02 幼兒園自然課程買粉絲(幼兒園外出爬山要寫買粉絲應該怎么寫)

信息呢？

當然是贊美孩子或對孩子有用的信息。

比如，孩子在機構獲獎的畫面，針對孩子能力或作品排名的投票等都是非常有效的觸發家長轉發的內容。

當然，機構只要默默的、不經意的讓自己機構名字出現在畫面或投票頁面就 OK 了。

2、教師形象更加豐滿。

教培行業一個公認的事實是，續班最好的老師，不一定是水平最高的老師，而一般是那些家長維護最好的老師。

原因很簡單，孩子太小沒有鑒別能力，家長不是教學過程直接參與者，大部分家長在這個過程中會有不安全感——我交了這么多學費，老師有沒有在糊弄孩子？孩子越小，家長在教師陪聽的比例就越大。

當然，如果老師成為家長的朋友，那就不一樣了，家長不止會更加放心教師的付出程度，而且當孩子出現成績下降等問題時，家長第一想法就不會是「老師差勁要換人」而是和老師溝通下自己孩子最近出什么問題了。

所有的家長會都是工作范疇之內的交流，工作場景的建立注定家長和老師之間的話題的局限性，雙方關系很難突破「雇傭」關系達到「朋友」層面。

但是朋友圈的存在，能夠讓家長和老師互相走進對方的生活，形成工作之外的弱聯系，一個點贊、一個留言就能拉近本來就有做更進一步交流意愿的雙方的關系。

所以，朋友圈是創造了家長和老師工作場景之外的生活場景，基于此，不建議有些老師用買粉絲小號作為和家長聯系的媒介。即使必須如此，也該在小號中及時分享生活內容，讓自己的形象豐滿起來。

3、提高文章的打開率。

上文已經提到，買粉絲文章的打開率并不高，行業整體平均在 10% 左右，但是朋友圈文章的閱讀率相對高很多，原因有兩個：

買粉絲在設計時，就盡量突出了社交屬性，弱化媒體屬性，所以將服務號文章折疊起來了，造成大家的閱讀成本比較高；

與曾經的 qq 空間不同，朋友圈私人屬性更強，當大家瀏覽朋友圈時，會有一種「在家」的感覺，戒心也會放低，更加傾向于認同朋友的推薦。

既然這個人出現在你的朋友圈，那么你們一定有某些價值觀是趨同的，此時朋友轉發的內容必然是符合你們價值觀的，對于你來說，閱讀這些經過篩選的內容獲得的價值就會增大，所以打開此類文章意愿更強。

四、蓄水池——年級群怎么轉化？

調研了一些機構，我發現這個環節是普遍做的最差的。有的校長甚至沒有考慮過這個環節，認為只要買粉絲能聚集粉絲就沒問題。其實，買粉絲的問題在于，單項輸出內容，沒有互動性交流。

對于輸出娛樂內容或文化內容的買粉絲，粉絲存在的目的就是獲取信息，交流欲望不強，但是對于輸出知識性或工具性內容的買粉絲，粉絲接受信息后往往會有迷惑或欲望，想進行溝通交流獲取、補充信息。

機構的買粉絲顯然屬于后者，所以，不提供一個「交流場地」讓家長參與進來，粉絲粘性就會越來越差。因此，每篇文章后面，我們不要再放置干巴巴的硬廣了，放置「掃碼進群」吸引讀者參與深度交流往往才是更好的方法。

有的校長想到這一點，但是比較粗獷，不分年級，把所有的家長都放置到一個群中，導致群成員組成非常雜亂。

三年級的家長和高三的家長會有共同語言嗎？當然沒有。機構這么做的出發點根本不是讓家長更好的交流，而是降低自己的群運營工作量，這又是反產品思維的。

所以，群設定越細越好。但是相應的運營成本也會上升，所以，我認為，每個城市的每個年級有一個單獨群就是比較合理的了。

一旦家長入群，從這個環節開始，商業屬性就比較明顯了，但是負面影響并不會太大——是家長自己進來的，可不是我把傳單硬塞給你的。

此時比較建議的程度是家長盡可能了解群的運營主體即可，低頻的一些對機構硬廣問題也不大，很多話不必說——家長又不傻，當然知道你的目的并不是做公益，但是享受免費信息服務的同時接受一些機構宣傳是完全合理并可以接受的。

