02 小學音樂教學買粉絲(音樂教育：掌握音樂節奏和旋律感對孩子發育有幫助)

美術、體育6門基礎課程，保證了課程的基礎性、基本性、平衡性、寬廣性及教學質量的整體水平。

（2）把宗教課列為小學的必修課。通過宗教課，不僅向學生灌輸有關的價值觀念和道德信仰，而且使學生獲得有關良好行為的知識和習慣。學校道德教育主要是通過宗教課實施，這也是英國學校教育的一大傳統，和英國的臥情不無相關。英國是個多宗教的國家。除了基督教、天主教外，還有隨著移民大量涌入而帶來的伊斯蘭教、印度教、猶太教、佛教等。

（3）適應時代發展要求，更加重視實施技術教育。“科學”是小學生必修的3門核心課程之一， “技術”是6門基礎課程之一，學生要投入相當一部分時間學習。把科學課程與語文、數學課程并列，技術與歷吏、地理等課程并列，提到同等位置，在小學教育中注入科學技術教育的內容。這是英國為適應以科技為主題的當今時代的發展、增加國力和競爭力而做出的一項重要改革措施。

（4）對于語文、歷史、地理等科，規定的份量也比較重，內容較多。這主要是受傳統人文主義思想的影響，注重培養兒童的民族精神。

（5）各種藝能學科，亦皆普遍地重視，而且每一種藝能學科都能做有系統、有效果的實施教學，兒童也都能認真學習。所以英國小學全部課程對于兒童人格的發展，具有相當成效。

（6）令人困惑的是在全國統一課程中，小學基礎學科里不包括現代外語。面對日益增長的科技交流的國際交往，現代外語教學越來越引起各國的重視。美、法等許多國家開始在小學階段開設外語課。我國的一些省市也從小學3年級起就設置外語課程而英國則例外。

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