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02 幼兒園新教師公開課買粉絲內容(新幼兒園招生策劃方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-19 12:45:10【】8人已围观
简介4、園長面向全體家長進行公開課示范和“孩子在幼兒園學什么最重要”為主題的學術報告,結合《3—6歲兒童學習與發展指南》,通過大量的實例向家長宣講幼兒園教育的內容及特點,通過問答互動,解決家長們共同關心的
4、園長面向全體家長進行公開課示范和“孩子在幼兒園學什么最重要”為主題的學術報告,結合《3—6歲兒童學習與發展指南》,通過大量的實例向家長宣講幼兒園教育的內容及特點,通過問答互動,解決家長們共同關心的問題。
三、面向教師,開展“我是幼兒園教師”為主題的系列活動。
1、園長面向全體教師進行了以“做幸福的幼兒教師”為主題的專題報告。甘園長結合實際,從幼兒教師職業幸福感及專業成長兩方面對教師進行了培訓與指導,鼓勵全體教師,加強學習,努力提高自己的專業能力,在付出與收獲中,體驗職業幸福感。
2、每名教師完成了“我是幼兒園教師”為主題的故事征文活動,借助買粉絲、家長群等平臺,圖文并茂的展示了自己工作中的點滴,記錄了與孩子們相處的難忘瞬間。幫助家長全面了解幼兒教師感人的故事。
3、開展“我是幼兒園教師”師德師風演講比賽,增強幼兒教師職業的榮譽感和責任感。在演講活動中,每位教師都根據自己的工作,成長歷程和與孩子在一起的真實經歷,進行了生動的闡述,并且借助ppt向我們展示了在每天重復、平凡且瑣碎的工作中一個個真實感人的故事,展現了教師們職業成長中的歡笑和淚水,收獲與付出。活動邀請了中心校領導和家長委員會成員擔任評委,并對優秀教師進行了表彰獎勵。
本次學前教育宣傳月期間,我園采用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長一封信》、園長學術報告、“六一”文藝匯演、“端午我們在一起”、教師征文故事、演講活動等形式,大力宣傳學前教育的相關政策,介紹我園的辦園理念和保教工作,向社會呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景,取得了預期的目標,社會反響較好。
幼兒學前教育月宣傳活動總結6
為貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》,深入推進《興義市學前教育三年行動計劃》文件精神要求,結合《興義市2017年學前教育宣傳月活動 實施方案 》和《坪東辦2017年學前教育宣傳月活動實施方案》精神要求,我幼兒園積極采取 措施 ,大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園保教工作,家庭育兒教育等有關知識,努力做讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。幼兒園宣傳月工作開展情況匯報如下:
1、我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、制定了符合實際的活動方案。
3、宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規范,確保宣傳實效。
(1)、5月20日,組織全園教職工會議,學習興義市學前教育三年行動計劃》《興義市2017年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦2017年學前教育宣傳月活動實施方案》等文件精神,進一步學習國家相關政策文件,明確宣傳月活動主題,幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。
(2)、5月20日成立宣傳月領導小組,并制定了宣傳月活動實施方案。
(3)、5月25日上午,全辦公民辦21個幼兒園、教學點100余名幼兒教師參加了由坪東中心幼兒園園長徐燁組織的《3-6歲兒童學習與發展指南》專題培訓,大家認真聽講并作了筆記,在培訓后撰寫了培訓 學習心得 。
(4)、5月30日,我園舉辦了以"放飛中國夢,家園同歡樂 "為主題的慶"六一"親子活動,全園700余名幼兒與他們的爸爸媽媽一起,在幼兒園渡過了一 快樂、祥和的"六一"兒童節。幼兒園同進并利用六一系列活動,在轄區范圍內面向社區開展宣傳和買粉絲活動,營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教,規范辦園的行為。
(5)、6月9日,開展全園家長開放日活動,積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境,改變傳統教學模式,寓教于樂,為學前教育發展營造良好環境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。 當天發放宣傳資料《3-6歲兒童學習與發展指南》家長宣傳冊幾百份。并通過海報、宣傳冊、掛圖等形式普及宣傳早期教育活動。
(6)、6月以來,分別召開了4次全園家長會,并分別對家長進行4次《3-6歲兒童學習與發展指南》專題培訓,全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念;并分發致每位家長一封信,宣傳規范辦園行為,避免小學化教育,促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
