02 對外經濟貿易大學暑期課程(對外經濟貿易大學商務英語碩士研究生班全國集中班招生簡章)

威廉史密斯學院現代語系任漢語教師，在化工管理干步學院英語系任教。1993年調入對外經貿大學英語系。2002年1月至今任卓越學院副院長。主要著作及譯作有“商務英語寫作”、“實用商務項目設計”、“今日全球商務”等。

莊芮 對外經濟貿易大學國際經濟研究院院長助理、副教授、博士生導師。2004年畢業于中國人民大學，獲經濟學博士學位。1993-1998 年，在云南省貿易廳直屬公司工作，擔任部門經理。主要研究方向——中國對外經貿；國際區域經濟合作；臺港澳經濟主要講授課程——《國際區域經濟合作》（研究生專業校選課）《國際經濟學前沿》（研究生專業選修課）主要獲獎情況——2006年12月，獲北京市第九屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎； 2006年12月，參與的研究報告獲全國商務發展研究成果獎三等獎。主要科研成果——主持教育部課題1項，參與國家社科基金、教育部、商務部等國家級課題多項。公開發表成果如下：《FDI流入的貿易條件效應：發展中國家視角》、《入世后的中國經濟》、《金融發展與經濟增長》、《全球化：時代的標識》、《國際區域經濟合作理論與實踐》、《“十一五”期間中國對外經濟貿易熱點問題》、《東亞經濟：中華經濟協作系統第十屆國際研討會論文集》、《東亞經濟藍皮書2000-2005》、《全球化和區域經濟一體化中的香港經濟》等著作或譯著以及《中國國際收支持續雙順差的成因與利弊》、《試析中國的資本外逃》、《菲利普斯曲線在“新經濟”中無效嗎？》、《試論美國“新經濟”的衰退》、《當前中美經貿關系的兩大“悖論” 》、《石油進口持續增長對我國經濟安全的影響》、《東亞區域經濟合作：中國的戰略與策略》、《新時期進口安全戰略研究》、《香港如何在內地新一輪金融開放中發揮作用》、《質疑“普雷維什—辛格命題”》、《香港：尋找自己在東亞區域經濟合作中的定位》、《中國推進區域經濟一體化的最新動向、特點與走勢》、《中印參與區域經濟合作現狀分析與比較》、《大陸零關稅進口15種臺灣水果政策影響分析》等專業論文。

日文經濟課講座教師介紹李愛文1953年生，畢業于對外經濟貿易大學日語專業，赴日本立教大學留學獲經濟學碩士學位，教授、博導、市級學科帶頭人。主要研究方向：日語、日本經濟。主要講授課程：日語精讀、日本經濟研究、日本企業研究等。主要研究成果：《日本企業論》、《現代中國的企業經營》、《日漢貿易詳解辭典》（編著）、《管理學與現代社會》、《日本企業的效率與問題》（論文）、《二十一世紀日本金融體系的走向》（論文）等。主要職務與社會兼職：外語學院副院長、區域國別研究所副所長、《日語學習與研究》雜志主編、中國日語教學研究會副會長。

韓文經濟課講座教師介紹韓康一 （韓國籍）韓國崇實大學經營學碩士，對外經濟貿易大學經濟學博士，曾任北大新航道漢語學習中心副主任，現任對外經濟貿易大學經濟學授課教師，清華大學外語系韓國語言文化課程講師，北京希愛教育買粉絲公司總經理。對外經濟貿易大學課程培訓班以國際經濟與貿易、法學、金融學、工商管理、外語等優勢專業為學科特色的課程研修班的多科性財經外語類大學。對外經濟貿易大學課程研修班遍布全國各地的金融、外貿、三資、國家機關等行業領域及中國駐外商務機構，受到社會的普遍歡迎。課程研修班網提供報名報考指導，各高校招生簡章和網上報名。課程研修班網上答疑，師資配備，課程研修班課程設置，課程研修班專業目錄查詢。課程研修班考試條件、高校最新課程研修班政策法規、幫助學員正確報考理想的高校課程研修班專業。

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對外經濟貿易大學的學習氛圍如何

對外經濟貿易大學是一所重視學習和教育的高水平學府，在校園內不斷營造積極的學習氛圍。以下是對外經濟貿易大學的學習氛圍的詳細介紹：

1. 基礎教育：該校注重學生的基礎教育，為新生提供了“通識教育”和“核心素養課程”等多種相關課程，以增強學生個人素養、人文素質和創新思維。

2. 課程設置：該校還特別注重培養學生的國際化視野和專業技能，開設了包括海外留學、留學前教育、中西方合作辦學等多種本科、研究生和博士課程。同時，學校還鼓勵學生參與學術競賽和社會實踐活動，以培養技能和實踐經驗。

3. 研究生教育：該校在研究生教育方面也有很多優勢。如制定了全面的導師指導和評估機制，注重培養研究生的創新能力和學術能力。

4. 環境設施：學校還為學生提供多項學習資源，如先進實驗室、現代化的圖書館和多媒體教室等。同時，學校還提供行業豐富的電子資源數據庫，并不斷加強該領域的投入。

對外貿易大學環境

5. 學術文化：學校致力于培養學術文化和社會責任感，在教育教學方面注重倡導誠信、專業和創新，鼓勵教師與學生相互尊重和倡導傳統中華文化元素等。同時，學校也通過各種渠道向外傳播優秀學術成果，以建立聲譽并推動國家發展。

綜上所述，對外經濟貿易大學重視學習氛圍和教育教學的質量，為學生提供良好的教育條件和全面的教育體系，為學生的成長和未來提供全面支持。

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