02 廣東外語外貿大學學報是核心嗎(形勢與政策有關就業指導的論文2000字)

去描述，而是當做意義的一個來源，是一套與語言應用的環境相聯系，供人們選擇的意義潛勢系統，它強調的是語言與社會的聯系。

當代批評語篇分析家認為話語是構成社會實踐活動的符號成分(semiotic elements of social prac-tice)，對話語的再思考從一個全新的角度為研究話語奠定了基礎。

三、主要原則

批評性話語分析為了履行自身的首要任務，即探索語篇與其過程、語言形式與社會以及符號過程等的辯證,要求能對語言形式作更為有力的描述。

費爾克拉夫和沃戴克把批評性話語分析的主要原則概括為：

(1)批評性話語分析關注社會問題，它以社會的、文化的實踐和結構為出發點把焦點對準語言，不是為語言而語言。

(2)權利關系是“話語的”，即話語是社會權利關系生成和再現的場所。

(3)話語構成社會和文化，話語是社會和文化再現和變化的場所。

(4)話語從事意識形態的工作，話語結構展現、加強、再生社會中的權力和支配關系，并使其合理化或對其進行置疑。

(5)話語是歷史的，它應被置于語境中加以考察。

(6)文本與社會的關系是經由中介產生的。

話語和社會結構之間的關系是辯證的。

話語構造社會結構，也被社會所構造。

(7)批評性話語分析對話語結構不僅僅是描述性的，它更是解釋性的。

它試圖根據社會互動的特征，尤其是根據社會結構特征對話語結構進行解釋。

(8)話語是社會行動的形式，它揭示權力關系的隱晦性。

四、國內外批評話語分析研究的成果和新動態

批評話語分析作為一種語言研究的方法最早是1979年由n.Fowler等人在Language and 買粉絲ntrol一書中提出的，20世紀末在歐洲得到了長足的發展，逐步形成了一個世界性的研究熱潮。

目前，批評話語分析發展迅速，形成了一種新趨勢，從而產生包括批評語言學、批評教育學、批評社會學、批評話語意識、批評社會語言學與批評寫作相互交叉的一門學科—批評應用語言學(critical applied linguistics)。

研究和實踐的隊伍日益壯大，有關專著增多，國際性的刊物和地區性的合作項目出現。

如在荷蘭有VanDijk教授建立的批評語篇研究中心和出版的學術期刊Dis買粉絲urse&S‘，ciety，在英國有N.Fairclough教授建立的研究中心和PaulChilton教授主編的學術期刊Languageandpolities;國內語言學界過去10年里對批評話語分析的研究還沒有系統展開，或者說還沒有給予足夠的重視。

可喜的是，從2004年開始，中國語言學界興起一股批評話語分析研究的熱潮，其中上海外國語大學、廣東外語外貿大學、廈門大學、北京師范大學和天津商業大學等外語院系的研究較為突出。

上海外國語大學的戴偉棟、北京師范大學的葉起昌和天津商業大學的田海龍等多位教授在外語類核心期刊上頻頻發表文章，介紹西方批評話語分析研究的動態，闡述批評話語分析研究的成果，闡釋批評話語分析的理論和方法。

