02 廣東外語外貿大學幾號放假(2022年國慶補幾號的課？)

體以所在學校或單位發布的通知為準。

2022年國慶補10月4日、10月5日、10月6日、10月7日這四天中任意兩天的課，具體以學校發布的通知為準，部分學校國慶調休調課安排最新通知如下：

1.上海音樂學院

10月1日（星期六）至7日（星期五）放假調休，共7天，其中10月8日（星期六）調上10月6日（周四）課程；10月9日（星期日）調上10月7日（周五）課程。

2.四川大學

國慶節10月1日至7日放假調休，共7天，其中10月8日（星期六）、10月9日（星期日）行課，學生課程作相應調整，課表上10月6日（星期四）的課程調至10月8日（星期六），10月7日（星期五）的課程調至10月9日（星期日）。

3.上海理工大學

國慶節10月1日至7日放假調休，其中10月8日（星期六）補星期一（單周）的教學活動，10月9日（星期日）補星期四（單周）的教學活動。

4.上海外國語大學

國慶節10月1日（周六）至7日（周五）放假調休，共7天。其中10月8日（周六）安排10月6日（周四）的教學工作，10月9日（周日）安排10月7日（周五）的教學工作。

5.廣東外語外貿大學南國商學院

國慶節10月1日至7日放假調休，共7天。其中10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上課上班。10月8日（星期六）補10月6日（星期四）的課、10月9日（星期日）補10月7日（星期五）的課。

社會實踐報告(高分)

格式

系部名稱： 專業： ______

年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____

實踐單位： XXXX有限公司

實踐時間： 2010 年7月--日 至 2009 年8月--日 共25天

暑期社會實踐報告

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

今年暑期，作為一名大學生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，只有一個月，可我真正體會到了工作的艱辛和不易。我所從事的是餐飲行業的服務工作。看起來似乎沒有太多的技術含量，我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了，任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧，不是隨隨邊邊都可以，馬馬虎虎的就能完成的。

人沒有三六九等，但是顧客的素質卻是參差不齊，要向每為顧客介紹餐飲的特色和不同，也不像想象的那么簡單。要注意措辭，盡量讓每個人都能懂。在工作中讓自己成長，在實踐中讓自己成熟，很書面的一句話在不知不覺中就已經貫策執行了。實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我的老板是一個不到30歲的女人，有著年輕的面孔、活力的心態和成熟的思想。每天忙著周旋與很多人之間，有著豐富的經驗和非凡的眼光。在她的身上，我學到了不少的為人處世之道，也學到了社會需要隱忍和奮斗。環境是惡劣的，我們只有在風霜中站立不倒，才只能算是有可成功的基礎。能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，能力是最重要的。所以，一個人在他的學生時代最重要的是增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，要能抵制住玩樂的吸引力，不斷地充實，不斷地提升自己，再大的本領都是一點一滴積累起來的。

社會是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了多少志宏遠大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。

社會亦是天使，它締造了多少不同性格事業的人，造就了多少成功人，培養訓練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大理想的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不藉著社會，我們很難辨明孰優孰劣，很難認清別人和自己到底有何優缺點，自己到底有何實力與長處。

通過親身體驗社會實踐，自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。

總的來說，我認為這次社會實踐還是很成功的，很有用的，對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發揮著潛移默化的作用。

xxxx學院 xxxx班

被告人： xxx

2010年8月26日

我要采訪教育系的人物,請問職業生涯訪談報告怎么寫

我要采訪教育系的人物,請問職業生涯訪談報告怎么寫

職業生涯人物訪談報告

正文部分（參考格式見下，可以不拘泥于此建議，主要風格為簡潔、

美觀、大方）

一、一級標題名稱（一級標題）

（注：一級標題用黑體加粗）

（一）二級標題（二級標題）（四號，宋體，間距為預設值）

（二）二級標題（二級標題）

二、二級標題名稱（一級標題）

（注：一級標題用黑體加粗）

（一）二級標題（二級標題）

職業訪談報告及職場體驗總結說明

根據第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽活動的整體安排，各高

校要組織學生進行就業實踐，為使學校及學生能更好地了解和實施此

環節，現將此環節作如下說明：

1

．職場人物訪談

選手需結合自身規劃選取與規劃職業相同或者相似的職場人物進行職

業生涯訪談。在選手進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談

重點。在訪談結束后，要將人物訪談過程、蒐集的資料及心得撰寫成

《職業生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職

業認知方面的思考。

2

．職場體驗

選手要結合自身規劃選取與自身職業相同或者相似的職位進行職場體

驗，過程為

1

—

3

天。選手在規定的時間內要完成完整的工作流程，并

撰寫《職場體驗總結》。

所有參賽選手的《職業生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》

將作為附件內容和職業規劃書一同提交，作為職業規劃作品的重要參

評內容。

進行此環節時，選手要認真準備，積極參與，用心思考，善于總結，

注意相關圖片資料的收集。

3.

《職業生涯人物訪談報告》的內容要求：結合訪談收獲和個人

職業規劃寫出目標職業生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目

標職業生涯人物的選取、目標職業生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪

談問題總結、對目標職業的分析、自身的認識變化、對自己就業和將

來職業發展的幫助等。其中，需撰寫《職業生涯人物訪談記錄》。要

真實全面記錄訪談中的對話內容，并注明所訪談的生涯人物職業，每

1

份訪談記錄所包含的問題不少于

6

個，文字不少于

600

字，不多于

1500

字。《職業人物訪談記錄》作為《職業生涯人物訪談報告》的附

件。

4.

《職場體驗總結》的內容要求：結合職場體驗經歷和個人職業

規劃寫出職場體驗總結，題目自擬。內容包括：體驗職位的選取、體

驗職位的簡介、體驗過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法

方式、對體驗職位的分析、自身的認識變化、對自己就業和將來職業

發展的幫助等。文字在

800-1000

字左右。

7.

目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培

訓背景？

黃：

我覺得行也要求從事這份工作的人應該具體高等教育，

特別優良

的英文的溝通水平和談判能力，

同時也需要具備對家俱產品熟悉的培

訓。

8.

您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這個行業是比較重

要的？

黃：應該具有積極進取，責任心強，很強的自我約束力，承受壓力的

能力，高度的工作熱情，良好的團隊合作精神和統領能力。

9.

這個行業的發展空間大嗎？前景如何？

黃：

我覺得這個行業發展空間還是蠻大，

因為我做的都是生活必需的

日用品。盡管目前，全球的經濟不太好，但是我覺得如果自己擁有競

爭性比較大的合作供貨商和固定的客戶，同時擁有良好的開發平臺，

我覺得前景還是比較大的。

10

，

在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么

水平？

黃：

初級職位一般底薪是

2500/

月起

+

提成，

略高職位，

比如是外貿

銷售員底薪

4500/

月

+

提成。

11

，

您能給我一些學習或就業方面的建議嗎？

黃：學習建議

;

要有良好的英文溝通能力，提供英文水平。就有建議

的話，建議就低做起，打好基礎。

11

，

謝謝您百忙抽空接受我的訪談！

黃：呵呵，不用客氣，再見。

大學生職業生涯規劃人物訪談（二）

訪談時間

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