直十分火爆。到如今，鉑金灑店與彬州花園國際酒店以及海鑫大酒店，成了彬州市名副其實的三大龍頭飲食企業，為市域經濟GDP增速做出了應有的貢獻。

        在眾多的學生中，自主創業的固然令人羨慕而自豪，但從事公職的學生對社會所做的貢獻，也不容忽視。這里有教師，有公安干警，有政府上班的………舉不勝舉，與我常來常往的有：李軍營、韓婷、張東升，他們現在是各自行業的科級干部。還有扎根教育的李淑娟、楊春俠、程曉燕等一批知名教師，他們都是各自學校的教育教學骨干。

        除此之外，這里我要說說我那優秀的兵學生王治平。王治平，男，現年35歲左右，韓家鎮龍尾溝村人，曾在部隊服役16年，四級軍士長。2019年9月退役，現為咸陽市住建局供熱燃氣處干部。他是我96年在韓家九年制帶初三班的班長，遵紀守法，敬業愛崗，集體觀念強。平時，為人誠實，率直守信，很看重師生情誼。去年8月份，我在咸陽針炙治療腿傷時，時隔16年后偶遇了他。他對我尊敬有加，利用工余時間，先后五六次，從二紡廠到統一廣場，十多里的路程，他隔三兩天就來看望我一次。每次步行半小時，風雨無阻。我們先后在阿瓦山寨共聚了三次晚歺，敘了師生情。自從那次相遇之后，他每月都要和我通幾次電話，問寒問暖，給我了精神極大安慰。他雖不富有，但為人很實在，很善良正直。他是我近兩三年來，與我交往最密切最實在的學生之一。這種樸實無華的掛念，讓我很感動。家鄉人那種淳樸實在的厚誠的品質，至今使我久久不能忘懷。

        時隔多年，這些飽含厚誠的師生情誼，隨著我棄教從政的生涯，愈發濃烈。我十分清楚的記得22年前，我離開永平中學時那感人的一幕。

        九九年三月的一天清早，我剛上完第一節語文課，回房子小憩，張和平校長急匆匆跑來，說教育局來電話，讓我速交接課程手續，下午2時前到教育局報到上班。這喜從天降的消息，讓我和張校長誰也弄不明白，這到底是咋回事？具體去干什么？我們誰也不知道其中的原由。午飯時刻，我簡單地約請張校長吃了個飯，聊表心意，對他一年多來對我的關心關愛表示感謝。我當時認為，我工作的調動，張校長功不可沒，是他多次在縣局宣傳的結果。后來才得知，這次調動，純屬偶然，原來是22日上午，教育局主管副局長帶領教育股幾個材料高手，到縣政府辦匯報主管縣長的教育工作會材料，被政府辦池主任狠狠的批評了一頓，發回重寫。當時教育局寫材料的人手不夠，力量有些弱，池主任順便就推薦了我，讓教育局暫時用著我，試試看。能用則留，不能用則打回原形。就這樣，那早上一個電話，我就稀里糊涂的，被借調到教育局教育股上班了。這一去，前途未卜，是吉是兇，不得而知。

        離別的時刻到了，學校送我的車輛開到了大門口。看著朝夕相處的我的老師、同事和學生，我的心情十沉重，真像一瓶加了鹽醋辣椒的蕃茄漿，五味俱全。99年3月22日上午12時，發生在永平中學大門口的一幕，依然歷歷在目。車子開動了，我把高舉的右手伸出車窗外，不停地搖晃著，依依不舍的與前來送別我的師生道別。我想：借調一段時間后，我一定會重新回來，繼續站在三尺講臺上，與我朝夕相處的學生們同甘共苦的。后來，時間與事實證明，這次暫別竟是我與教學工作的永別。從此，我便一頭扎進教育股那些枯燥無味的文字堆里，整天不分晝夜的忙于爬格子，為山區教育能出成績，而連篇累牘的濃墨重彩歌功頌德。長此以往，我也被磨練成教育局“一桿筆”，終生以筆為歌，高奏著《人在旅途》，唱響了我人生路上一曲又一曲的醋甜苦辣的悲壯的歌。

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