02 幸福中原買粉絲買粉絲(記商丘市第一中學教研室主任，中原名師工作室主持人宋歆)

錄制。根據學校安排宋歆主任不僅負責新老校區教研室的錄課工作，還要落實省廳安排的關于發揮中原名師示范引領作用，做好新型冠狀肺炎疫情防控期間網上教學指導工作的通知。特殊時期，特殊使命。宋主任身兼數職，接到任務，雖身體不適，他誰也沒告訴，就立即投入到緊張的工作中。

    二、身先士卒，率先垂范

宋歆主任接到任務以后，第一時間聯系了陳紅影、孫亞琦兩位主任并做了分工，明確任務，組織教研組長、備課組長商討網絡教學方案，從選拔授課教師到確定課程內容，從教學環節的設計到課件的制作，從課前預習，重難點梳理，到課后作業設置，從錄制微課軟件的選取到網絡技術支持等，每個環節都做了細致安排，讓新老校區教研室各項工作有條不紊順序展開。同時，宋主任馬上召開工作室核心成員網絡會議，經過2月3日一天的交流、完善，于2月4日，宋歆老師即在工作室成員群安排每位教師準備一份融入數學文化的教學設計，課件，以及教學反思，為優中選優做準備。

由于這次線上教學錄課時間緊、規格高、影響大、任務重，好多環節大家都是第一次嘗試，沒有經驗，為以防萬一、出現漏洞，宋歆主任對每一項活動都全程參與。由于其身體原本不適再加上最近過度勞累，宋主任的身體越來越弱，在免疫力極度降低，感染疫情風險逐漸增加的時刻，他從沒想過給領導請假或抓緊時間休息。而是把在較短的時間內如何讓大家把課備好，在無法集體備課的情境下如何把每一節課都精益求精，錄課的技術支持怎么保證，錄課的效果怎么保證，如何解決錄課教師面對疫情與日俱增帶來的心理壓力，如何讓錄課教師輕松面對非常時期的無生課堂等等放在第一位。每當進入工作角色時，他就忘記了病痛；每當想到某一個好的解決方法時，他就渾身充滿了力量。他常說：“能為學校出點力，能給學生們盡點心，能為同事們提供點幫助，就是我最大的幸福，這比吃什么藥都更有利于我的身體健康。”

三、精益求精，優中選優

在本次停課不停學錄課實際工作中宋歆主任牢牢把握一個中心，兩個基本點。一個中心就是牛超校長的選名師、做引領、重效果、出精品、惠眾（學）生的課堂要求。兩個基本點就是商丘市第一中學教研室和中原名師宋歆初中數學工作室。無論是教研室還是工作室，校內教師還是校外成員，宋主任都是一接到通知，立刻行動，具體安排，耐心指導。在整個教研過程中，宋歆主任始終和兩位副主任及工作室核心成員保持聯系，對各科人員的選拔，錄制的要求，課的質量把關等方面都做了精密部署。無論何時，無論在哪個群，宋主任只要看到了哪個地方有不妥之處和可能出現的問題，都會及時做出提醒和應對方案。可以說從網師的選拔到內容的確定，從課時的安排到教學的設計，從備課到錄課，甚至從建群到規劃，從網絡教研到微課制作，哪哪都有宋主任辛勞的身影。

在商丘市第一中學校委會的部署下、在教務處及教研室所有成員的共同努力下，正式方案很快就確定了。根據宋主任安排，大家及時分別領取任務，各司其職、各負其責，有問題在群里交流，緊張而有序的教研過程逐漸展開，這也充分體現了一中教師的無私奉獻精神和在疫情面前不遺余力的工作態度。宋主任無論是在教研群還是在工作室群都經常和老師們一起備課、磨課，很多次都過了凌晨還在群里給予老師授課技巧、教學設計上的指點。新校區薄延東校長事無巨細，安排層層把關，自己還全程跟蹤。牛超校長從開始安排此項工作一直到最后錄課結束全力支持，給了所有參與此項工作的老師們最大的鼓勵。錄課老師們更辛苦，錄課期間也是疫情最嚴重的時刻，所有人均堅定信心、排除萬難，甚至有時候一節課都要錄上兩三次，都毫無怨言。目的只有一個：讓孩子們看到的每一節課都是最棒的。

