02 幼兒園體育活動買粉絲(幼兒園大班體育教案)

將體育游戲納入日常工作考核，將該過程中的責任落實到個人，加強監督，定期記錄、總結、考核幼兒園體育游戲開展情況。其次，加強家園溝通。及時與家長交流溝通，使其了解體育游戲對幼兒身心健康發展的作用，借助網絡多媒體平臺、買粉絲買粉絲等，定期發布幼兒園體育游戲開展情況，收集家長意見，定期組織親子游戲活動，營造活潑的體育游戲氛圍，增強家長參與度。第三，強化安全管理。開展體育游戲時，要時刻關注安全問題。游戲前期，嚴格檢查活動場地，確保無安全隱患，教師要熟練體育器材使用方法及相關注意事項，最大程度避免安全隱患。

2.豐富體育游戲道具

首先，科學規劃場地。依據幼兒的心理、年齡特征，優選體育游戲內容，確定活動空間和游戲時長，使每一個幼兒都參與到體育游戲中。在幼兒園體育游戲中，既有固定活動項目，又有流動活動項目，需要對活動區域進行嚴格劃分和管控，將安全隱患降到最低，使體育游戲能夠順利開展。其次，豐富材料投放。體育游戲中，為幼兒提供豐富的活動器材和游戲工具。諸如，跳繩、沙包、秋千、木梯等，甚至可以師生一起動手制作游戲道具或者引導家長參與進來，與幼兒一起制作親子風箏、小推車、飛碟等，彌補體育游戲中的不足。第三，創設合理游戲場地，貼近大自然。嘗試走出校園，在保證安全的前提下，到農場、公園等組織體育游戲，豐富游戲形式和內容的同時，賦予幼兒獨特的體驗。

3.注重體育游戲的靈活性

確保幼兒在體育游戲過程中的自主性，無論教學計劃，還是體育游戲設置，都要具備彈性，兼顧時間和空間靈活。教師要給予幼兒充分的自由，對游戲內容及方法不做過多干擾，時刻為幼兒營造一個靈活開放的體育游戲氛圍，通過該種方式，提高幼兒的參與積極性。除此之外，教師也要參與到體育游戲中，用積極的情緒和高漲的熱情感染幼兒。以“小兔鉆樹洞”為例，每兩個人相對而站，雙手搭起，組成一個樹洞。這一過程中，教師也要參與其中，扮演“兔媽媽”的角色，激發幼兒的參與熱情。靈活的體育游戲能夠使幼兒的身心得到雙重鍛煉。

幼兒園體育游戲的作用 篇3

幼兒體育游戲是幼兒最喜愛的活動，它最符合幼兒的身心特點，并能滿足幼兒身心的需要。幼兒體育游戲是激發引導幼兒參加體育鍛煉的手段，是富有極大興趣而易使人入迷的一項活動。在家庭和幼兒園經常組織幼兒進行體育游戲活動，既能促進幼兒生長發育，增進健康，激發幼兒參加體育鍛煉的興趣和熱情，學會和提高幼兒從事體育運動的基本動作，又能發展智力，陶冶幼兒的情操，鍛煉意志，提高心理素質，促進個性發展，培養機智勇敢、團結友愛和遵守紀律的品德。

幼兒體育游戲是以走、跑、跳、投、平衡等基本動作為主要內容的，并且有一定的角色、情節和規則。它運用游戲的形式進行身體訓練，通過反復練習，在發展幼，兒走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作的同時，還可以提高幼兒的速度、力量、耐力、靈敏、協凋和柔韌等身體素質。幼兒身體素質得到發展，就有利于提高鍛煉效果，增強幼兒體質，體質得到增強以后，反過來又可以促進幼兒基本動作的發展。

幼兒體育游戲還可以培養幼兒的智力發展及思維能力，創造能力和競爭能力。幼兒體育游戲一般都具有競賽因素，進行一游戲時，幼兒為了取勝，不僅是體力的競爭，。同時也是智力的競爭。例如，“修長城,游戲，不僅需要幼兒快速奔跑，還需要通過積極的思維，構思長城的模樣，才能獲取游戲的勝利。此外，游戲的內容、情節和規則都可以使幼兒學到一些簡單的知識。例如，“數字對應賽，游戲可以加強幼兒的數概念。

幼兒體育游戲，有嚴格的規則。同時，集體性的體育游戲還需相互配合，共同克服一一定的困難，才能爭取勝利。因此，它對培養幼兒集體主義精神，增強幼兒組織性，激發幼兒機智勇敢，團結協作，誠實自制，拼搏奮進等品德，都起著積極作用。

