02 廣西外國語學院國際經濟與貿易學院官網(哪個省大學最多)

業方向：企業、政府、社區、各類學校等軟件測試員。

（3）圖形圖像制作

精通國際上流行的圖形/圖像制作工具（如CorelDraw、Photoshop等）。獲取平面設計師相關的認證。

就業方向：廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司。

（4）網絡構建技術

能利用工具分析和排除常見網絡故障。獲取網絡工程或AMP應用工程師認證。

就業方向：企業、政府、社區、各類學校等網絡構建工程師。

廣西外國語學院中文介紹漢語一、專業培養目標本專業培養擁護黨的基本路線，具有較扎實的漢語和英語基礎，德、智、體、美全面發展,有較深厚的文化、文學和藝術知識，了解國內外文化藝術發展的趨勢，有獨立思考能力和較強交往能力的高素質應用型人才。

學生畢業后可在國內外從事漢語和中國文化的教學與研究，可在企事業單位、政府部門從事文秘管理，以及在媒體、文化產業部門從事文秘、管理、項目策劃、經紀、信息資料搜集、報紙編輯、新聞采訪、公關、買粉絲等工作，也可在跨國公司、外資企業、駐外機構從事相關工作。

二、課程說明（一）課程設置本專業課程設置的指導思想是：根據人才市場和社會需求來設置課程，堅持“必需”與“實用”的原則，注重個人基本素質的培養，強調集中性教學環節，強調創新能力培養課程，英語和計算機學習及應用三年不斷線。

本專業的核心課程有：中國古代文學史、中國現當代文學、漢語寫作、中國文化、對外漢語教學概論、漢語水平考試等。

（見課程設置及教學進程表）（二）主干課程說明：（1）中國古代文學史：本課程是該專業的一門基礎課。

本課程通過對中國古代文學、近代文學有代表性的作家作品的分析講解，培養和提高學生運用正確的觀點、方法分析和鑒賞文學作品的能力，讓學生對我國文學的發展具備起碼的知識；通過學習，提高學生的文化修養和寫作水平。

教材及參考書：《古代漢語教程》（修訂版）復旦大學出版社張世祿。

《中國文學》，買粉絲驥主編，中央廣播電視大學出版社出版。

《中國文學》（古代部分），孫靜編著。

（2）現代漢語：本課程是該專業一門重要的核心課。

本課程通過對文字、詞匯、語法、修辭等知識的講解，通過對語言文字運用中所存在的問題的分析和解決，使學生不斷增強語言文字的分析理解能力和實際運用能力（包括運用計算機處理文字的能力），從而為以后從事對外漢語語言溝通、外聯服務、文秘工作和其他辦公室工作打下語言文字方面的堅實基礎。

教材及參考書：新編現代漢語復旦大學出版社張斌。

《現代漢語》（修訂版），邢福義主編，高等教育出版社出版；《現代漢語》，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社出版；《現代漢語》，胡裕樹主編，高等教育出版社出版；《現代漢語八百詞》，呂叔湘主編，商務印書館出版……（3）文學概論：本課程是該專業的一門基礎課。

該課的學習目的是使學生樹立馬克思主義的科學文藝觀，使學習者對文學的認識由感性認識上升到理性認識，即使學習者通過學習認識和掌握文學的本質、特征及一系列基本規律，從而能夠初步地認識、分析和評價古今中外的文藝現象，為學習文學專業的其他專業課，為將來從事文學創作、文學批評與研究、文學事業的管理，也為學習者提高文學方面的素養，打下良好的基礎。

文學理論的內容主要包括文學本質、文學特點、文學的社會功能，文學與社會生活的關系，文學的內容與形式，文學的創作方法，文學的風格、流派、思潮，文學的民族特點、文學鑒賞與文學批評等。

教材及參考書：《文學概論》（修訂本），曹廷華主編，高等教育出版社出版；《文學概論輔導》，許自強主編，高等教育出版社出版；《文學理論教程》（修訂版），童慶炳主編，高等教育出版社出版。