四、不辱使命，惠及眾生

宋歆主任以他自己的方式忠于崗位、默默奉獻，還在帶病堅持工作的同時捐款1200余元，就像牛超校長所言：疫情無情人有情。宋歆主任周到、細致的安排，務實、貼心的舉措，切實增強了團隊的凝聚力、向心力、執行力和戰斗力，他用自己的一言一行感動著每一位同事，他用情懷和愛心溫暖著每一位學子。

紅樓夢十四支曲寓指什么？

在《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游太虛幻境，警幻仙子受寧榮二公委托，以世間“情欲聲色”之事警之，故有看悲情司正、副、又副十二釵判語，聽新制《紅樓夢》十二支（因有【引子】、【收尾】，實十四支）之事。這些揭示著小說中人物主要命運的韻文作品一直受到讀者和專業研究學者的重視，成為討論《紅樓夢》主題思想、八十回后內容、主要人物命運的主要工具，在小說研究中發揮著綱領性作用。但是，對這些曲作本身體式的特色卻一直以來鮮為人所注意，筆者將就其本身體式特征、不同版本異文對比、擬作特色，來探討其藝術特色。

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體式特色研究

《紅樓夢》十四支曲為曹雪芹為揭示作品主題、人物主要命運而作的自度曲，是“不比塵世中所填傳奇之曲，必有生旦凈末之別，又有南北九宮之限。此或詠嘆一人，或感懷一事，偶成一曲，即可譜入管弦”之曲，也就是拋開了宮調旋律、倚聲填詞的限制，自制一套曲，使其為小說服務。但這些作品同樣也有很濃的曲味，故有必要從體式特色入手探討其特色。

在此一節中，筆者本欲在紅研所整理、人民文學出版社2008 年版《紅樓夢》基礎上重新整理這十四支曲作文本，意求標明曲文學正襯，給讀者以進一步感受。但這十四支曲本屬寄生于小說中為小說敘述服務的自度曲，本無格律可查，故放棄這一念頭，但在具體分析時，對文詞中明顯為襯字之處以下標處理，以方便讀者了解其句式特點。

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句式特征

在這十四支曲中，句式靈活，有一字句、三字句、四字句、五字句、六字句、七字句、九字句、十字句等，句式靈活多變，可以為多重感情抒發服務。

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曲名寓聲色于空、以曲名寫意

在這套曲中，其套式如下：

【引子】—【終身誤】—【枉凝眉】—【恨無常】—【分骨肉】—【樂中悲】—【世難容】—【喜冤家】—【虛花悟】—【聰明累】—【留余慶】—【晚韶華】—【好事終】—【收尾：飛鳥各投林】

可以看出，此套曲有引子有尾聲，在體制上完整模擬了南北曲套式特征。

從其曲名命名方式來看，更是寓有色空觀念，如【分骨頭】，骨肉為親，此處卻要分；【樂中悲】，樂中含悲；【晚韶華】，韶華本為喜，但又以晚為限定，樂而不長……由這些曲名來看，本身便寄托著很濃的色空觀念與悲劇情結。同時，在曲詞內容上，也與曲名相對應，以本意為詞。

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大量對稱結構

關于曲體文學的對稱句式，朱權《太和正音譜》中總結了九種，分別是：

合璧對（兩句對者是）

連璧對（四句對者是）

鼎足對（三句對者是）

聯珠對（句多相對者是）

隔句對（長短句對者是）

鸞鳳和鳴對（首尾相對）

燕逐飛花對（三句對作一句者是）

疊句（重用兩句者是）

疊字（重疊字者是也）

在《紅樓夢》第五回《紅樓夢套曲》中，同樣也是大量運用了對稱句式，而主要體現在合璧對、鼎足對、隔句對三者中，并間有疊句、疊字現象，以下，筆者將分類舉例，以體現曹公情性、才性。