這時群運營人員應該盡量與每個家長進行單獨聯系，篩選潛在目標家長，并標注后進行重點跟蹤服務是時機讓銷售給家長一對一進行課程銷售了嗎？不，還不到。切記一句話：永遠給顧客當下想要的。

當家長潛意識中還只是來「蹭信息」的時候，這種非面對面銷售的成單難度很大，很可能得到的只是「好的，考慮考慮」等敷衍。但是值得恭喜的是，在這個階段已經會有一些家長主動進行課程買粉絲了。

五、線下活動必不可少

經過上面四環的運營，我們會在每一環節上都積攢一定的家長流量，也會在單環上實現一些轉化，但只有導流到線下活動才會實現較高轉化。

比如，家長幫最主要的任務并不是直接成單，而是給線下活動（公開課、交流分享會等）導流。

根據買粉絲社群營銷流程（下圖所示），我標注了三級買粉絲成單渠道：

第三級是家長看完文章后直接聯系機構買粉絲，這一級比率最低，銷售難度最大；

第二級是家長在群中和群主互動后，產生需求進行買粉絲，這一級比第三級比率高很多下，銷售難度也小一些；

其實最重要的、效率最高的還是第一級——線下活動，家長充分了解機構情況，甚至不用買粉絲，大量的家長能夠直接報名成單。

其實，不止是家長幫，所有的買粉絲社群運營的最終目的都是為線下活動導流。

如果你完全沒有社群基礎，沒有源頭的水管怎么能出水呢？在對你沒有任何了解的前提下，只看到傳單或就憑傳單上那點獎品家長就花那么大的時間成本來聽你做廣告？

所以，你的線下活動當然沒人參加，或是有人參加也是以自己的在讀學員家長為主。

幼兒園畢業典禮買粉絲怎么寫？

幼兒園畢業典禮買粉絲可以按照以下寫：

六月，褪去了最后一道挽留，把一份難舍的情結珍藏。不知不覺中，當年哭鼻子的娃娃，如今已是多才多藝的學童;往昔隨意的小樹，已長成了一片森林。多少個日子相伴，忘不掉的是一張張可愛的笑臉;揮不去的，是永遠不變的情懷。

 6月20日，一個特殊的日子，一個讓您、我和孩子們終身難忘的日子，這是實驗幼兒園大班幼兒舉行畢業典禮的日子，捎一份風鈴般相聚的記憶，道一聲至真至誠的祝福。親愛的家長，我們誠摯邀請您準時參加活動，感謝三年來您對我們的信任和關注。

您的到來，將是畢業典禮中最讓人欣慰的一幕。 大班畢業典禮誠邀您前來參加! 

時間：2020年6月20日(周五)上午8:30 

地點：一樓大廳 實驗幼兒園大班 

2020年6月x日

幼兒園有哪些套路？

光是題里面描述的這些套路，看著就叫人心生厭煩，但是這些套路到底是大多數幼兒園的常態，還是個別幼兒園的行為，真的是不得而知。

我所在的是公辦園，我覺得以上這些套路根本就沒有存在的必要，而且確實是沒有。比如認識車標，老師在網上下載一些車標的圖片認識一下就可以了，不可能讓畫自己家的，我們很多家長都是騎自行車電瓶車送孩子來上學，讓人家畫車標不是自己打臉嗎？還有拍 游戲 視頻，現在家長維權意識那么強，像我自己拍孩子的視頻，從來都不露孩子的臉，更不會把自己家拍出來，戶外也常常是拍攝場地，家長不把自己家里情況拍出來的話，難道老師會追著問，你的視頻里怎么沒有家里的環境啊？沒有這么蠢的老師吧？

另外，現在和家長有收禮等這種行為都是嚴重師德問題，除非不想要工作了，不然干這些事有啥意義呢？

這些套路既然存在，那肯定是有，一般都是指向想要了解家長家庭底細，職位高低之類的，可是多數幼兒園里都是老百姓的孩子，大款啊什么的不都是在非常貴的那種私立幼兒園么，普通大眾的幼兒園做這些套路根本沒必要啊，都是普通人。

