02 家長會買粉絲買粉絲范文(2022年疫情防控期間工作總結范文（精選6篇）)

定要安排進文章的內容，然后分出段落，每段寫什么，要表達什么情感。這部分切忌一段到底。

這個方法注重思考，不會讓孩子去寫大段的文字，孩子不容易煩躁，對于家長來說，也比較簡單好上手。

上圖是我們班一次考試中我要求孩子們用提綱形式寫作文的一篇實例，僅供參考。如果孩子寫的不好，也不要著急，要記住重要的是保護孩子的興趣。可以用這個方法去分析范文，比背誦范文有趣和有用多了。

2.讓文字活起來

還有個辦法就是給孩子的作文配圖。

這就要求先帶孩子實踐，再去寫作。舉個例子，人教版語文四年級上冊有一篇課文是寫爬山虎的1，課后會要求寫自己對爬山虎的觀察。這時我們就帶孩子去觀察爬山虎的細節，拍下他觀察的照片和爬山虎的細節圖，等孩子作文寫好了，我們就貼在他的作文本上，這樣記錄的過程非常完整，孩子也會覺得作文不再是任務，而是有趣生活的記錄。

再比如寫游記，就配上游記的照片，觀察小狗，就貼上小狗的照片。

不用擔心老師會不會允許，作為老師我可以肯定的告訴你，老師會贊揚你的做法。

3.贊美傾聽

不管孩子作文寫成什么樣子，作為家長我們都要努力去發現1-2個閃光點，然后先表揚，再提出改進的建議。你可以說：“你這里寫的真是太好了，我都想不到！咱們家的小作家要誕生了！我有個想法想和小作家交流，如果這里可以這樣加幾句話，你覺得會不會更好？”

夸贊自己的孩子不是難點，關鍵孩子在于多傾聽，讓孩子覺得他是有讀者和觀眾的。

4.反饋交流

及時和老師反饋交流，把你的想法告訴老師，接受老師有針對性的建議，家校一起努力。

踐行趣味教育，打造超燃家長！教師和家長的成長顧問，買粉絲：琦琦舉旗旗。

校園買粉絲平臺策劃書

校園買粉絲平臺策劃書范文

1校園買粉絲公眾平臺創建策劃書

一、目的

1、買粉絲平臺的作用和價值

隨著智能化移動設備大面積的普及，移動網絡不斷的升級，生活中的新媒體發展迅速。買粉絲的誕生更是手機通訊軟件的新革命，近兩年來買粉絲已成為超越微博、QQ、人人網、短信等，成為使用最廣泛的移動通訊工具。買粉絲越來越多的功能開發正在不斷的整合移動軟件市場，也許在不久的將來買粉絲移動軟件社區，將取代現在手機中的各種紛雜的移動軟件。

買粉絲公眾平臺是在買粉絲個人用戶基礎上，針對政府，企業，社團等機構設立的宣傳平臺，相比較與其他的新媒體平臺，買粉絲公共平臺更加注重目標人群的精準性，以及線上線下的溝通性，并且公共平臺的新功能依然在不斷的開發出來。買粉絲公共平臺出現是真正的互動新媒體誕生。

買粉絲的特點與優勢：

（1）便攜性。智能手機和移動網絡的普及意味著買粉絲軟件的普及，軟件無論在何時何地都能夠操作，也意味著宣傳與互動無處不在。

（2）簡易性。對于買粉絲客戶來說，其操作方式簡單，且軟件功能豐富。

（3）普及率廣。買粉絲的市場占有率基本上等同于智能手機的市場占有率。

（4）多樣性。買粉絲不僅可以象微博，傳統媒體一樣，在朋友圈中發布信息，與此同時它是及時的溝通工具，同時具有定位的功能，信息推送的功能等等。

（5）主動性。買粉絲可以主動推送信息，與傳統傳播媒體最大的不同就是受眾人群可被動接受信息。

（6）趣味性。買粉絲作為通訊軟件，卻在不停的整合各方面的功能，不斷的將使用客戶的興趣愛好整合在軟件中。

2、構建校園買粉絲平臺的意義

（7）隨著智能手機的普及，買粉絲成為更快捷的家校溝通方式。“買粉絲平臺超越了校園網短信平臺的功能，隨時隨地可以了解學校、學生的動態，并且家長可以回復。”中學校園的買粉絲平臺內容一般為學校近期活動、最新動態，學生作品展示，教育名言，好書推薦等，受眾以家長為主。

（9）學校的買粉絲平臺都非常嚴謹，有專門老師負責，所有內容都經過審核后發布。目前大多數學校的買粉絲都沒特別規定間隔時間和期數。根據了解，家長和學生都對學校買粉絲表現出了很大的興趣，粉絲眾多。

（10）除了家長會以外的另一種方式，讓學校在教育學生的同時，發揮出應有的社會教育功能，讓學生家長也能起到一定的教育作用。關注的不僅是在校學生，更是社會大眾，如能實現，對提高整個社會民眾的素質將是大功一件。或許有人會說，買粉絲不就是個聊天工具嗎？其實，那是非常狹隘的認識。如今的買粉絲已經完全可以成為一種新生的現代教育技術來研究和發展。試想：當每一位學生家長都關注了我們學校的買粉絲hao以后，我們發布的每一條學校新聞、教育成果、學生活動、家庭教育、育人理念以及一些美文等，都會引發家長的高度關注，此時，學校就成了一個科學、先進、積極的輿論導向桿，對社會大眾的教育效果是顯而易見的。

