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02 小學二年級報刊訂閱排行(二年級小學生適合訂閱什么報刊雜志)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-19 18:27:18【】9人已围观
简介寫作材料;2、獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意;3、獲得作者的感情以陶冶情操;4、獲得認識事物的方法,以便自己會觀察、會思考;5、獲得表達方法,布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;6、獲得語匯有了語
我在讀書前后有了很大的變化。我從一個課外知識并不豐富的小學生變成愛讀書、愛看書、課外知識也較豐富的人了。
對各種知識都感興趣。我為我愛讀書了感到高興自豪。
6. 小學語文課外知識總結5、在括號里填上12生肖,組成12生肖歇后語。
(鼠 )出洞——東張西望 (龍 )王爺搬家——厲害
(老虎 ) *** ——摸不得 (狗 )拿耗子——多管閑事
( 牛)吃草——吞吞吐吐 (猴 )吃辣椒——抓耳撓腮
亡(羊)補牢——為時已晚 洞里的(蛇)——不知長短
盲人騎瞎(馬 )——亂闖 (豬 )八戒戴花——臭美
( 兔)拉車——連蹦帶跳 (雞 )給黃鼠狼拜年——死巴結
6、在下面( )里填上人體某部分名稱,組成四字成語。
(唇 )槍(舌 )劍 袖(手 ) 旁 觀 孤 (掌 ) 難 鳴
屈(指 )可 數 ( 胸) 有 成 竹 得(心 )應(手 )
(肺 )(腑 )之 言 牽(心 )掛(肚 ) 促(膝 )談(心 )
一(肩 )之 力
7、綜合知識填空。
A、明末地理學家徐霞客有“五岳歸來不見山,黃山歸來不看岳”之說,請問:其中的五岳是指:泰山、華山 、恒山 、恒山 、嵩山 。
B、“歲寒三友”是指: 梅、竹 、蘭 。
C、“文房四寶”是指: 筆、墨 、紙 、硯 。
D、“四大發明”是指:火藥 、指南針 、紙 、印刷術 。
二、連線題。
1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對應連線。
羅貫中 《三國演義》 諸葛亮
吳承恩 《西游記》孫悟空
施耐庵 《 水滸》 武松
曹雪芹 《紅樓夢》林黛玉
2、請將下列城市和對應的國家以及相關的事物用線連起來。
威尼斯 意大利 小艇
巴黎 法國 香水
北京 中國 故宮
紐約 美國 自由女神
東京 日本 櫻花
3、歇后語連線。
十五只吊桶打水--七上八下
千里送鵝毛--- 禮輕情意重
王婆賣瓜--自賣自夸
八仙過海 -- 各顯神通
包公斷案 --鐵面無私
人門縫里看人-- 把人看扁了
萬眾一條心--黃土變成金
神槍手 --百發百中
7. 小學生學寫作文應該具備哪些知識幸福的影兒記錄在那本大大的同學錄上,這里集全了我們班里的每個人的面孔。雖然這僅僅是一本同學錄,可它永遠也無法從我的記憶中抹去。我們在一起的六年小學生活,怎么說忘就能忘呢?
和同學們在一起的時光是最幸福的,我們在一起的歡聲笑語,至今我都記憶猶新。
打開同學錄,一張張的笑臉都映在我的眼前,歡聲笑語浸潤了整個班級。
春風蕩漾,那是我們才剛剛相識。看著一張張陌生的面孔,我們誰也不和誰打招呼,只是在那里傻傻地坐著。我那時的心情是多么地急切,真恨不得馬上就找個朋友。可我自幼就非常內向,從來不和別人打招呼。是你們,慢慢地走過來,和我們彼此互相了解著。這樣,我們就慢慢認識了。
我們經常在一起寫作業,寫完作業就開始瘋玩。那時,我們都愛學習,成績也因此不分上下,有時;也因為一個題爭得面紅耳赤,但我們仍以最真摯的友情來對待每一個人。
夏日炎炎,我們的情誼得到了進一步的發展。我們一起頂著酷暑上學,盡管那時非常熱,我們也會玩我們最愛的游戲-跳皮筋,有時男生隊員也會“加入”的哦!他們“加入”可不是一般的“加入”,而是給我們女生搗亂。
“你干嗎呀!”一陣怨恨聲傳來。“我就愛玩,只許你們女生玩,就不許我們男生玩了。你知道這叫什么嗎?這叫只許州官放火,不許百姓點燈。”“你還挺會用詞兒。不管你說得再好聽,我也饒不了你,看招。”
秋風瑟瑟,樹上的葉子落了,我們的友情并沒有落,我們依然像一群小野馬,瘋跑著。
看,那是我們正在玩“男生女生大戰”的游戲,這是從《植物大戰僵尸》上改編的,看,我們有才吧。不過,玩這個游戲,最大的就是耗費體力,還有就是弄的灰塵滿天飛,為此,我們也被老師說了不少次,但是我們仍死不悔改的玩兒著。
冬雪皚皚,遠遠望去一片白茫茫的,我們的友誼也是最真摯的,沒有一點瑕疵。
現已進入了緊張狀態,大家都為了學習狀態而奮斗。我每天都要做試卷,一張張的試卷發下來,做完又立即被收上去。我們厭倦了這樣的學習方法,總想找些趣事放松放松。這時雖然疲憊,但又是我們分別的時。我們總是期望著它過的再慢些,再慢些。可是,這一天終于來了。我們的臉上沒有一絲笑容……
這本同學,翻著翻著,已到了盡頭,但我們的友誼天長地久,幸福也會永遠向我們招手。
8. 三年級小學生作文寫課余生活在我五彩繽紛的課余生活中,看書無非是我的最愛。
我愛書,更愛看書,我覺得坐下來靜靜看會書是一種美好的享受。在書中呈現出了黑與白、好與壞,人世間的悲歡離別,人與人之間的猜忌與做作讓你在今后的人生路上能夠明辨是非,同時也讓你學到為人、處事的道理。
