02 對外經濟貿易大學經濟統計學培養方案(對外經濟貿易大學統計學博士畢業要求)

立了財政與稅收系。

（2） 財政與稅收系教學團隊目前共有6名教師，包括正教授1人，副教授3人，講師2人，40歲以下的教師全部具有博士學位。已經形成了職稱結構合理、學歷層次較高、學緣結構多元化、規模適中的教學團隊。教學團隊具有較強的科研能力，已經在《中國軟科學》《經濟學季刊》《人民日報》等權威與核心學術期刊發表學術論文50余篇。

七、世界經濟與貿易系簡介

（1） 西北大學經濟管理學院世界經濟與貿易系成立于 2001 年 11 月，其前身是經濟系國際經濟與貿易專業、金融與貿易系國際經濟與貿易專業，從 1999 年開始招收本科生。

（2） 世界經濟與貿易系開設有世界經濟博士研究生專業、世界經濟碩士研究生專業、國際貿易碩士研究生專業和國際貿易本科專業，力求培養高質量、復合型的世界經濟與國際貿易專業人才。2002 年與美國伊利諾里州立大學經濟系、日本京都產業大學世界經濟與貿易系建立合作關系，定期聘請國外學者授課，選派優秀教師出國學習，選送優秀本科畢業生去國外學校攻讀碩士學位。

（3） 世界經濟與貿易系是經濟管理學院最年輕的一個系，目前共有11名教師，其中教授2名，副教授5名，講師4名。在全系教師中，有10人具有博士學位或正在攻讀博士學位，平均年齡41 歲。

八、信息管理與信息系統系簡介

（1） 1988年西北大學經濟管理學院在經濟管理系下設經濟信息管理專業，2000年在國家教委進行專業調整時，在經濟信息管理專業基礎上設立信息管理與信息系統系。

（2） 系下設信息管理與信息系統專業，該專業主要培養掌握現代企業管理理論、計算機應用技術及信息管理與信息系統的專業知識；掌握信息系統分析與設計方法；培養從事信息資源的組織與管理，信息系統的規劃、分析、設計以及該領域的教學和科學研究等方面工作的高素質專門人才。

（3） 信息管理與信息系統系已畢業本科生400多人，在校生80人，現有教職工12人，其中教授2人，副教授2人，講師4人，工程師1人，助教3人，具有博士學位5人。系教師承擔國家、省部（委）和重大橫向科研項目20多項，出版本專業教材和專著8部，發表學術論文110余篇。

九、數理經濟與統計系簡介

（1） 于2012年7月11日從經濟學系的三個本科專業中分離出兩個本科專業并由經濟學系部分教師組成數理經濟學與統計學系，該系現有兩個本科專業：數理經濟學專業和統計學專業。

（2） 其中，數理經濟學專業于2008年開始招生，統計學專業于2011年開始招生。2008級數理經濟學專業畢業33名，其中6名在中國人民大學、上海財經大學、西南財經大學、東北師范大學、西安交通大學等繼續攻讀碩士學位，5名在西北大學繼續攻讀碩士學位，3名赴美國和英國繼續攻讀碩士學位，19人在交通銀行、民生銀行、南方航空、云南航空等從事管理工作。

（3） 數理經濟學專業在校本科生145名，統計學專業在校本科生81名，其中，2009級數理經濟學專業35名，2010級數理經濟學專業33名，2011級數理經濟學專業34名，2012級數理經濟學專業43名，2011級統計學專業41名，2012級統計學專業40名。

（4） 數理經濟與統計學系按照“本科——碩士——博士連讀分流制”模式培養經濟學人才，按照“經濟學+數學＋外語+計算機”的教學體系設計培養方案和進行教學改革，培養目標為具有國際學術視野、研究方法規范化和具有創新精神、創新能力，從事經濟研究能力的經濟學精英人才。

（5） 數理經濟與統計學系師資力量雄厚，該系有教師15人。其中教授5人，副教授5人，講師5人，15位教師皆取得博士學位，平均年齡為34.5歲。

國際經濟與貿易是文科嗎？

國際經濟與貿易專業是偏文科專業，從2021年各省份招生計劃來看，絕大部分高校都是把國際經濟與貿易專業放在文科（歷史）中進行招生，所以該專業屬于偏文科專業。

                                   

國際經濟與貿易培養具有深厚的人文底蘊，寬厚的國際經濟、商務、法律、管理基礎理論和專業技能，寬廣的國際視野，通曉國際規則，能夠進行跨文化交流，具有強烈的創新意識和責任意識，融知識、能力、素質全面協調發展的有理想、有抱負、能從事國際商務經營、管理和研究工作的國際化、復合型高素質專門人才。

                                   

培養目標

國際經濟與貿易專業培養踐行社會主義核心價值觀，具有良好思想品質和道德修養，掌握經濟學以及國際經濟與貿易專業基礎知識、基本理論和方法，熟悉國際通行的經貿規則，認識與把握國內外經濟、貿易的運行機制和發展規律，熟練使用一門外語，熟練運用現代信息技術，具有良好的溝通、協調能力和創新創業精神，成為適應中國現代化建設需要的、具有全球視野和較為完備知識體系的應用型、復合型、創新型人才。