4、在宣傳月活動期間,共發表宣傳新聞2篇,簡報4篇,舉辦教師、保育員專題培訓4期,舉辦家長專題培訓4期,大型宣傳活動2次。幼兒園通過以上活動形式,面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學前教育宣傳月活動,讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識,有助于從促進幼兒全面發展的角度,理解和運用《指南》各領域的目標及要求,把握蘊含其中的教育契機,注重各領域和目標之間的相互滲透和整合,促進每個幼兒在原有水平上的發展,更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變,對幼兒的教育能力也得到了提升,還幫助家長釋疑了 家庭教育 中存在的一些困惑,認識到在3-6歲這階段最重要的不是學知識,而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。希望通過家園聯手,讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。
幼兒學前教育月宣傳活動總結7
東海縣幼教育集團精心組織的“新奇夜之旅”主題體驗活動快樂起航啦!集團近 1200名大班幼兒在各自園區歡聚一堂,體驗與老師、同伴一起晚餐、游戲、洗漱、合宿的新奇與快樂。
活動在幼兒園、家長和幼兒共同準備的自助餐中拉開了帷幕。孩子們包水餃、制作水果拼盤,參與家長包粽子、打年糕……看著一盤盤的美味佳肴端上來,孩子們都迫不及待地圍了過來:“哇,好香啊!”“啊,這么多好吃的!”“我想吃這個!”“我要吃那個!”他們個個高高興興地拿著餐具,排隊挑選喜愛的食物,整個活動自主有序,看著孩子們大口大口吃的樣子,看到孩子們一邊品嘗一邊交談的喜悅神情,老師們都開心不已!晚餐過后,是野外尋寶活動。孩子們手拿著老師事先畫好的尋寶路線圖,帶著自備的手電筒,自由結伴,開始了神秘而驚奇的尋寶旅程。瞬時間,在手電筒的光影中,孩子們奔跑的身影和找到禮物的歡呼聲充滿了整個幼兒園!很多小朋友在找到自己的禮物后,還主動的去幫助那些沒有找到禮物的同伴去找,整個場面即溫馨又刺激,高興之情溢于言表。緊接著,化裝舞會、水塘捉魚,捉迷藏、星空夜話、燭光邀歌等自主娛樂活動精彩呈現,讓孩子們流連忘返,玩得不亦樂乎。之后,是看露天電影,孩子們搬著自己的小椅子來到校園的橡塑跑道上,懷著新鮮而又興奮的心情等著電影的開始。電影開始了,孩子們看得聚精會神,時而大聲歡笑、時而情緒緊張……,露天電影的觀看活動,既豐富了孩子們的 文化 生活,又增長了他們的社會經驗,讓孩子們的人生中又多了一次經歷。睡覺的時間到了,孩子們依依不舍的收起自己的禮物,自主地去刷牙、洗臉、洗腳、換睡衣就寢,體驗著“自己的事情自己做”的成功感。晚上 9:30洗漱完畢,伴隨著 睡前故事 和悄悄話,孩子們進入甜蜜地夢鄉。第二天清晨,輕柔的音樂聲輕輕地喚醒了孩子們的睡眠,孩子們欣喜地你看著我、我看著你,嘰嘰喳喳地談論著自己的幸福和快樂。一番忙碌的起床穿衣、洗漱、集體早餐,又讓孩子們興奮起來。當家長來接的時候,孩子們都說:“下次我還想住在幼兒園里” 、“在幼兒園過夜真高興!”……
新奇夜之旅,不僅給即將結束幼兒園生活的孩子們提供成長中的一次歷練,培養獨立生活能力,更增進同伴之間、師生之間的感情,給孩子們留下一份美好溫馨的回憶。
生活即教育,游戲伴成長。據了解,東海縣幼教育集團一直深入貫徹《指南》精神,珍視生活和游戲的獨特價值,以“慧玩”體驗場為課程載體,讓每一個孩子都成為游戲的主人,讓幼兒在親身參與、多元互動、積極體驗中享受游戲的樂趣,由內顯外、由外至內深化“智慧行走,適性生長”的課程內涵,用游戲點亮幼兒的快樂童年。
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幼兒園招生,用買粉絲渠道靠譜嗎?
你好,我找了一份關于買粉絲招生的文章,希望對你有所幫助。
我們都知道傳統招生現在不好用了,我們也都知道不同的類型的商品或服務要對應著不同的營銷手段,報班是一種服務購買,我認為這種購買決策的特點主要有三個:
高價低頻(課時費價格較高,且家長一般不會輕易選擇換班)。
付費者與使用者分離(家長付費,學生上課)。
買粉絲招生也是一樣的,我們要明確,我們像打哪個痛點。
買粉絲「三件套」在買粉絲社群營銷的流程中(如下圖所示),各有分工,協同作戰,在不同的環節各擔角色,只單獨做好任何一個項目并沒有什么意義。
注:任課教師建立所帶學員的家長群——班級群(機構內學員家長為主);運營部門建立某一年級的家長群——年級群(機構外學員家長為主)。
比如,很多校長熱衷于做買粉絲,有的甚至一做就是幾個,而各個買粉絲間沒有任何協同關系。其實這種單項內容的輸出不過是電子版的傳單而已,買粉絲轉化率可想而知,機構想通過這種方式形成影響力是需要較高的基礎粉絲數量的。
接下來,我將針對買粉絲社群營銷流程中的重點環節進行分析。
一、買粉絲怎么發文章
這是整個買粉絲社群營銷的第一環節。申請買粉絲不難,但運營好一個買粉絲,是一個很難、很費精力的事情,所以在機構精力有限的前提下,盡量避免多點出擊,主打一個買粉絲即可。
當然,如果精力允許,可以考慮設計買粉絲矩陣。所謂買粉絲矩陣,就是多個買粉絲各有分工,定位目標人群不同,協同互推進而形成合力。
比如,我的機構運營著兩個買粉絲,一個是服務號「XX教育」,主要推送招生簡章、開課通知等硬廣信息,目標人群定位于已經在我的機構上課的家長。
另一個是訂閱號「XX市中學教育平臺」,主要推送本市中學教育相關資訊與適合家長閱讀的家庭教育類文章(其實就是微縮版家長幫),目標人群定位于還沒有在我的機構上課的家長。
第一個買粉絲采用服務號,是因為硬廣頻次本來就不高,而且服務號的信息能夠直接推送到買粉絲對話欄,顯示會更直接。第二個買粉絲用訂閱號,是因為軟廣類信息發的頻次相對較高,而且此類信息應該讓家長享有是否打開的權利。就如同發傳單,當對方不想被生塞時,效果可想而知。
二、教師怎么運營班級家長群
教師運營
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