一次數學考試,我考得很不理想,心情自然也很糟糕,邊隨手捧起一本《簡·愛》進入了知識的海洋。當讀到簡愛為從小沒有父愛、母愛,被狠心的舅媽撫養,飽受折磨,不覺流下了淚來;當讀到簡愛被送進一所專為窮苦少女設立的學校,得知校長是一個極為刻薄的人,這些少女每餐飯都不能吃飽,睡眠也不能充足,我真為簡愛和這些少女感到不平,但到勞渥學校也是對簡愛的一種解脫,至少她可以不再忍受狠心舅媽與嬌生慣養的兄弟,她可以盡情學習,學她夢寐以求的知識和做人的道理,所以寒冷和餓饑餓對她來說有習以為常了。
后來我又讀到簡愛在學習中也遇到過許多困難都被她的毅力所克服,最后終于成為了一個有學識的人,我想:“簡愛的毅力不正是我所要學習的嗎?”雖然這次考砸了但不代表永遠,吸取教訓,付出比別人多得多的時間和精力,下次一定能考好。就這樣,書教會了我許多做人的道理,讓我在學習、生活中能勝不驕、敗不餒,時時完善自己,提醒自己。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書豐富了我的課余生活,陶冶了我的情操,是我人生路上不可分區,更不能缺少的摯友。
9. 小學生作文課余生活怎么寫我的課余生活多姿多彩,就像七色彩虹!
我的課余生活很多,如:跳繩、看書、拉小提琴等等,我最喜歡拉小提琴,因為在學習小提琴時,心里裝著小提琴,你會感到很快樂!
上周,爸爸媽媽帶我去學小提琴。哇,好多樂器啊!柜子里有:笛子、蕭、吉他等等。
我問老師:“我要從哪里學起?”
老師提醒:“先練練拉姿”!說干就干,老師從柜子里拿出一把適合我的小提琴:“這把小提琴,你喜歡嗎”?
開始了,我輕輕地把頭放在小提琴上,老師叫我先看看他的示范。我邊聽邊學著拉動琴弦……
“額,不好聽。”我有點喪氣。
老師似乎看穿了我的心思:“要學一個本領,就要堅持下去!”
聽了這句話,我咬緊牙根堅持下來……
我一遍又一遍地練習著,終于得到了老師的夸獎!我心里比吃了蜜還甜。
請及時給予好評或采納,萬分感謝! (*^__^*)
競選班干部的演講稿
敬愛的老師、親愛的伙伴:
大家好!我叫###,今天我第一次站在講臺上演講,而第一次演講就是競選班長,此時此刻我很激動,也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位,需要一個有能力有愛心的人來擔當,我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長,大家是不是繼續給我這個機會呢?讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生,不愛聽別人對我的勸告,在未來的日子里,我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作,我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等,當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家,不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們,信任我、支持我,請投我一票,謝謝大家!
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(二)
今天,我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”--班長。班長是一個多么令人向往的職位,當然,我也渴望當上這個名副其實的班長。在班干部職務面前,我自信,我能干、我還有責任心。
我不敢說我是最合適的,但我敢說我將會是最努力的!
假如我當上了班長,我會嚴格要求自己,為同學樹立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體;
假如我當上了班長,我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所,把學習當作一種樂趣,在集體里互幫互助;
假如我當上了班長,我會每周推薦幾本好書,鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。
如果大家對我有任何意見,請不要畏懼我,盡管向我提出,我一定接受并改正。
請老師,同學們相信我,支持我,我一定行。
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(三)
大家好,我是###,來參加###班班干部選舉,我連續四學期都是三好學生兼班干部。
我參加選舉的目的是:來發揮我的長處幫助同學和##班集體共同努力進步。
我的優點是:上課專心聽講、作業認真完成、和同學團結友好、繪畫也不錯。我曾經獲得全國少兒繪畫金銀獎!
但我也有許多缺點:上課不積極發言、動作太慢。
希望大家幫助我改正缺點,也希望大家投我一票。
謝謝!
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(四)
我想競選班干部,理由是:首先,我認真好學,成績優良,是老師和爸爸媽媽放心的好學生。其次,我是個多才多藝的女孩。我喜歡唱歌跳舞和畫畫,我去年在北京跳舞比賽還得過金獎。
我誠實又善良,每當我做錯事不告訴家人總覺得心里不舒服,總要說出事情后心情才會舒暢。而且每次我看到動人的情景時總會大哭一場。
但是我的膽子有點小,我想當班干部主要是鍛煉自己,讓我變得更膽大。如果我沒有被選上的話,我決不灰心,我會更加嚴格要求自己,爭取下一次被選上。請相信我,投我一票!謝謝大家!
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(五)
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