                                   

培養規格

學制與學位

國際經濟與貿易專業基本學制為4年。可實行彈性學制，但修業年限不得少于3年。允許保留學籍休學創新創業。鼓勵學生到海外學習和交流。學生完成專業培養方案規定的課程和學分，考核合格，準予畢業。符合學位授予條件的，授予經濟學學士學位。

                                   

知識要求

國際經濟與貿易專業培養的學生應具備較為完備的知識結構，包括基礎性知識、專業性知識、工具性知識和通識性知識等。

第一，基礎性知識。接受經濟學理論和研究方法的系統訓練，扎實掌握國際經濟與貿易專業基礎理論、基本知識和基本技能。

第二，專業性知識。了解從事國內外經濟與貿易活動的法律法規和慣例，掌握國內外經濟與貿易活動專門知識的基本原理，熟悉商務活動的業務內容、業務流程以及商務文書的中外文寫作規范。

第三，工具性知識。具備從事該專業學術研究和實務操作所必需的數學、外語、計算機、互聯網等相關知識。

第四，通識性知識。具備一定的文學、歷史、哲學、藝術、管理、法律等方面的知識，了解人類文明發展和世界優秀思想文化，掌握科學常識和現代科技發展趨勢。

課程體系國際經濟與貿易專業課程體系包括理論教學和實踐教學兩大部分。理論教學包括思想政治理論課程、通識課程、專業基礎課程和專業課程；實踐教學包括實驗（實訓）、專業實習、社會實踐和畢業論文。

國際經濟與貿易專業培養方案總學分應控制在160學分左右，鼓勵精簡課程，壓縮學分，提高質量。

理論課程

第一，思想政治理論課程。國際經濟與貿易專業應全面實施思想政治理論課程方案，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

第二，通識課程。國際經濟與貿易專業應根據專業的特點和社會實際需要，設置一定數量的通識課程。通識課程包括大學語文與寫作、外語、數學、計算機操作與數據庫應用、創新創業教育、體育、國防教育等必修課程，以及根據學校特色和條件設置的人文藝術、社會科學、自然科學等方面的選修課程。

第三，專業基礎課程。國際經濟與貿易專業基礎課程包括政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、財政學、金融學、計量經濟學、國際經濟學、管理學等相關課程。各高校可根據自身專業建設定位與特色，合理安排上述課程的結構與課時。

第四，專業課程。各高校可根據自己的專業特點和條件設定專業必修與選修課程，所設課程應符合專業培養目標要求，體現專業特色。國際經濟與貿易專業必修課程包括國際貿易學、國際貿易實務、國際結算、跨國公司經營與管理、世界經濟、國際政治經濟學、中國對外貿易、經濟法、國際商法、市場營銷、消費經濟學、產業經濟學、貿易經濟學、物流學、服務貿易、期貨市場學、電子商務、國際商務、商務談判等，各高校根據專業要求應至少從中選擇開設六門課程。

各高校可以自主設置專業選修課程，專業選修課程應當與專業必修課程形成邏輯上的拓展和延續關系，并形成課程模塊供學生選擇性修讀。各高校應創造條件開設創新創業課程，鼓勵有條件的高校開設全英文專業課程，鼓勵有條件的高校開發跨學科、跨專業的新興交叉課程，鼓勵有條件的高校制定并實施國內（外）學生交換、學分互認，鼓勵有條件的高校建立在線開放課程學習認證和學分認定制度，提倡高校間課程資源共享，充分利用網絡資源為學生自主學習提供優質課程與便利條件。

實踐教學

第一，實驗（實訓）。各高校應根據專業教學的實際需要，獨立設置實驗（實訓）課程或環節，利用實驗室或實訓基地開展教學活動。

第二，專業實習。各高校的培養方案應至少包含1次專業實習，時間累計不少于8周。實習過程應有完整的實習記錄，實習后學生應提交實習報告。

第三，社會實踐。各高校應根據培養目標組織社會實踐。社會實踐包括社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、勤工助學和創新創業大賽等。社會實踐時間累計應不少于4周。各高校應積極開展創業實踐，豐富學生的創新創業體驗，提升學生的創新精神和創業能力。

第四，畢業論文。國際經濟與貿易專業畢業論文應體現學術性和實踐性。遵守學術道德和學術規范，綜合運用所學專業知識，在教師的指導下撰寫畢業論文。畢業論文指導教師應由講師及以上職稱的專業教師擔任，提倡聘請實務部門有關人員共同指導。畢業論文可采取學術論文、案例分析、調研報告和創業方案設計等形式。建立健全畢業論文質量保證體系，確保論文質量。

考研方向

國際經濟與貿易專業可在應用經濟學、金融學、西方經濟學、產業經濟學、管理學及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位。

就業方向

國際經濟與貿易專業可在貿易企業、數字貿易平臺企業、國際著名外資企業、金融機構、國際買粉絲企業、國際服務貿易行業及政府部門相關外經貿主管部門從事業務經營、戰略管理和買粉絲研究，并能從事個人和家族企業的國際商務、國際資本市場運作與跨境電子商務等工作 。

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