所以這種高端的套路我真的不懂。

“李姥姥話 育兒 ”分享：

現在家長朋友們對于孩子的教育都非常關注，所以孩子在上學以后包括上幼兒園和小學，家長都會非常，緊張孩子的學習情況和在學校的情況，這也使得很多幼兒園抓住了這一時機。經常會利用職務之便，了解一些家長的情況等等，這也是非常正常的。接下來我們看看幼兒園可能會使用的一些套路是如何。

【1】選擇家委會成員

在開學以后，每一個班級都會選擇家委會的成員來，實施幼兒園和家長之間的一些溝通的事宜，所以在選擇家委會成員的時候，老師也會對于，幼兒園家長的信息進行一些評估和了解，根據家長的職業、職務等情況，來進行評選家委會的成員。

因為老師在，日常評比中也會衡量班級活動的完成情況以及完成程度，所以非常需要家長能夠有能力幫助并且大力執行，這樣才能夠達到非常好的效果，在這個期間其實對于家長的職務以及工作性質都有多方面的了解。

比如我女兒的一個小姐姐，她的媽媽就是在電視臺工作，對于買粉絲的撰寫以及視頻的剪輯都非常擅長，所以自然而然的就成為了家委會的成員。她的孩子在整個幼兒園期間，多次參加學校的活動并獲獎，而且好幾個月的伙食費直接減免，其實這在很大程度上就是因為父母的工作對于孩子的成長帶來的便利條件。

【2】各種活動請家長幫忙

在幼兒園開學以后班級會有各種活動，但是有一些活動是需要家長幫忙的。比如六一兒童節演出等等，這些都是需要家長大力支持，我們班的時候六一兒童節是去到一個私人山莊里，和孩子們一起包粽子，做 游戲 ，看演出等等。同時還要進行午餐的準備。在這一次活動當中出現了很多積極踴躍的家長，不僅提供各種食材，而且還有各種物品資助這些活動。雖然讓孩子十分開心，其實也是體現了考察家長經濟水平的一些狀況。

當然很多時候家長朋友們也要感謝這些活動的舉行，才能讓自己凸顯優勢，并且讓孩子在幼兒園里才能呆得更加安心舒適，家長也會很放心。

【3】布置手工作業

幼兒園里還經常會布置一些手工作業，這些作業的完成也需要家長盡心盡力的去達成老師的主題和要求。通過完成各種作業也給家長朋友們出了各種難題，一是考驗家長的繪畫水平，創意水平以及手工完成水平，另外也拼了家長的各種軟實力。

在我們班有一次消防主題的手工作業中，有一些家長甚至請來了中央美院的朋友幫忙繪畫；還有一些家長從網上買了很多的圖樣，拼起來也是非常有創意，其實這也凸顯了，家長的各方面軟實力的水平。

家長朋友們對于幼兒園的一些套路，最好能夠提前熟知。這些軟實力不需要家長給老師送任何的禮物就能達成，而且效果斐然。如果有條件的話，最好還是能夠盡量的配合幼兒園的各項任務完成，這樣才能夠讓自己的孩子在幼兒園里上課更加安心，度過快樂的三年幼兒園生活。

不知道提問的家長是因為這件事情已經發生了，還是家長想知道幼兒園是不是真的有這種套路。我認為老師如果真的想了解孩子家里的經濟狀況的話，根本不需要這么辛苦的去用這些套路。總之，我在幼兒園里20多年，從來沒有看過也沒有聽過老師會做這種事情。

孩子從進園報名的第一天開始，就要填寫家庭情況登記表。包括孩子父母姓名、電話、家庭住址等基本信息。大概能了解一下孩子的家庭情況。再結合自己園的收費標準就能判斷出來孩子的家庭情況如何。我們保育院是一所公辦園，收費很低，進來的孩子幾乎都是周邊的居民，所以我們這里的孩子家庭經濟情況都不會很好。就算每天讓孩子畫，孩子也畫不出真正的高檔車出來。家庭很有錢的父母都會把孩子送到省市條件好的保育院或大型私人幼兒園。因此，根本不需要孩子通過畫畫或讓家長拍視頻來了解。我覺得這在邏輯上是有問題的。我們這里從沒有要求孩子回家要拍視頻。孩子沒有作業！

要談有些什么套路？那就是沒有套路。

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