英、漢語篇的批評性對比分析日益得到重視；在重視英語語料的同時，漢語語料的本土化研究初步得到加強。

辛斌等學者正在從事的英漢語篇批評性對比研究反映了CDA研究在國內的這一新特點、新趨勢。

一些學者(如張邁曾、徐濤、項蘊華、田海龍等)不滿足對英語語料的分析利用，正開展對現代漢語篇章的批評性分析研究。

有些專家從文化語言學和系統功能語言學視角對英漢語篇進行了對比批評分析研究，對翻譯研究很有啟發和幫助。

相信這些學者的研究將帶動和激勵其他人一起在這方面做出貢獻。

國內的PDA②研究已經起步，CDA和PDA的比較研究已有人關注,并努力與國際接軌。

國內PDA研究和機構話語分析的研究是批評話語分析的一個拓展。

它會促動CDA理論的縱深研究與發展。

根據國內最近的幾次(批評)話語分析研討會和國內權威學術期刊的介紹情況來看，不少學者已經開始關注積極話語分析(PDA)的研究,甚至CDA與PDA的對比研究。

(朱永生,2006等) 批評應用語言學理論的介紹與應用將在我國逐漸推廣。

因為這在我國基本上還是一片空白。

它將具有廣闊的研究空間和發展前景。

另外，功能主義語言學的評價理論和認知語言學理論研究成果不斷得到運用。

一些學者已嘗試將他們的一些新成果應用于CDA研究。

在研究方法上，功能語法分析軟件和語料庫建設將被用于批評話語分析。

（李戰子,2002）相信在不久的將來，我國的機構語言批評研究、組織語篇批評分析、政治語篇批評分析、媒體語篇批評研究等必將像國外一樣得到蓬勃發展。

五、結語

筆者認為,批評話語分析作為語篇分析的一個重要方面，批評話語分析將與語言學、認知、社會緊密聯系。

語言學研究的不斷發展促進了批評話語分析的理論建構。

它實際上凸顯了語言中人們熟視無睹的權勢關系與意識形態過程。

相對于主流語言學和主流語篇分析，批評話語分析更注重從社會制度和社會構成這一更深的層次來尋求解釋語篇的原因。

更重要的是，它在強調社會對語篇的影響的同時，還注重研究語篇對社會的反作用力，充分認識到語篇在現代和后現代社會中對社會文化變化和再生產所起的重大作用。

目前，我國的研究還存在不少問題。

研究專著和碩士、博士論文還很少而國外卻很常見，內容也涉及諸多方面。

其次，國內批評話語分析研究成果多為綜述性論文，縱深的研究成果不夠多。

此外,研究內容不夠豐富。

國內語言學界對現代漢語語篇的批評性分析研究,對批評語用學、批評應用語言學等學科的研究成果還不多。

批評話語分析盡管還稱不上是一種語言研究的新流派，盡管還存在著許多缺陷甚至矛盾之處，但它卻代表著一種語言研究的新視角，隨著研究的不斷深入，研究者也在不斷地對這些理論加以修改和完善，以期更好地為話語的批評性分析提供更完整的理論框架。

參考文獻：

[1]Fairclough,N.L.Language and Power[M].

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[5]辛斌.語言、權力與意識形態:批評語言學[J].現代外語,1996 (1).

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[7]支永碧, 《批評話語分析研究新動態[J] 外語與外語教學 2007（3）.

西安外國語大學是怎么樣的學校?

西安外國語大學創建于 1952 年，是新中國最早建立的 4 所外語院校之一，是西北地區唯一的一所主要外語語種齊全的普通高校。其前身是西北大學俄語系、蘭州大學俄語系、中共西北局黨校俄文班合并組建的西北俄文專科學校，招收俄語專業本科生， 1958 年更名為西安外國語學院。 1979 年開始招收研究生， 1986 年經國務院學位委員會批準，正式成為碩士學位授權單 位。 2006 年 2 月，經教育部批準，學校更名為西安外國語大學。經過 50 余年的建設和發展，學校已實現了由單科外語院校向突出外語特色，以人文學科為主體，社會學科、管理學科和理學學科協調發展的多學科外國語大學的轉變，是國家西部重要的外語人才培養基地，在西北地區的外語教育教學和研究領域發揮著不可替代的作用。

學校現有 4 個校區，總占地面積 1593 畝，建筑面積 64 萬平方米。學校辦學基礎設施完善，教學設備先進，多媒體網絡教室、語言實驗室、計算機實驗室、同聲傳譯室、模擬導游實驗室、新聞采編實驗室等現代化設施齊全。先進的衛星接收系統可接收不同語種國家電視節目。圖書館實行計算機管理，并建有大型電子學術期刊文獻庫。

學校現有 25 個院、系、部等教學機構， 37 個本科專業， 6 個輔修專業， 與國外兩所大學聯合培 養 博士研究生。英語語言文學、法語語言文學、德語語言文學為陜西省重點學科；英語專業為國家級一類特色專業 , 英語、德語、法語、俄語和日語專業為陜西省名牌專業 , 俄語、西班牙語專業為陜西省特色專業；歐美語言文學研究中心為陜西高校哲學社會科學重點研究基地。

學校為非通用語提前單獨招生院校和推薦優秀本科生免試攻讀碩士研究生單位。現有碩士研究生、本專科生、外國留學生及各類培訓學生 2 萬余人。學校始終堅持以質量求生存，以特色求發展，建立了教學水平評估、素質教育評估體系和有效的教學質量監控體系。 2004 年 11 月，學校接受了教育部本科教學工作水平評估， 19 個二級評估指標中 17 個被專家組評為優秀。 2007 年 10 月，在教育部英語專業本科教學工作評估中獲得優秀。

學校科研實力強，設有外國語言文學研究所、外語教育研究所、人文地理研究所等 22 個學術和研究機構，還與中國教育國際交流協會合作共建國際教育交流研究中心，形成了較為完整并具有一定規模的外語及跨學科科研體系，承擔了一批國家級、省部級及外國文化部資助的科研項目，出版了高質量的大型辭書、專著、譯著、論文和教材。學校創辦的《外語教學》、《西安外國語大學學報》、《人文地理》等學術刊物是在國內外學術界具有一定影響的中國人文社會科學和中國地理學核心期刊，其中《外語教學》、《人文地理》雜志入選 2008 — 2009 年度 CSSCI 來源期刊。

學校堅持發揮自身優勢，廣泛開展國際學術交流，先后與國（境）外 118 所大學和教育機構建立了友好合作關系，有 43 所國際知名大學的外籍專家、教授來校講學、擔任專職教師或合作研究。學校先后被教育部確定為富布萊特項目定點院校、接受中國政府獎學金項目來華留學生委托培養單位。在哈薩克斯坦共和國歐亞大學建立了陜西省高校在海外創辦的第一所孔子學院。與澳大利亞、日本、法國、西班牙、加拿大等 19 個國家和地區的 45 所學校實施本科生、研究生 " 雙校園 " 培養項目。與美國洪堡州立大學合作創辦了西外洪堡學院，與法國巴黎摩達爾時裝藝術設計學院合作創辦了西外巴黎時裝藝術設計學院。在韓國文化院、韓國駐華使館、韓國駐西安總領事館支持下成立了西安外國語大學 “ 世宗學堂 ” 。與德意志聯邦共和國歌德學院合作建立西安外

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