幼兒園大班體育教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班體育教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1.練習快速的側步行走，發展動作的協調性及快速反應能力。

2.通過探索、比較側行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的行動所帶來的影響。

3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。

活動準備：

1.4朵花，音樂磁帶。

2.幼兒有單人步行行走的經驗。

活動過程：

1.開始部分。

（1）幼兒跑步進場。

（2）準備活動：聽音樂做操。

2.基本部分。

（1）游戲1、2、3，幼兒聽信號快速反應走。

（2）幼兒模仿小動物聽信號快速反應走。

（3）幼兒練習單人側步行走。

請小朋友們示范一下你學的是什么動物。

①請模仿"螃蟹"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

②請大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作的要領。

③幼兒討論"側步行走"的要領：兩腳側行時的依次行走和交替行走給自己的行動帶來的感受，感覺依次移步的方便性。

④請幼兒嘗試"螃蟹側行"，體驗動作的要領。

（4）幼兒練習兩人合作側步行走。

（5）游戲：快樂的小螃蟹。

3.結束部分。

（1）聽音樂：做放松動作。

（2）音樂游戲"三人套圈"。

幼兒園大班體育教案 篇2

【活動目標】

1.練習自由跑占圈的動作。（重點）

2.能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規則地進行游戲。（難點）

3.體驗營救同伴的樂趣。

【活動準備】

經驗準備：幼兒對營救有初步了解。

物質準備：呼啦圈數與游戲幼兒人數相等。

【活動過程】

一、創設“愛的抱抱”游戲進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。

教師吹口哨，帶領幼兒玩愛的抱抱游戲，看老師手的變換指令進行游戲，幾個小朋友就擁抱在一起。

吹口肖變數字1，抱自己，吹口肖變數字2，兩個人擁抱在一起，不停變換進行游戲。

二、利用占呼啦圈的游戲，練習自由跑占圈的動作。

1．出示呼啦圈，談話交流引導幼兒圍繞呼啦圈進行游戲。

你想和呼啦圈玩什么游戲？怎么玩？

小結：今天我們來玩一個占圈的小游戲。

2.向幼兒說游戲的規則：老師吹口哨，聽到口令后每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度要快。

游戲開始..

游戲時強調：幼兒跑時要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它會很痛的。

小結：游戲中小朋友們都能自由跑并找到一個圈站好。

三、利用呼啦圈繼續進行游戲，能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規則地進行游戲。

1.鼓勵幼兒與同伴合作占呼啦圈。

師：寶貝我們都學會了自己跑著跟著老師口哨進行游戲，可老師撤走一個呼啦圈后怎么辦呢？一個呼啦圈內可以站兩個小朋友嗎？為什么？

小結：在圈里隨便可以站幾個小朋友都是可以的，只要能站進去就可以，聽到口哨后每個小朋友只能換一次。

2．依次撤呼啦圈進行游戲。

教師吹口哨，幼兒進行游戲。

小結：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會越來越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內只要能站開，站幾個小朋友都是可以的。

3.游戲時，教師與幼兒共同游戲，玩抓小朋友的游戲。

提問：怎樣才能不被老師抓到？怎樣才能換的快？你有什么好方法？

小結：你們的方法很多，游戲中的你們是很聰明的，換圈的時候一定要換離自己最近的那一個圈。

4.游戲繼續，被抓到的小朋友就要被關起來，抓到桌子上站好等待同伴營救。

小結：營救同伴時要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下來繼續游戲，營救同伴就用這種方法。

提醒：救人時容易發生危險，如果再救別人時被抓到等于營救失敗，要特別注意安全，營救時小心把手伸出來做好準備。

四、創設情境，放松身體，感受營救他人的樂趣，同伴間相互擁抱表示感謝。

還記得游戲中，誰營救過你嗎？來向你的同伴表示一下感謝吧。

幼兒園大班體育教案 篇3

【活動目標】

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作。

2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性發展幼兒的創造能力、想象力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

1、師幼創意游戲《超級變變變》

——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒。現在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

二、基本部分

1、創意玩魔棒

——幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)

3、合作游戲《毛毛蟲》

——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優勝的一組和大家分享合作的經驗。

4、綜合游戲《趕小豬》

(1)老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、結束部分

——玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

【活動反思】

本節活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環節，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準備部分，教師有意識的'將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻

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