合璧對

都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。

一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。

一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。

一個是水中月，一個是鏡中花。

喜榮華正好，恨無常又到。

眼睜睜把萬事全拋，蕩悠悠芳魂消耗。

自古窮通皆有定，離合豈無緣。

廝配得才貌仙郎，博得個地久天長。

終究是云散高唐，水涸湘江。

氣質美如蘭，才華阜比仙。

中山狼，無情獸。

嘆芳魂艷魄，一載蕩悠悠。

天上夭桃盛，云中杏蕊多。

昨貧今富人勞碌，春榮秋謝花折磨。

機關算盡太聰明，反算了卿卿性命。

生前心已碎，死后性空靈。

忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。

擅風情，秉月貌。

箕裘頹墮皆從敬，家事消亡首罪寧。

冤冤相報豈非輕，分離聚合皆前定。

鼎足對

趁著這奈何天，傷懷日，寂寥時。

氣昂昂頭帶簪纓，氣昂昂頭帶簪纓；光燦燦胸懸金印，威赫赫爵位高登，威赫赫爵祿高登，昏慘慘黃泉路近。

隔句對

空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。

若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？

幸生來，英豪闊大寬宏量，……。好一似，霽月光風耀玉堂，……。

你道是，啖肉食腥膻，視綺羅俗厭；卻不知，太高人愈妒，過潔世同嫌。

可嘆這，青燈古殿人將老；辜負了，紅粉朱樓春色闌。

好一似，無暇白玉遭泥陷；又何須，王孫公子嘆無緣。

覷著那，侯門艷質同蒲柳；作踐的，公府千金似下流。

則看那，白楊村里人嗚咽，青楓林下鬼吟哦。更兼著，連天衰草遮墳墓。

枉費了，意懸懸半世心；好一似，蕩悠悠三更夢。

留余慶，留余慶，忽遇恩人；幸娘親，幸娘親，積得陰功。

雖說是，人生莫受老來貧；也須要，陰鷙積兒孫。

為官的，家業凋零；富貴的，金銀散盡；有恩的，死里逃生；無情的，分明報應，欠命的，命已還；欠淚的，淚已盡。

看破的，遁入空門；癡迷的，枉送了性命。

疊句

氣昂昂頭帶簪纓，氣昂昂頭帶簪纓；

威赫赫爵祿高登，威赫赫爵祿高登。

疊字

眼睜睜把萬事全拋，蕩悠悠芳魂消耗。

氣昂昂頭帶簪纓，氣昂昂頭帶簪纓；光燦燦胸懸金印，威赫赫爵位高登，威赫赫爵祿高登，昏慘慘黃泉路近。

由以上分析可以看出，對稱句式成為了《紅樓夢》十四支曲的主要創作手法，其作用大體有二：一，增強了曲詞的節奏美和音樂美，如“氣昂昂頭帶簪纓，氣昂昂頭帶簪纓；光燦燦胸懸金印，威赫赫爵位高登，威赫赫爵祿高登，昏慘慘黃泉路近”一句，開頭皆用 ABB句式，整體又呈對稱句式，中間又包含疊句，整體節奏的緊促便體現了出來；二，增強了曲詞內容情感的表達，并增強了嘲諷意味，如“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”一句，以算和其果相對應，增強了主題表達的情感，又如“你道是，啖肉食腥膻，視綺羅俗厭；卻不知，太高人愈妒，過潔世同嫌”以“你道”和“卻不知”相對，在嘲諷中表現了作者的傾向，整體上與脂硯齋“語句潑撒”的評價相應。

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用韻自由

南北曲套數皆以一套一韻為標準，但是在《紅樓夢》十二支曲中，卻呈現出一曲一韻的特色，其所用韻部如下：

【引子】（東鐘）

【終身誤】（侵尋，雜庚青）

【枉凝眉】（家麻）

【恨無常】（蕭豪）

【分骨肉】（先天）

【樂中悲】（江陽）

【世難容】（寒山、桓歡）

【喜冤家】（尤侯）

【虛花悟】（歌戈）

【聰明累】（庚青、侵尋）

【留余慶】（東鐘）

【晚韶華】（庚青、侵尋）

【好事終】（庚青、侵尋、真文）

【收尾：飛鳥各投林】（庚青、侵尋、真文）

從上可以看出，這套曲在用韻上基本是一曲一韻模式，突破了南北曲套數的限制，能夠突破聲韻的限制，為表情服務。同時，規范的南北曲創作用韻大體在《中原音韻》十九部韻的基礎上進行，但是在早期南戲中，卻以南方語音為基準進行押韻，若以《中原音韻》為繩準之

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