（4）中國現當代文學：本課程是該專業的一門基礎課。

它在整個專業課體系中，上接中國古代文學史，下聯中國當代文學史，是中外文學史的一部分。

其主要內容是1917年至1949年中國文學發展的歷史，它包括了魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等許多著名作家以及文學研究會、創造社、“左聯”、“文協”等文學社團和流派的詩歌、小說、散文和戲劇的創作。

通過本課程的學習，學生會較為清晰的了解從1917年前后至今這一時期的中國現當代文學的歷史發展進程；較為深入的理解在此期間出現的文學運動、文學論爭、文藝思潮等文學現象；掌握不同文學社團、不同文學流派、不同類型的作家創作情況及其在文學史上產生的影響和作用，從而領悟這一階段文學歷史的本質特征。

教材及參考書：《中國現當代文學》，黨秀臣主編，高等教育出版社出版；《中國現代文學史》，朱棟霖主編，高等教育出版社，1999年版。

（5）英語閱讀：閱讀課是對外漢語專業的一門專業基礎課。

本課程的目的是擴大閱讀范圍,增加英語詞匯數量,提高閱讀速度,豐富語言知識,增強英語語感,培養學生獨立閱讀和廣泛閱讀的能力，使學生在對外事務、對外漢語教學中能夠進行雙語翻譯和教學、交流。

教材及參考書：《英語泛讀教程》，劉長青主編，重慶大學出版社；《新編英語泛讀教程》，王守仁趙文書主編，北京英漢達書刊發行有限公司；《英語泛讀教程》劉乃銀主編，高等教育出版社。

（6）英語聽力：聽力是高職院校對外漢語專業基礎課，是提高整體英語水平的行之有效的教學手段，也是檢驗學習者整體英語水平的可靠手段。

對外漢語專業開設英語聽力課，主要使學生聽懂英語國家人士關于日常生活、社會文化的題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞的交談或講演，理解中心大意，抓住主要情節，并根據領會講話人的意圖和態度，有利于在工作中流利使用英語。

主要參考教材：《英語聽力入門》，張民倫編，華東師范大學；.《英語新聞聽力教程》系列教材，何勇斌、何萍編，廣東人民出版社、廣州外語音像出版社；《英語功能聽力》，林祖安等編，廣州外語音像出版社。

（7）漢語寫作：本課程是一門專業核心課。

本課程通過對寫作主體、寫作過程、主體寫作等基礎知識和基本理論的講解，特別是通過對各種文體尤其是議論文、說明文的寫作訓練，使學生的寫作素養和寫作水平得到扎實有效的提高，以為勝任文秘工作打下良好的基礎。

教材及參考書：《寫作》，江少川主編，高等教育出版社出版；《普通寫作例文選》，路德慶主編，高等教育出版社出版；《寫作與作文評改》，朱伯石主編，高等教育出版社出版。

（8）外國文學：本課程為對外漢語專業核心課。

通過學習，使學生了解外國文學的發生、發展規律，以及各個時期文學的特點、文學現象，幫助學生理清外國文學的發展歷程。

在各個時期文學作家作品的介紹中，幫助學生了解掌握各個時期有代表性的作家作品，鑒賞莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰等世界文學大師的作品，學會分析研究但丁、歌德、陀斯妥耶夫斯基等類似復雜的作家及其作品。

在教學過程中，加強培養學生自學能力、思維能力和研究能力，幫助學生提高閱讀、鑒賞、分析水平。

學習了解外國文學,對擴大學生的文學知識，拓寬學生的文學視野，提高學生的文學素養，訓練學生閱讀鑒賞外國文學名著、為對外交流打下堅實的文學基礎。

教材及參考書：《外國文學史》作者：鄭克魯黃寶生高等教育出版社；《外國文學史》作者：鄧志遠出版社：中山大學出版社；《外國文學史》作者:聶珍釗，出版社:華中理工大學出版社；《外國文學史》，范傳新，錢奇佳著，安徽大學出版社。

