02 對外經濟貿易大學2022就業報告(哪些大學發布了2022就業質量報告)

貿部管轄。2000年6月，原中國金融學院與原對外經濟貿易大學合并成立新的對外經濟貿易大學，劃歸教育部主管。

第四條  學校具有鮮明的學科特色和專業優勢。培養普通本科生、碩士 研究生 、博士研究生等各類人才。

第二章  組織機構及職責

第五條  經學校黨委常委會審定，學校本科招生工作實行招生工作委員會統一領導、招生工作領導小組統籌決策、招生 就業 處具體執行的管理模式。

第六條  招生就業處主要職責是：

1.執行教育部、各省（自治區、直轄市）招生工作各項政策和規章制度；

2.制定和完善學校本科招生章程和制度，向學校黨委常委會、校長辦公會、本科招生工作委員會和本科招生工作領導小組匯報學校本科生招生工作并執行相關決議；

3.收集、統計本科生招生重要事項決策所需信息，擬出本科生招生各項工作方案；

4.根據國家核準的年度招生規模及有關規定編制并報送學校分省分專業招生計劃；

5.協調學校各職能部門、各學院和各招生工作組，牽頭完成學校本科招生宣傳工作的組織實施，全面、客觀地向考生家長和社會各界宣傳介紹學校情況和招生政策；

6.建立定期向培養單位和相關部門通報招生信息的反饋機制；做好信息及時發布、公開公示工作，接受上級主管部門、學校紀檢監察部門和社會監督；

7.組織實施學校招生錄取工作，負責協調和處理學校錄取工作中的有關問題，負責學校特殊類型招生 考試 工作及對已錄取 新生 的入學復查工作；

8. 承擔省級招生管理部門委托的評卷等工作，支持招生方面的其他工作；根據考生或者其法定監護人的申請，對高校有關招生錄取行為進行調查、處理并給予答復。

第三章  招生計劃

第七條  學校根據人才培養目標、辦學條件等實際情況，綜合考慮各省（自治區、直轄市）的考生數量、生源質量以及區域協調發展等因素，結合近年來學校生源計劃執行情況、學生就業情況，科學合理編制招生計劃，報教育部審批后由各省級招生主管部門向社會公布。

第八條  學校錄取工作按照“學校負責、省級招辦監督、招生就業處落實”要求，在教育部領導下，根據各省（自治區、直轄市）招生主管部門統一組織進行錄取。

第九條  學校根據在各省（自治區、直轄市）的招生計劃和生源情況確定調檔比例，順序 志愿 投檔的批次原則上不超過120%， 平行志愿 投檔的批次原則上不超過105%。

第十條 經教育部審核，學校在國家核定的年度招生規模內預留少量計劃，用于均衡各省（自治區、直轄市）生源質量。預留計劃不超過招生計劃總數的1%。預留計劃使用時，堅持質量優先、公開透明，主要投放到國家政策要求及優質生源集中的省（自治區、直轄市）。

第四章  招生類型及錄取規則

第十一條  學校根據《教育部關于做好2022年普通高校招生工作的通知（教學〔2022〕1號）》規定，本著公開、公平、公正的原則，德智體美勞綜合考核，擇優錄取。

第十二條  學校招生類型包括提前批次、本科批次、外語類保送生、高校專項計劃、高水平運動隊、國家專項計劃、內地 新疆 高中班、內地 西藏 高中班、少數 民族 預科班、新疆協作計劃、港澳臺僑聯合招生、香港中學文憑考試、澳門保送生、臺灣學測生等。

第十三條  學校除英語、德語、法語、西班牙語、意大利語、日語、阿拉伯語、俄語、葡萄牙語、朝鮮語、希臘語、波斯語、越南語 語言 類專業只招英語考生外，其他所有專業不限外語應試語種。學校不單獨為高中階段 學習 非英語語種學生開設英語課程，要求該類學生在校期間取得學校規定的英語學分，并達到學校在其他方面的英語學習和技能要求。

第十四條  投檔錄取時，學校認可各省（自治區、直轄市）招生主管部門根據教育部相關政策給予考生的全國性政策加分，同一考生如有多項政策加分，只取其中最高一項分值，且最高加分不得超過20分。所有 高考 加分項目及分值均不得用于我校不安排分省招生計劃的高水平運動隊、高校專項計劃等招生項目。投檔成績相同情況下，按照各省級招生主管部門確定的同分投檔排序規則依次進行錄取。

第十五條  確定錄取專業時，根據各省（自治區、直轄市）考生投檔成績和專業志愿，按照分數優先原則，由高分至低分順序錄取至專業，不設專業志愿級差（ 浙江 、 內蒙古 等對高考錄取有特殊規定的省市除外）。如考生投檔成績達到學校錄取控制 分數線 且符合錄取條件，但未達到所填報專業的錄取分數，凡服從調劑者將被調劑到未錄滿的專業；不服從調劑者作退檔處理。