二、領導小組及職責

組長：姜寧

職責：全面指導買粉絲平臺工作

副組長：朱貴慶

職責：買粉絲平臺運行的組織

組員：

林繁清、李剛、朱貴慶、張琦、李波、萬延沛、朱正斌、李兵

職責：分管方面的運行組織工作

三、編輯及維護小組

組長：孟憲照

職責：負責買粉絲平臺的技術支持及維護

副組長：彭言進、陶玨、趙統常、仲曉偉職責：買粉絲平臺的總編輯及推送

組員：

1、張元三、張克明、尚莉莉、趙世玲、王君玲、阮志軍、朱禮峰

職責：買粉絲信息的編輯

2、姜厚齋、蘇春高、陸吉龍、穆平、張建耀、范曰清、周年

職責：互動反饋

3、萬延沛、朱正斌、李兵、劉志剛、蘇仕江、王冬亮

職責：買粉絲平臺的社會推介

四、建設買粉絲平臺后臺的運行與維護：

1、關于相關信息的運行：

買粉絲作為不同于傳統媒體的新媒體，主要有內容分為部分：資訊，轉載文章，互動，語音推送。

資訊信息：依托學校科室，得到相關的校園新聞；依托學校相關教研組、功能室提供有關課程的學習資訊、心理輔導等。

轉載文章：根據課程老師推薦文章；來自于網絡中相對有熱度的文章；編輯節選的推薦文章。

互動：每日定時會有專人在線上對大家的互動給出相應的回應；設定相對的關鍵詞，對于普遍性的問題，會有自動答復功能。

語音推送

2、關于買粉絲的日常維護：

信息維護：買粉絲的訂閱號規定，每天只能進行一條信息的推送，每周七天根據不同的主題進行不同推送信息。

周一：心理健康—王君玲（責任科室：教管處）

周二：藝海徜徉—趙世玲（責任科室：學工處）

周三：家校教育—朱禮峰（責任科室：學工處）

周四：好書推薦—張克明（責任科室：督導室）

周五：學校動態—張元三（責任科室：校務辦）

周六：學科輔導—阮志軍（責任科室：督導室）

周日：家庭教育—尚莉莉（責任科室：工會）

技術維護：根據買粉絲使用情況定期進行技術維護，包括軟件升級，自定義回復，軟件欄目設置。（孟憲照、彭言進）

互動反饋：每天對跟帖互動的情況進行瀏覽，做好互動反饋

周一：范曰清

周二：穆平

周三：張建耀

周四：蘇春高

周五：周年

周六：陸吉龍

周日：姜厚齋

2國際商學院買粉絲平臺策劃書

一、活動背景：

在網絡騰飛信息時代，越來越多的大學生通過網上來了解學校、身邊的繁文瑣事，買粉絲作為時下最熱門的社交交流平臺以及其買粉絲公眾平臺服務可以通過手機、網頁等多種終端設備進行實時交流、消息發送、素材管理等功能的情況下成為了校園、公司的交流、發布信息的重要基地。

二、活動宗旨：

買粉絲公眾平臺具有24小時、及時性、一對多的服務特性，定時更新、發布商學院的最新動態、即時活動等信息，不僅有利于商學院各項工作的開展，更有助于學院同學了解商學院的點點滴滴，提高自身對商學院的榮譽感和歸屬感。

三、活動時間：

方案執行日起

四、活動地點：

商學院買粉絲公眾平臺：陜西師范大學國際商學院

五、活動對象：

以全體商學院學子為主

六、活動形式與要求：

七、活動宣傳：

八、買粉絲平臺建設流程：

1、繼續沿用商學院買粉絲平臺。作為一個發布信息的平臺，最主要的兩個功能一是用戶管理，一是消息群發。定期更新消息，是買粉絲公眾平臺運營的第一步。

2、我們將精選有關校園生活，時事新聞，學習生活等與學生息息相關的話題上傳至買粉絲平臺，并且每一個欄目配備負責人保持定期更新消息。

3、在更新消息之后我們會統計各板塊的專注度以便及時作出調整與改進。

九、買粉絲平臺的版塊構成陜西師范大學國際商學院買粉絲平臺在每周三和周六推送信息，買粉絲平臺的大致版塊主要有以下幾個：

【斯密大講堂】此欄目分享國際商學院七十周年校慶系列學術活動的預告及其內容

【院部動態】此欄目分享商學院的各類講座、教授論文/成果、以及院內活動

【名人軼事】此欄目分享我院知名院友以及世界商界精英的成功經歷，激勵我們向他們學習，努力奮斗

【Fashionline】此欄目分享娛樂性話題，以愉悅大家心情，如旅游、美食、電影、生活小竅門等

【職等你來】此欄目分享實習，就業的方向以及經歷，學院各專業就業比例等

【天氣預報】此欄目分享未來一周的天氣預報，為同學們未來一周打算做好規劃

【大神養成】此欄目分享各種實驗常規技術教程，如photoshop，會聲會影，攝影，計算機軟件教程等

【師大動態】此欄目分享校內活動中與院內學生有關的活動，為同學們在廣泛的信息中提供關注便利，以便及時了解與自己息息相關的生活學習等，如學校對學院的措施以及國際交流與合作處關于我院學生出國交流交換等項目

【時事新聞】此欄目幫助同學們了解身邊發生的國家大事以及國家相關政策，養成關心社會的習慣，為將來更好地融入社會打下堅實的基礎

【財經新聞】此欄目有助于我們了解最新的財經新聞，作為商學院的學生，應該時時關注國家的經濟以及財政等，培養對經濟數字的敏感性，要隨時發現并解決問題，達到學以致用。

【考研直通車】此欄目幫助同學們了解學院各專業的考研情況，以及為同學們推送考研相關學習資料，以及考研的院校資料等

【每周英語】此欄目會定期為同學們推送每兩周的英語角活動通知及其相關內容

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