（9）秘書學：秘書學是一門年輕的學科，也是一門綜合性和交叉性的邊緣學科，是高等院校對外漢語專業的核心課。

通過學習，使學生能夠以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論為指導，對秘書活動與秘書工作的客觀規律進行認識探索，（10）文書工作與檔案管理學：本課程是一門專業選修課。

本課程通過教學，使學生掌握現行機關公文的性質、格式及其相關知識，了解現行機關文書工作的基本原則、組織方法、行文制度、公文形式和處理程序、文書立卷、掃描方法；了解檔案信息系統運行的規律，掌握檔案管理的一般原理、技術和方法，具備管理檔案的思想素質和職業道德，使學生具備從事文秘工作所需要的專業基礎知識和基本技能。

為以后從事文秘工作打下堅實的基礎。

教材及參考書：《文書學》，梁毓階編著，檔案出版社出版；《文書學基本知識》，松世勤主編，中央電大出版社出版；《文書學基礎》，松世勤主編，人民大學出版社出版。

《檔案管理學》，鄧紹興、陳智為編著，檔案出版社出版出版；《檔案管理學》，濮德祥編著，檔案出版社出版出版；《檔案管理學基礎》，陳兆裎、和寶榮主編，人民大學出版社出版。

（二）課堂學習學生應修滿的最低學分為147學分，其中必修課99學分，專業選修課15學分；任意選修課8學分，實踐課程教學25學分。

（三）實踐學習集中性實踐教學環節安排包括：軍訓、公益勞動、社會實踐調查、專業實踐、校外專業實習、畢業綜合測試等環節。

1）軍訓：通過軍訓、對學生進行愛國主義、集體主義、組織紀律、國防意識及優良作風的教育，提高學生思想素質、心理素質、身體素質和國防意識。

公益勞動：通過公益勞動和商業勞動，培養學生的勞動觀念和服務觀念。

2）社會實踐調查：安排在寒、暑假進行。

通過開展社會調查，使學生了解社會發展的現狀，樹立理論聯系實際的觀念，培養學生觀察處理、分析問題的能力。

3）專業實踐：安排采風活動及聽文學、秘書知識討論等活動。

4）從第二學期起開始安排相應的校外實習，更好地促進理論與實際相結合，提高學生的實際動手能力和應變能力，并初步學習處理各種復雜業務、意外事件，增強學生的心理素質和決策能力、社交能力，學會如何做事和與人交往。

（四）畢業論文或畢業設計畢業實習安排在第六學期進行

廣西外國語學院播音與主持介紹播音與主持藝術在我國是一個新興專業。伴隨著廣播電視事業的繁榮興旺，播音員、主持人越來越受到關注。本專業的就業崗位面向各級廣播電臺、電視臺以及其他傳媒機構和單位從事廣播電視播音與節目主持、語言藝術教育、新聞采訪以及各級政府、企事業單位的新聞發言人，就業面寬，就業途徑多。培養目標：

•目前我校的播音與主持專業分為專科和本科，目標是培養具有創新精神和實踐能力的一專多能的藝術型人才，具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學、藝術學、美學、廣告策劃學等多學科知識與能力，能勝任廣播電視播音與節目主持制作工作的復合型專業人才，掌握播音與主持藝術，并能從事播音主持、傳媒策劃、普通話口語教學輔導工作。

專業特色：

•1、與區內外其他高校相關專業相比，我校播音與主持藝術專業在人才培養模式上實現了重大突破，依托我校外語教學的優勢，按照“專業+外語+中國文化底蘊”的培養規格，培養的是具有扎實的專業素質和技能以及較強外語交際和溝通能力的雙語播音和主持人才。

•2、我校將根據學生的具體情況，因材施教，將本專業的本科學生分為廣播電視主持、語言藝術教育、傳媒策劃三個方向來進行培養，每個方向的學生除了能夠掌握基本的播音主持技巧外，還將具有各方向不同的特色。如廣播電視主持方向，注重學生主持

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