02 家長進課堂買粉絲(家長如何培養孩子的學習能力？)

手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經濟負擔。

5.不良信息泛濫，不利健康成長。

手機上網、買粉絲聊天、網絡游戲功能，以及不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會因此學業成績嚴重下降。

6.路上使用手機，存在安全隱患。

一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故;因手機丟失而造成學生之間猜疑進而影響同學之間關系的類似事件也會發生;有的學生為了手機充電，還會私拉亂接電線，極易造成安全事故。

7.過度依賴手機，親情疏遠缺失。

孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及的家務等事情的時間減少，加之很多學生的父母常年在外打工，家里僅有爺爺奶奶等老人監管，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。

8.手機消費支出，加重家庭負擔。

學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。有的學生為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。

我校對禁止學生將手機帶入校園將采取如下措施：

①學校會通過一封信、班級買粉絲群和官方買粉絲買粉絲等方式廣泛宣傳學生使用手機的危害，并利用早課、主題班會結合當前中學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育;

②學生進入校園，一般不需要和家長聯系，如必須聯系，可使用班主任或生活老師的手機，家長如急需聯系學生，可直接聯系班主任;

③學校門衛室有固定電話，學生可以在需要時免費使用，方便家校聯系，同時學校將設置電話亭供學生使用;

④學生到校上課，學校值班人員、政教處、年級部和班主任將對帶手機情況進行檢查;

⑤學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。凡發現學生未經允許帶手機入校，學校將立即收繳，由班主任統一保管至學期結束，并及時與家長聯系溝通;

⑥對違規攜帶手機入校的學生，學校將視情節給予嚴重警告及以上處分。一旦給予處分，學生綜合素質評價公民道德素養一項不得評為優秀，綜合素質評價整體為C等。

各位家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。不要給孩子購買手機，或讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習。

有人說：“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我坐在你的面前，你卻低頭玩著手機。”讓我們放下手機抬起頭，消除這最遙遠的距離。

我們所做的一切，都是為了孩子更好地成長。感謝您的支持、理解與配合。

xx第二中學

20xx年x月x日

篇五：禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信

尊敬的家長：

您好!

近日，省教育廳辦公室轉發了《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號),明確指出，禁止中小學生帶手機進入校園。省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。經過學校反復討論，作出以下決定：

從20xx年x月x日起，禁止學生攜帶手機進入校園;學生攜帶手機進入校園，學校將一律收繳，學生將受到相應處理：凡是違規，由學校統一保管手機，屆時由家長來校領取，學生在全班作檢討并受到相應的批評教育。

各位家長，如果您有事想和孩子聯系，可以撥打班主任老師的電話或學校辦公電話。(校長辦公室：xx，傳達室：xx，x老師：xx，x老師：xx)

為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：

1.理解、支持學校做法，不為孩子提供手機，并請您在“回執”上填寫寶貴意見，要求孩子返校后把回執交給班主任。

2.耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。

各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往支持、配合學校工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習!

謝謝家長朋友的合作!

xx市xx區xx小學

二〇xx年x月x日

家長和老師最好的溝通方式是什么？

作為兩個孩子的媽媽，如何與老師有效溝通，我積累的一些經驗是：

1. 平時能積極參與學校組織的家校互動活動。

每個學期，學校總會舉辦各種形式的家校互動活動，可能是家長會、家長進課堂、教育培訓等。

同時校園內的不少活動也需要招募家長義工。

有很多家長不愿意參加（沒時間、怕麻煩等），其實這是一個給老師留下印象和好感的機會。

我和孩子的爸爸都會盡量抽空去參加這些家校互動活動，自薦當家長義工。

次數多了，老師們都知道我是某某學生家長，每次笑臉相迎，甚至會主動跟我談談孩子在學校的表現情況，有哪些優缺點。

老師們上課也辛苦，如果放學了或周末還時不時要接家長電話或者和家長聊天也會煩。何況一個班幾十個學生，想想會占用他們多少私人時間呢？

例如格式通常都是：

“**老師您好！我聽***（孩子姓名）回家反饋…請問…您可以在方便的時候再復我，謝謝！”