第十六條  在非平行投檔批次第一志愿生源不足的情況下，學校接收非第一志愿且服從專業調劑的考生；在平行志愿投檔批次未完成招生計劃時，征集志愿錄取，經征集志愿仍未完成的剩余計劃將調劑到其他生源質量好的省份完成招生計劃。

第十七條  往屆生錄取按照各省（自治區、直轄市）招生部門有關規定辦理。

第十八條  個別省（自治區、直轄市）的招生錄取相關規定：

1. 內蒙古自治區按照“招生計劃1：1范圍內按專業志愿排隊錄取”的規則進行錄取。即投檔考生按計劃數1：1的數額內，按專業志愿順序依高考總分排序錄取，如有退檔則順延錄取。

2. 高考改革省份考生須滿足學校2022年相應專業對選考科目范圍的要求。

第十九條  外語類保送生、高水平運動隊、高校專項計劃招生等招生事宜，依據教育部有關規定及學校當年的招生簡章執行。國家專項計劃、內地西藏高中班、內地新疆高中班、少數民族預科、港澳臺僑聯合招生、臺灣學測生、澳門保送生、香港中學文憑考試學生的招生錄取辦法按照國家有關部門及學校的有關規定執行。外語類保送生、高水平運動隊轉專業政策根據教育部和學校相關規定執行。

第二十條  錄取時考生的體檢要求按照教育部、原衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規定執行。

第二十一條  新生入學后，將依據教育部有關文件規定進行新生資格審查和身體復查。對不符合錄取條件的新生，學校將根據不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡發現弄虛作假者，取消其入學資格。

第五章  附則

第二十二條  學校2022年 學費 為外國語言類專業本科生6000元/生·學年，精算學、人工智能、數據科學與大數據技術、統計學專業本科生5500元/生·學年，其它專業本科生5000元/生·學年。學校根據住宿條件收取不同標準住宿費，男生 宿舍 住宿費750元/生·學年，女生宿舍住宿費900元/生·學年。

第二十三條  學校設有綜合獎學金以及各類單項獎學金，獲獎比例最高可達45%，獎學金額度最高可達20000元/生·年；同時學校還針對家庭經濟特別困難的學生實行了減免學費、申請國家助學貸款、特殊困難補助、勤工助學等措施，其中國家助學貸款額度最高為8000元/生·年。除此之外，學校還聯系社會各界人士在校內設立各種獎助學金。

第二十四條  學校各學院和 專業介紹 、招生來源計劃等詳細信息見當年《招生報考指南》。

第六章  其他

第二十五條  本章程通過學校招生就業處網站、本科招生網站和教育部陽光高考信息平臺向社會發布。

第二十六條  本章程解釋權屬于對外經濟貿易大學。

第二十七條  本章程自公布之日起施行，適用于對外經濟貿易大學2022年本科生招生工作。如相關招生政策調整，學校將及時公布。

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2022年十大專業就業前景展望

沒有永遠的熱門專業，也沒有永遠的冷門專業。當今世界，科技發展速度非常快，國際化程度越來越高，就業市場風云變幻，沒有人能準確斷定，三五年后什么專業是熱還是冷。下面是我為大家收集的關于2022年十大專業就業前景展望。希望可以幫助大家。

十大專業就業前景展望，復合型人才更能搶占先機

1.純文、理專業掌握技能助就業

文科類 畢業 生(、如文、史、哲專業)就業困難，由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業技能不強、替代性比較大，所以這些專業的學生就業受到限制。同樣的問題也出現在著重基礎研究的純理科專業畢業生身上。

因此，文科類專業的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應掌握其他一些技術，如計算機知識、經濟學知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業過程中，除了關注傳統的求職項目，如企業行政助理、文秘等工作崗位之外，也應注意到媒體、出版、 廣告 、 市場營銷 等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優勢。而對做基礎學科研究的純理科專業的學生來說，如果平時善于積累，在熱門行業也有后天優勢：基本功扎實，入手快。這些專業的畢業生也可向相關熱門轉向，比如轉向IT、金融、 教育 等行業。

2.師范類專業區域供求不均衡

調查顯示，工作的穩定性和自主性、待遇節節拔高等促使教師成為最受歡迎的職業之一。從大城市的就業狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業中，需求較大的專業有教育學、特殊教育、教育技術、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業。

由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學校、職業學校大量興起，這使得師范生就業機會增多，又在教育系統內為畢業生拓寬了就業市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優質師資匱乏、基層教育系統缺少編制的現實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業生。因此，在普教系統就業面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經濟發達地區的二線甚至三線城市成為師范類畢業生求職的 熱點 地區。

3.外語類專業就業去向多元化

隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應該說其就業前景是樂觀的。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。

此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業生就業較為容易，高層次的外語人才供不應求。有專家預測，小語種將走向熱門。

近年來，外語類畢業生去向已完全呈現多元化態勢，除了傳統的外交外事領域，越來越

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