02 市場采購貿易試點范圍現在已經擴展到多少個試點(自學考試有哪些專業)

以武漢為中心加快發展咸寧、孝感、鄂州等這些武漢周邊的衛星城市，主輔相成才有利于區域經濟的長遠發展，武漢已經很大了再造個超級大武漢對湖北經濟的均衡發展真的好么？

這個新區的新意很難描述.如果建成經濟金融中心,其它的就都好解決了.如建一個武漢證券交易中心,則相關的銀行,貿易, 旅游 ,服務就都會跟上.

要不,以自貿為主+駐武漢領領館集中區.

央行將推出數字貨幣（DCEP）對整個社會會產生什么影響？

央行早在 2014 年就成立了數字貨幣研究小組，2019 年啟動閉環測試。在比特幣和擬發行 Libra 的 沖擊下，據國際清算銀行統計，全球有10%的央行考慮在發行數字貨幣。我國的這個 DCEP屬于法定加密數字貨幣，是把基于國家信用的紙鈔改為了加密數字串形式，致力于對 M0 的部分替代。（關于什么M0、M1、M2，還有大家一直說的印鈔、放水，有興趣的可以看下鏈接里的文章。既和加密數字貨幣BTC、ETH不一樣，也和電子貨幣不一樣。

數字貨幣對貨幣政策的影響

DCEP以央行為中心，仍是中心化的，采用現行的“央行-商業銀行“的二層運營體系，原有的貨幣傳導政策也沒有發生根本改變。不同的是，構建了一個“一幣兩庫三中心”的新的更為安全高效的運行框架。

中國法定貨幣原型構想

一，與電子支付的區別

電子貨幣屬于貨幣流通體系里的 M2。包括銀行卡、網銀等，以及近年來發展起來的第三方支付（支付寶等）。DCEP 則屬于M0，是中央銀行的負債，具有無限法償性。

我國的M1、M2通常基于商業銀行賬戶體系，已基本實現了電子化。這次的DCEP是基于央行賬戶體系，應該是電子支付的一種補充形式。

DCEP 并不需要綁定銀行卡。我們用的支付寶、買粉絲需要綁定銀行卡，就意味著我們只是借用了支付寶等的支付形式，資金結算劃撥等還是要在傳統的銀行賬戶內完成。而DCEP集交易和結算于一體，可以省去后臺清算、結算等環節，從而降低整個社會的交易成本，提升交易效率。

二、與現鈔的區別

DCEP 的本質屬性和現鈔沒有區別。主要改進在更加便攜和即使匿名也可追溯、可控制上。現鈔有造假、洗錢、受賄等風險。DCEP 從技術上擁有不可偽造性、可編程性與可追蹤性，同時也可分為更小的貨幣單位，相比紙鈔更易國家統一管理，更具公平性與安全性。

紙鈔也更易傳播細菌。

三、對社會的影響

我們現在用第三方支付、pos機刷卡等進行大額轉賬交易或者提現時需要支付手續費。而DCEP在目前傳出來的構想上，是要做到同使用紙鈔一樣，去掉中間的交易媒介，個人或者單位沒有額外的費用需要支付。

就目前，針對普通老百姓交易而言，并不會產生太大的改變。第三方支付一定時間內一定還是主流方式。DCEP可能會對一些大中額交易產生影響。

針對全社會或者行業而言，金融基礎設施的建設可能在短期內迎來大發展。向好銀行IT 服務商，芯片廠商，大數據技術商。

長期可能繼續開發出全新的應用場景和應用設施

自學考試有哪些專業?

自考大專有行政管理、人力資源管理、會計學、工商企業管理、學前教育、金融管理、漢語言文學等專業，自考專業基本上涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文史學、理工學、農學、醫學、管理學、藝術學等類別，可以選擇的專業非常廣泛。

擴展資料：

專升本類型

1、統招專升本

統招專升本考上后需要再讀2年本科(全日制學習)，屬于國家普通高等教育，已納入高招計劃。其文憑的認可度在專升本中是最高的。自06年起，211、985工程院校已停止招收統招專升本，各省統招專升本招收比例嚴格控制在當年應屆專科畢業生5%內，并納入高校當年招生計劃，不再收取8000元贊助費，實行和普通本科生平價費用。

2、自考專升本

自考專升本是自考性質的本科，即獨立本科段。自考專升本一般稱為專套本，因為其學習形式自由，報考時間和專業不受限制，文憑認可率相比后2者認可度要高，所以很受學生歡迎。

3、成考專升本

成考專升本即成人高等教育（成人高考），參加國家統一的入學考試，考試通過比較容易，錄取率高。成人高考分為專科階段和專升本階段，每年一次報考機會。

4、網絡教育專升本

網絡教育也是國家一種高等教育制度，其性質大體和成人高考差不多，也是需要入學考試，但區別是學校自己命題和閱卷，分春秋季招生。

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