02 幼兒園督學檢查買粉絲(教育國檢是什么意思)

優化布局調整，加強薄弱校改造

根據省市要求和我區實際，對學校布局調整工作進行了深入調研，形成了《陳倉區中小學布局調整及后續問題的調研報告》。在此基礎上，充分聽取各鎮街及人民群眾意見，重新調整并上報了《陳倉區農村義務教育學校專項布局規劃》。通過網點布局調整，全區中小學總數由2012年的163所，調整到現在的102所(不含職中、幼兒園)，使全區教育資源配置更趨合理均衡。加大對薄弱學校傾斜扶持力度，近幾年來薄弱校改造投資262萬元。結合“雙高雙普”創建工作，重點解決教育教學設施配置不齊、師資力量不足等突出問題。

(三)加強學校標準化建設

我區結合“雙高雙普”達標行動，全面改善辦學條件，全面提升辦學標準化建設水平。為中小學配齊部室，添置補齊了所缺圖書、儀器、體育器材和其它各類教學設施，基本達到省頒標準;解決了所有學校操場硬化問題及部分學校宿舍大通鋪、餐廳餐位不足、旱廁改造等輔助教學設施，全面提升中小學內部設施配備標準;對中小學內外環境進行整治，著力推進校園綠化、美化、凈化和后勤管理精細化，傾全區之力打造了最美、最安全的育人環境。全面提升我區辦學標準化水平，使全區初中、小學均衡發展差異系數達到國家標準要求。

(四)在全市率先推行“大學區管理制”改革

根據全區學校辦學層次及區域布局，統籌規劃學區內教育整體規劃和教育資源共享。將113所中小學校(幼兒園)劃分為 18個學區，以優質學校的資源優勢和品牌效應為依托，通過“兩節兩會一教研一平臺”(科技節、藝術節、運動會、中國漢字聽寫大會、“高效課堂”教改實驗、信息資源共享交流平臺)等活動與途徑，強化了校際交流，有效地發揮了孵化、幫帶作用，初步建立了大學區管理的基本框架和運行模式，促進了大學區內教育資源的均衡配置和共享。帶動學區內學校深度合作，取長補短，促進全區學校辦學水平整體提高，促進全區教育均衡發展，確保教育公平真正落到實處。一年來，以大學區為單位開展的各種教學研究、體育比賽、文化藝術節等活動有聲有色，促進了學校均衡發展。

經過幾年來的不懈努力，全區小學和初中校際間綜合差異系數分別為0.510和0.398，達到國家規定標準。

五、抓好五大教育，統籌推進，提質增效協調發展

(一)學前教育發展水平得到新的提升

區教體局設立學前教育管理股，啟動實施第二期“學前教育三年行動計劃”。全區現有幼兒園47所(公辦24所、民辦23所)，公辦幼兒園占比達到51.06%。出臺了《關于進一步規范全區幼兒園管理的意見》、《關于規范小學附設幼兒園(學前班)的通知》等文件，進一步理順了學前教育管理體制。加大普惠性幼兒園建設力度，鎮街公辦中心幼兒園實現全覆蓋。制定了《陳倉區民辦幼兒園注冊辦法和評估標準》，開展了小學附設幼兒園(學前班)和民辦幼兒園規范整治行動，完成了對全區77所小學附設幼兒園(學前班)辦園資質和條件的評估定類工作，對7所未入類幼兒園進行了評估定類，對小學附設幼兒園(班)全部予以剝離，共撤銷附設幼兒園、學前班28個。聯合區婦保院、食品藥品監督管理局、區疾控中心等部門對全區托幼機構衛生保健工作進行了綜合評估。依法取締9所，責令整改2所，積極協調指導3所民辦幼兒園遷址，辦園條件得到極大改善。進一步規范了幼兒園管理。為已建成投用的鎮(街)中心幼兒園公開選聘園長10名，組織幼兒園園長、教師參加各級培訓299人次。積極開展幼兒園升級晉類和結對幫扶活動，指導區示范幼兒園成功創建為省級示范園，已建成一類幼兒園4所。大力推進《3—6歲兒童學習與發展指南》實驗工作，學前教育發展水平進一步提升。

