02 幼兒園團建買粉絲幼兒園里面(幼兒園老師團建后個人總結？)

”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園團建活動方案5

活動方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園老師團建后個人總結？

幼兒園老師團建培訓心得怎么寫？幼兒園教職工團建拓展心得體會分享

幼兒園教職工野外拓展·培訓心得體會

01.教師們整裝待發

早上8:30大家準時抵達幼兒園門口，團體坐上去往拓展基地皓峰山莊的大巴車。左岸幼兒園的老師們個個身懷絕技，一路上載歌載舞，在歡聲笑語中，咱們抵達了拓展基地。

02.拓展·活動拉開序幕

隨著李教練的一聲“早上好”，咱們的拓展·活動正式拉開帷幕。教練帶領咱們站軍姿，操練向左、向右、向后轉。每一位教師精神飽滿，仔細聽著教練的指揮。

拓展·培訓心得體會感觸

03.團隊建造

所有教師分為兩支隊伍，別離設置了自己的隊名、隊徽、隊歌和標語。別離有霸王隊和野狼隊。每一隊的隊友都激情滿滿!

04.團體才智游戲《分秒必爭》游戲規則及心得體會共享

一聽到名字《分秒必爭》大家必定猜到和時間有關。這是一種考驗團隊團體才智和時間的卡牌游戲。此游戲需求隊友聽從隊長指揮，齊聚大家的才智，在最短的時間按順序翻出卡牌。咱們不能疏忽每一個隊友，不能丟下每一個隊友。在這個游戲中，咱們也知道除了聯合以外，方法戰略真的很重要!

06.午飯后的快樂時光

甘旨的午飯后，教師們圍著火盆跳起了舞蹈，隊長在中心揮舞著旗號。一件件扔向天空的馬甲像一團團鮮紅的火焰。

07.拓展·培訓項目《高空斷橋》游戲規則及心得體會共享

“高空斷橋”是咱們團隊所有人第一次去應戰的高難度的活動。這個斷橋高15米，中心有約1米的斷橋，需求每一位應戰者從地面爬上鐵橋，跨越過斷橋抵達對面鐵板上，在雙腳踏于兩邊鐵板上，從空中跳下來。在咱們的團隊里，最小的17歲，最大的有60歲的阿姨。每一個人都帶著激動和恐懼的心境，許多人上去就雙腳發軟，但咱們每一個人在隊友的鼓動下，都戰勝了恐懼心理，成功應戰了自我，當跳下來的那一刻有的人笑了，也有的伙伴哭了。可是經歷過斷橋的咱們，真實明白了“斷橋一小步，人生一大步”的真實含義。

08.拓展·培訓項目《首領風采》游戲規則及心得體會共享

“首領風采”這個活動讓咱們每一個人銘肌鏤骨，讓咱們每一個人淚流滿面。咱們只看到領導者頭上的光環，可是咱們卻不知道她在背后默默付出多少盡力和承受巨大的痛苦。當游戲分出輸贏時，輸的一方隊長卻要為隊友承當所有的職責。當咱們看到隊長受罰做俯臥撐時，咱們每一個人都很自責，很難過，很痛心。咱們很感恩隊長為咱們的付出，咱們都流下了感動的淚水。當看著隊長崎嶇的背影，看著隊長蒼白的臉，咱們再也忍受不了心里的折磨。最終咱們兩隊所有的人陪著隊長做完了100個俯臥撐。由于咱們是一個聯合的團體，不可分割的團體。在淚水和汗水中，咱們挖掘了心里，明白了什么是職責，為什么負職責，對什么負職責，怎樣負職責。真實明白了該用怎樣的態度去面臨生活和工作。

09.拓展·培訓項目《結業墻》游戲規則及心得體會共享

結業墻，又稱逃生墻、勝利墻、海難逃生。這個活動需求咱們不借助任何工具，使用搭人梯的方式讓所有人都成功翻越結業墻，抵達結尾，并且不拋棄不拋棄任何一個隊友。在下面做人梯的郭老師、黃阿姨和陳阿姨用盡全身力氣去支撐每一位隊友爬上結業墻，每一個人都踩在他們腿上、肩上、頭上。他們忍受著疼痛，卻一聲不吭。爬上結業墻的隊友們也用盡全力拉下面的隊友上去。最終是徐沛航老師倒掛金鉤將最終一位隊友徐阿姨拉上結業墻。預計半小時完成，但咱們只用了22分鐘完成了任務。咱們的團隊聯合向上，齊心協力，咱們這個團隊真的很優異!

10.發明奇觀的團隊就在這兒

相聚在左岸這個大家庭，咱們的共同盡力，見證了咱們是一支聯合向上、齊心協力的一支精銳隊伍。咱們共同完成了任務，應戰了自我，超越了自己，也幫助隊友完成了一個又一個難關。咱們是一支能夠發明奇觀的聯合的優異隊伍!

11.拓展·活動心得交流會

12.不忘初心，一路前行

咱們不忘自己的初心，不忘自己的任務。咱們團體再次宣讀幼兒教師宣誓詞，時刻明白自己的方針。

13.做自己的英豪，為孩子撐起一片天空

最終，咱們以團體舞蹈《做自己的英豪》結束了整個拓展·培訓活動。咱們懷著一顆感恩的心，清晰自己的方針，仔細做好自己的工作，給孩子發明一個溫馨的學習環境，為孩子撐起一片天空!

幼兒園團建一般多久

幼兒園的團建活動一般就是半天到一天的時間。

幼兒園團建無非就是一些親子手工活動或者親子游戲活動、親子一日游等。

春蕾幼兒園團建活動心得

一，感受

        1.沒有完美的個人，只有有完美的團隊是我此行最大的收獲。

      2.團隊訓練不同于一般的課堂教學，它是一種體驗式的教學訓練，拓展訓練的最大目的是：培養團隊精神和整體意識，改善人際關系，了解溝通的重要作用。

    3.合作的重要性。

二，新知

1.挑戰自我，戰勝自我。

  2.無論做什么事情之前都要有明確的目標。一切都是為了完成目標。在以后的工作和生活中，我們遇到的目標也許并不具體，成功的標準也是眾說不一，但是我相信只要目標是積極的，可以使自己進步成長，我們就可以并且應該為了這個目標傾盡全力。

  3.做事要有周詳的計劃和正確的方法。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍的效果。

  4.要有強大的團隊精神和整體意識。

三，執行

1.在以后的工作中做一個執行力強的老師。

2.以團隊為精神，互相學習，合作

很赞哦!（465）