02 幼兒園最美教師買粉絲美篇(我的老師四年級作文)

們至今。

李老師，微胖，看上去斯斯文文的。披肩的長發，如瀑布一般，大眼睛，高鼻梁。你們知道嗎？李老師的眼睛可厲害了：我們那些自以為神不知、鬼不覺的小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。不信？有例為證。

別看李老師上課很嚴厲，下課的時候，她就和顏悅色，變成我們的好朋友啦！她帶著我們一起踢毽子，還讓我們分組PK。結果，李老師帶領的蘋果隊士氣大振，毫無懸念地贏得了比賽。你瞧，輸掉比賽的梨子隊的同學都在苦苦哀求李老師加入他們的戰隊呢！什么？李老師居然還答應了？再比一場，結果會怎么樣呢？大家都很期待。

這樣既嚴厲又親切的李老師，你們喜歡嗎？

我的老師四年級作文10

在眾多老師當中,我最喜歡教我們數學的王老師,雖然他平時對我們很嚴格,但我們還是很喜歡他,因為他總是能把我們帶入一個奇妙的世界。

王老師的頭圓圓的，上面長著一雙珍珠般的小眼睛，炯炯有神。他的眉毛直直的，像兩把利劍，樣子很神氣。

你看，王老師剛一進教室，就大步大步地走上講臺，神秘地在黑板上先寫了一個2362，然后又寫了一個6325，讓我們讀，讀完后，王老師又在黑板上把這兩個數字合了起來，成了23626325。然后，王老師假裝板著臉,干咳一聲,大聲說:“同學們，注意啦！黑板上是一個幾位數呀？”我們大聲地說：“是一個八位數。”王老師又說：“那這個數怎么讀呀？”突然，一位同學舉起了手，王老師叫起了她，她讀出了這個數，王老師馬上拍掌，并鼓勵她。然后，王老師又說：“用什么辦法才能讀出這個數呢？”又有一位同學說：“一位一位地去讀。”接著，又有許多同學發表了自己的意見。最后，王老師說：“分級。”頓時，教室里傳來了一陣議論聲。王老師又說：“分級，就是把它分成個級和萬級，個級的數位是個、十、百、千，萬級的數位是萬、十萬、百萬、千萬，最后，它們是什么就讀什么，讀完萬級在后面加一個萬就可以了。”說完后，王老師又在黑板上寫了一個數字：34596432，同學們于是毫不費力地就讀了出來，王老師微笑著，不停地拍掌。最后，他兩手往下一壓，又露出了嚴肅的表情，教室里立刻鴉雀無聲了。王老師用最簡潔的話語總結了這節課的主要內容：讀位數多的數字要分級，這樣才會讀得又快又準。

王老師講課生動有趣，把我們帶入了奇妙的數學王國，教室里時而寂靜無聲，時而沸沸揚揚，而王老師的笑聲自始至終都在教室里飄蕩。

我的老師四年級作文11

“征文”這個詞對于只有小學二年級文化程度的我來說有點迷茫，現在的我寫日記也無非是一些流水賬之類的“東東”罷了。于是我和老爸說，你幫我隨便寫點什么吧。得到的是否定的答案和一聲怒吼，哎！沒文化是不行啊。寫點什么呢？祖國日新月異的變化和時代風貌還是歌唱主旋律展現社會和諧之美？郁悶啊！想來想去還是寫寫我心目中最最敬愛的老師吧！我的老師姓逄，其實這個字在這之前我并不認識，呵呵！逄老師個子不高，短發，不戴眼鏡，以前我還以為老師都應該戴眼鏡呢。

新生入學的那天，我第一次見到逄老師的時候我驚呆了，我一直認為老師都是非常嚴厲的，可逄老師是屬于不笑不說話的那種，笑容永遠都掛在她那張和藹可親的'臉上。剛入學時我們連鞋帶都不會系，老師像媽媽一樣彎下腰仔仔細細的給我們系好，這一幕我永生難忘！小學是要學習漢字的，所以我們有一項作業是在小楷本上寫字。當我第一次翻開我的小楷作業本時，映入我眼簾的每一行的第一個格子里都已經寫上了一個標準而娟秀的漢字。是的，是逄老師為我們寫的字頭。天啊！每個同學的作業本上都是逄老師打的字頭，這得寫多久啊！我幼小的心靈被震撼了！謝謝您我最最敬愛的逄老師，感謝您為我所做的一切！將來，我無論成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我敬愛的老師！

我的老師四年級作文12

在教過我的那么多老師中，給我印象最深的是那和誒可親的范老師。

范老師五十來歲，標準身材，未到花甲卻兩鬢斑白，平平的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對同學們總是充滿了信心和希望。

同學們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引，百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧！

我們的老師非常有責任心。記得有一次我們班最調皮的周鵬同學在下課時和同學玩耍不小心摔破了頭，頓時鮮血直流，同學們都被嚇呆了，有高年級的同學報告了老師，范老師在得知后，立刻跑過來把周鵬送到醫院“搶救”······。后來聽說醫藥費是范老師掏的。

再說說上學期期末考試。復習階段老師和我們打成一片，成了忘年交，為我們犧牲了所有的休息，并且千叮嚀，萬囑咐一定要看清題意。晚上還發短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。 結果我還是考砸了，作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的代價。 出乎意料的是，老師并沒有狠狠批評我，而是語重心長的對我說：“陶玉潔同學，不要想的太多，這次沒考好，還有下次，只要你再努力點，再細心點，老師相信你能考的很好。”我慚愧的低著頭說不出一句話。心里暗想“老師，對不起，我辜負了你的期望，以后我會加倍的努力，爭取考出好成績，不再讓你失望。”