(二)義務教育學校規范化管理得到切實加強

一是規范了義務教育階段招生秩序。認真貫徹落實教育部《關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》精神，全面落實進城務工人員隨遷子女就讀政策，統籌安排進城務工人員隨遷子女就近入學，對城區三所初中的招生學區進行了重新調整劃分，有效遏制了擇校熱和無序招生現象，促進了各校的均衡發展。二是實現了中小學生學籍管理全國聯網。制定下發了《關于進一步規范義務教育階段中小學生轉學、休學、復學等程序的通知》，嚴格中小學生學籍管理，全面建立了中小學生學籍信息數據庫，運用電子學籍管理系統進行招生管理、班額管理和學生流動管理，建立和完善了中小學生電子學籍檔案。進一步規范了初中畢業證管理流程，實現了全區統一編號，網上公開查詢。三是切實減輕中小學生過重課業負擔。認真落實省教育廳《關于進一步加強中小學管理規范辦學行為的若干意見》和區政府《關于進一步規范義務教育辦學行為全面推進素質教育的實施意見》精神，堅持“一科一輔”原則，嚴格規范中小學校教輔管理和使用。認真開展“義務教育階段學校減負”自查工作，遏制了節假日補課、亂訂教輔資料、超負荷布置作業等違規行為，規范了學校辦學行為。

(三)普通高中教育提質創優快速發展

加快高中網點布局調整。全區原有7所高中，經過布局調整，撤并為5所，3所公辦高中全部集中在城區，其中虢鎮中學、陳倉高中已建成省級標準化高中，虢鎮中學被命名為省級示范高中。使高中教育資源得到最大優化，普及水平不斷提高。各高中堅持黨的教育方針，堅持以人為本，促進德育、智育、體育、美育的有機結合，深化科研，減負增效，提高質量，幫助學生健康成長、全面發展，教育質量穩中有升。

(四)職業教育學校能力建設穩步推進

一是創新機制推進招生工作。中職招生錄取工作全部實行網上填報志愿和網上錄取，職教招生工作進展良好。二是加強中職學校基礎能力建設，加快構建現代職業教育體系。進一步強化校企融合，先后與陜西通家汽車股份有限公司等多家知名企業建立了校企合作關系。充分利用區位優勢，積極協調爭取物流專業設置并扎實做好前期準備工作，進一步拓展了職業教育發展空間。三是強化中職學校師資隊伍建設。積極開展骨干教師培訓工作，選派各職業學校教師參加省級雙師型骨干教師培訓，先后開展了教師教學設計和說課大賽、舉辦了學生專業技能展示周、參加了省市技能大賽等活動，均取得良好成績。職業教育教師隊伍整體素質和創新發展能力得到進一步提高。我區區職教中心躋身全省重點扶持發展職業學校行列。四是扎實開展省級現代農業職業教育發展工程示范區創建活動，成功創建為全省現代農業職業教育發展示范區。

(五)繼續教育務實有效扎實開展

扎實開展“全民終身學習活動周”活動和教師進社區(村)活動。制定并下發了《寶雞市陳倉區社區教育工作方案》，社區教育工作進一步強化。我局組織實施的“社區居民共同體建設”和“書香成長”兩個學習活動項目雙雙榮獲“陜西省終身學習活動品牌”稱號，1名教師獲全國“百姓學習之星”榮譽稱號，6名教師被省教育廳授予“陜西省百姓學習之星”榮譽稱號，10名教師榮獲市教育局第二批“寶雞市百姓學習之星”榮譽稱號。我區被中國成人教育協會授予“全民終身學習活動周”國家級優秀組織獎。積極開展各類成人教育和培訓。近三年完成農村勞動力轉移培訓12500多人次，開展有條件的農民進城落戶培訓2230人次，農村實用技術培訓41700多人次，“人人技能工程”短期培訓3000多人次。切實加大民辦教育監管力度。開展了民辦學校星級校創建活動和規范辦學清理整頓活動，全區民辦教育辦學行為和市場秩序得到進一步規范。