這樣老師能花最少的時間明白家長的意思，處理起來也更高效。

3. 當面溝通時以老師說家長聽為主，不要插嘴或直接反駁。提問時說重點，注意禮貌和語氣。

家長有問題找老師，或者老師不得不向家長反映情況，必然是以老師主導，讓老師先把孩子的情況或者自己的觀點交代清楚。

家長不要急于插嘴或提問，等認真聽完后，再就一些關鍵的點交換意見，或提出自己的疑問。

如果家長并不認同老師的觀點或做法，直接駁斥（尤其是在公眾場合）是大忌。如果委婉地表達了反對意見，但老師依舊堅持己見，溝通應暫時中斷。

等雙方冷靜下來，再私下溝通比較合適。即使真出現了爭執或矛盾，因為是私下聯系，知道的人只有雙方，老師也比較好下臺。

當然我個人是不建議家長反對老師的，畢竟孩子在人家手里（笑），家長是弱勢群體。所以沒有重大原則問題，和老師溝通后的結果最好就是服從老師，按老師的要求來配合即可。

綜上，與老師有效溝通的重點概括起來就是：給老師留下好印象、注意溝通方式和效率、以服從和配合老師安排為主。

我本人是老師，而且是班主任，對這個問題深有感觸。在老師眼中，最開始對學生是一視同仁的。但是因為家長或者學生的表現，慢慢地，老師們就會差別對待。

最重要的就是家長的表現。學生年齡小，有時候任性，也有認知的錯誤，還可以諒解。但如果家長很不講理，那就害自己孩子了。

其實老師們要求比較簡單，就是家長務必要配合老師的工作。一般情況下，老師們也不愿意跟家長經常聯系，除非是學生在學校打架惹事了。

1.孩子犯錯時先問清楚，然后承認孩子在沖突中犯的錯誤

好多家長是護短的。但是護短也是有技巧的。孩子在學校犯錯后，老師會通知家長過去。去了之后先問老師，然后問自家孩子，幫孩子分析他的錯誤，就孩子犯的錯誤然后道歉，再問一下老師還需要做什么。即使不是自家孩子的錯，也要等到回家后幫孩子繼續分析。

有些不明事理的家長，以為老師故意跟自家孩子找事，聽信孩子的片面之詞，然后不依不饒，跟對方家長沖突，跟老師不講道理。這樣的家長，不會教育出優秀的孩子。孩子也會因為家長的行為被老師不喜歡。

我知道的一名家長，本人是很不講道理的。學生也是極不懂事。他曾經放言:“我的孩子，我自己教育，別人碰一下試試！” 這個學生表現不好了，老師說要通知家長，學生也是滿不在乎的樣子，他說沒關系。

這樣的學生，是沒辦法教的。

2.孩子沒有犯錯時，偶爾給老師打電話溝通

老師們平常有很多事情要忙。一點都不清閑，所以沒有事情不用跟老師聯系。

偶爾可以給老師打個電話，問問老師，自家孩子在課堂上的表現，然后問老師自己需要做什么，積極配合，需要給孩子配備的東西都配備好。

其他的，家長不用多做什么。沒有多少老師是師德敗壞，非要家長送禮的。

師怎樣和家長溝通?

為了孩子的 健康 快樂成長，這是一個永不過時的老話題，只有老師和家長的常態化交流溝通，才能知根知底，步調一致，互相補充，才能教育好老師眼中的好學生，家長心目中的好孩子。

第一，首先要做好對家長的尊重工作，努力幫助家長將家庭教育納入科學育人的發展 軌道，這是 社會 和老師工作的重要內容，也是廣大教育工作者，特別是一線辛勤教學的我們非常尊敬的老師，應該具有的師德品質和教育素養。現在總的來說家庭教育越來越受到 社會 各個方面的關心和重視，同時也面臨著一些新的問題所在，隨著國家辦學條件的不斷發展和進步，物質生活水平的極大豐富，很多學生家長把孩子完全交給了學校和老師，自己則是事不關己高高掛起；也有的家長但方面重視智育教育，只關心孩子們的學習成績，而忽視了德育、 體育 和美勞等方面的教育，不講教育原則，以嬌慣和溺愛代替教育。在這種情況下，作為我們新時代的教育工作者的老師，怎樣引導家長，與家長進行針對性的交流，讓家長與老師共同為孩子創造一個 健康 成長的良好環境，這是一個相當緊迫的工作任務。

第二，老師和家長溝通的方法內容有很多方面，必須明確宣傳咱們國家的各種教育法規法令和國家制定的教育方針，幫助有關家長學習科學教育育人的基礎知識，介紹教育子女的成功的案例和失敗的教訓，與家長保持經常性的聯絡溝通，以充分發揮家長力量，一起把學生教育好，培養好。

第三，具體的方式方法簡單舉例說明一下，經常性的請家長到學校和學生一起參加學校舉辦 的一些教育活動，增加家長和 孩子之間思想方面的溝通，讓家長面對面的參加孩子 的學習、 體育 和美勞方面的各種活動，增強家長對孩子的信心和責任感，。安排合理的時間召開家長座談會，與家長多多交流家庭教育的心得體會，也可以有針對性的到特殊學生的家庭走訪互動，為家長開展有針對性的買粉絲服務，解答家庭教育的有關具體事宜。

總之，老師和家長的交流溝通，對學生的教育是非常重要的組成部分，老師跟家長的正確溝通，長期緊密配合，對學生的全面 健康 成長，德智體美勞全面發展，都會起到非常大 的推動作用。

這個問題其實很簡單，家長和老師最好的溝通方式，當然是朋友式的，彼此尊重，配合默契。

朋友之間怎么相處，我想大家都明白吧？對孩子來說，除了家長，老師是唯一真正真心希望期望孩子成才成功的人。

我不知

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