老師，您是愛的天使，美的化身。因為有了您，莘莘學子才能成才。因為有了您，世界才會如此文明。你的生命是一團火，你的生活是一首詩，你的事業是一首歌。

我的老師四年級作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。今天我就說說我們的語文老師孟老師。孟老師是中等身材，孟老師她不是很苗條，但是身體非常勻稱。她扎著一條馬尾辮，顯得特別有精神。我的孟老師帶著一副近視眼鏡，眼睛后面有一雙像醫院里的X光那樣的能洞察學生心理的火眼金睛，只要有一點風吹草動，她就知道誰想干什么。

我們的孟老師對我們的紀律要求十分嚴格。平時，孟老師說過要有一個良好的學習環境才能靜下心來學習，所以，她不允許任何一個人上課的時候說話，我們的孟老師可兇得狠呢，你可千萬不要交頭接耳了，如果被她逮住了，那批評的話就像長江水一樣不斷地向你涌來。有一次，上自習課的時候，班級里十分亂，簡直像炸開了鍋一樣。孟老師聽說了這件事后，回到班里，臉一拉，眼一瞪，火冒三丈地對我們說：“現在是上課時間，你們知不知道你們在干什么！”

那河東獅吼般的聲音嚇了我一跳，我的心像兔子那樣砰、砰、砰地亂跳。那些不遵守紀律的同學更是嚇得大氣不敢出，他們再也不敢胡作非為了。其實孟老師也不是那種兇神惡煞般的人，只是對那些不聽話不遵守紀律的同學相對而言的。其實孟老師也有溫柔的一面。有一次，張欣蔚的臉色很差，孟老師親切地問她怎么了？張欣蔚說她頭疼，孟老師連忙讓她去醫務室看看，并且打電話通知了她的家長。

這就是我的孟老師，不但教會我們文化知識，還讓我們懂得了做人的道理。千言萬語匯成一句：“老師，您辛苦了！”

我的老師四年級作文14

馮老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。

馮老師戴眼鏡，個子很高，說話不快不慢，聲音沉穩，站在講臺上不怒自威。

馮老師總是奉獻出他身上的溫暖。運動會的時候，給我們班上每個人定制了一瓶可樂，可樂瓶上有每個人的名字和參加的項目，我們都很驚喜！有一回他去出差，還給我們帶回了甜甜的藕粉呢！這藕粉我們吃在嘴里，甜到了心底。

現在放假了，馮老師也沒閑著，組織我們自己動手制作美篇和錄制喜馬拉雅音頻。檢查49個孩子每天的朗讀、美篇真是一個巨大的工作量，但馮老師不僅聽了每個孩子的聲音，還會把優秀的朗讀推薦給大家，在每一篇生動的美篇下給予評論鼓勵，這真是個巨大的工作量啊！他犧牲自己的休息時間用實際行動在鼓勵我們不僅要學好書本知識，也要跟上時代的進步。

“蓮實有心應不死，四班猶待發華滋”這是馮老師在運動會時讓我們寫的加油詞，也是他對我們班的期望。他就是一位甘于默默奉獻的老師，他用他的愛和責任，滋潤著我們成長。

我的老師四年級作文15

在這個豐收的九月，又迎來了一個難忘的教師節。老師我真誠的祝您事事順心、永遠年輕、開心。我真心希望這些話語能撫平您的皺紋，擦去你臉上的汗珠。

老師，您辛苦了，您為我們操碎了心，就連生病也不愿讓我們落下一節課。還記得那一次嗎？

那是一個天氣寒冷的早晨，上課鈴聲已敲響了，可仍不見您的身影。我腦子里浮現出一個大大的問號？您與我相處一年多了，卻從未遲到過。是不是路上堵車了？還是家里有什么事？……各種各樣的猜想在我的腦子里不斷涌出。時間正“滴答滴答”地流逝，上課已經十分鐘了，依然不見您那熟悉的身影，我的心開始怦怦直跳。忽然，從樓梯那端傳來了沉重的腳步聲。接著，“啪”的一聲，門開了，您徑自走向講臺，抱歉地說：“對不起，我遲到了……”只見您一手捂著肚子，一手拿著粉筆為我們講課，我看見您額頭上豆大般的汗珠從面頰上滾落下來。我知道您肯定是老毛病又犯了，此時你正忍受著鉆心的疼痛。我的眼睛不禁濕潤了，我真想化作一片止痛藥，幫您一把，此時我的心里充滿了對您的感激和崇敬之情。

人們常說老師像“春蠶”，但是我覺得這個比喻太消沉了。我覺得您和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這就是對您最真實的寫照。在此我真心地對您說：“老師，我愛您”！

校醫防疫工作總結

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是我整理的2022校醫防疫工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

校醫防疫工作總結1

為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預防。在校長的帶領下，我校全體教職員工以高度的責任心和對學生負責的態度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預防工作。以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播,結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養成良好的衛生習慣,預防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染,有力地保證了學生的身心健康。現將我校開展的工作總結如下：

一、領導重視，提高認識、落實責任。

1、xx校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。

2、作為學校主管領導，副校長xx是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛生資源及設施。

3、學校建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學生晨檢、午檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。

4、成立學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。

二、做好宣傳動員，實行聯防聯控

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