02 幼兒園買年貨任務卡(六年級童年作文)

①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

③學習人們互相拜年和祝賀的話。

4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

六、家園共育：

1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

幼兒園春節活動策劃創意方案5

一、活動目標

1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

2、根據已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

二、活動流程

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？

2、教師有表情地朗讀詩歌。

師：詩歌里說了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？

2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

（三）引導幼兒仿編詩歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？

2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園春節活動策劃創意方案6

主題背景>

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節又是我們中華民族的`傳統節日。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。

主題目標>

1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了。

2、了解春節的有關習俗（拜年、壓歲錢等），感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

3、參加豐富多彩的春節活動，能用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

4、知道每個人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換規律。

5、學會看日歷，知道一年中有12個月，了解日歷的作用，懂得珍惜時間。

活動內容>

健康領域參考活動

活動名稱：運蛋

活動目標：

1、練習拋、接、拉、鉆和平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性。

2、嘗試用不同的方法運蛋，激發幼兒的責任意識和呵護生命的情感。

3、懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗助人的快樂。

活動準備：

各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動過程：

一、熱身運動玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護氣球的？（引導幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1、師：馬上要過春節了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準備年貨了，但是再運送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2、幼兒徒手送蛋，教師巡回指導（引導幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方法

1、探索護蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2、幼兒第二次運蛋，教師適時指導

3、探索多種護蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復雜，小朋友需要借助一些工具運蛋，（指導幼兒在不同的路線練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務）

四、集體合作完成運蛋任務

1、鴕鳥媽媽說要獎勵我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

2、運蛋比賽，鼓勵幼兒相互合作完成任務。

語言領域參考活動

活動名稱：學習詩歌《賀年卡》

活動目標：

1、學習兒歌，理解兒歌內容，感受新年的喜慶氛圍。

2、學習用“祝愿”仿編兒歌內容

活動準備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動過程：

一、說一說我的賀年卡

請幼兒說一說自己賀年卡上的內容，寫了什么祝福語等（引導幼兒關注賀年卡的內容，知道祝福語的意思）。

二、欣賞詩歌

1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

3、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園大班教案《小袋鼠》

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我整理的幼兒園大班教案《小袋鼠》，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇1

【活動目標】

1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2.培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3.掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

5.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動準備】

跳袋8個，絨布球40個。

【游戲玩法】

小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

游戲規則：

1.在游戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

3.幼兒每次只能取回一個絨布球。

【安全提示】

1.游戲必須在平坦的場地上進行。

2.根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇2

活動目標：

1、提高腿部肌肉力量及協調能力。

2、體驗和做游戲的快樂。

活動準備：

口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

活動重點：

提高腿部肌肉力量及協調能力。

活動難點：

和同伴的合作能力。

活動過程：

1、角色扮演、活動身體：

教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。

2、幼兒探索練習、教師觀察指導：

幼兒自由活動，教師巡回指導。

玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠的方法。

玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。

教師啟發幼兒展開討論。

----“怎樣才能跳得又快又穩？”

玩法：最后教師示范雙腳進行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。

3、創設場景、鞏固練習：

教師引出游戲。

----“孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

根據幼兒體能安排游戲次數，并適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。

4、游戲結束，放松身體：

全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放松身體。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇3

活動目標：

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。

活動準備：

材料準備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。

經驗準備：學習過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

活動過程：

一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動

師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和

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