幼兒園防災減災日教育活動簡報

在日常生活或是工作學習中，很多場合都離不了簡報，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是我收集整理的幼兒園防災減災日教育活動簡報，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園防災減災日教育活動簡報 篇1

“地震了，地震了，快點跟我一起躲在桌子底下來，抓好桌角。”

“快拿枕頭保護頭，蹲在墻角也可以的……”

3月10日上午10點10分，隨著第一次警報鈴驟然響起，南馬中心幼兒園防震逃生演習開始了。正在教室里上課的孩子們在老師的引導下迅速蹲下躲在桌底下，用手護住自己的頭部，“趴下”、“掩護”“穩住”。三樓大班的孩子們則快速地拿起枕頭保護自己的頭。一分鐘后，緊報鈴聲再次響起，孩子們在老師的帶領下沿著墻壁快速、有序地按照逃生路線，從各班級教室撤離到戶外空曠的安全區域，整個撤離過程用時3分鐘半。到達集合地，各班老師快速清點人數，后勤負責人胡媛媛老師進行了活動總結。

演練前，南馬中心幼兒園召開了全體教師會議，對"演練"進行了全面布置，一起學習了《防震避險應急演練方案》，并對各個細節提出具體要求，要求全體教師從思想上引起重視，增強安全意識。各班教師對幼兒進行地震演練前的安全教育，教給幼兒逃生的方法。

本次防地震應急演練活動，使全體師幼不僅鞏固了防震避震知識，增強了防護自救能力，也是對我園落實防震應急安全疏散演練的又一次檢驗。與此同時也進一步提高了幼兒園對應突發事件的處置、防護能力，我園將以此為契機，繼續開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。該園后勤負責人胡媛媛如是說。

幼兒園防災減災日教育活動簡報 篇2

為保障幼兒園師生的生命和財產安全，提高全園師生的應急疏散應變能力，x月17日我園組織了一次消防逃生演習，

x月17日上午10:05，在沒有通知教師的情況下，工作人員在中一班和中四班門口分別放置火源，發現火情后，門衛師傅拉響警報鈴聲、迅速打開幼兒園門前的消防通道。義務消防隊員迅速拿起滅火器分赴現場查明起火點并進行滅火；行政后勤職工第一時間趕致醫務室集合聽從領導小組人員分工；各班幼兒在教師的帶領下，用半濕毛巾捂住口鼻，安全的離開教學樓，撤離至大操場指定地點，整個撤離時間共用5分23秒。

這次消防逃生演習整個過程師生井然有序，各教職工在火災發生時能冷靜的組織班級孩子們有序的撤離到安全的地方。盡管起火點導致部分班級不能按照既定的逃生路線撤離，但是教師們在負責疏散的職工安排下，很迅速的通過其他通道撤離，反映出了各教職工應對突發狀況的靈活表現，特別要提到的是幼兒孩子在撤離中發生鞋子脫落等問題，老師們能以孩子生命為第一任務，抱起孩子及時撤離到安全的場地。

為防止不良事故的發生，我園將會經常性的開展各種安全演練活動，切實保障每一名師生的人生安全。

幼兒園防災減災日教育活動簡報 篇3

1月12日上午，太和阮橋中心校校長劉之葉，帶領分管負責人宮磊，以及責任督學張勇等對轄區內三所民辦幼兒園進行檢查。

檢查組先后檢查了娃娃哈幼兒園、小金豆幼兒園、啟明星幼兒園。檢查采取聽匯報、看現場、查資料等方式進行。針對各所民辦幼兒園的飲食安全、校舍安全、消防安全及接送車輛使用及交通安全情況與各民辦幼兒園園長進行深入溝通。<

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