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02 怎么訂閱演講與口才雜志(訂閱演講與口才)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-19 02:54:47【】4人已围观
简介事業上取得重大成就,學會變通是很重要的。一次,愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡殼的容積。助手忙得滿頭大汗也沒算出來。就在助手搬出大學里學過的知識,準備再一次計算燈泡的容積時,愛迪生進來了。愛迪
這時,忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟,自己想的太復雜了。
是的,我們很多人就像愛迪生的助手一樣,做事不知道變通,結果是花費了很多精力到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題,學會換一種思維,從不同的角度看,這樣,“無法解決”的問題就變得簡單化了,而這,才是真正的大智慧。
的確,同一件事,如果依照同樣的習慣思維去運作,肯定不會有新的改變。但若改變一下固有的思維方式,轉過身,有不同的方法去思考,去開拓,自然是另一方結果,不結出豐碩的成果。學會轉身,學會換一個角度看問題,從而把看似復雜的事情簡單化,你就會發現人生其實好簡單,成功就在不遠處。
演講與口才讀后感600字 篇7曾參加過演講比賽,被贈送了一年的《演講與口才》雜志,起初并沒有去看,偶有一次閑時翻翻卻深深地吸引住了我:書中既有做人處事的道理,又有豐富的交際知識,當然少不了演講的方法技巧,更讓我感興趣的是與我職業緊密相聯的教書育人的經驗之談。
我認為一個成功的老師就是:學生喜歡上他的課!在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多。“受學生歡迎的八類老師”
1.風趣幽默型——能讓課堂充滿了歡樂,讓學生輕松愉快地接受知識。
2、知識淵博型——有了廣博的知識,授課時旁征博引,讓學生有興趣、長見識。
3、全包保姆式——對學生關懷備至,對學生是真心地愛。
4、教學有方型——在教學中獨辟蹊徑,用全新的風格授課。
5、瀟灑時尚型——學生的偶像,因此學生也會愛上這門功課。
6、亦師亦友型——與學生如同好友,給學生無私幫助,學生樂于把真心話對他們說。
7、“麻辣”熱情型——性格熱情奔放,有時苛刻、嚴厲,對學生是真心喜愛。
8、溫文爾雅型——脾氣好,對學生從不發火,用親切的話語,真心地幫助學生解決問題。現在,當個老師真不容易,老師們都是這么說,從學生們的要求中就可以看出,可是,時代已經給老師定下了這樣的標準,老師不僅要用自己的知識去教育學生,還必須用自己的人格魅力去感召學生。
一直以來,我和我的同事們都堅信:好孩子是夸出來的。多表揚、鼓勵學生,這樣他們才樂學愛學。看了“表揚孩子四忌”一文后,使我對于表揚學生又有了更深的認識:
1、忌空乏,宜具體;
2、忌夸張,宜恰當;
3、忌拖拉,宜及時;
4、習過度,宜適量。是的,曾經的我也試過盲目地表揚夸張地表揚學生,吃過這樣的虧。表揚是老師家長作常用的教育手段之一,運用得當,它往往會收到意想不到的教育效果,就會成為孩子成長中的陽光和雨露。
演講與口才讀后感600字 篇8今天醒得特別早,我想應該是我的心情有點激動吧,大一的時候上過“竹銘計劃”課程,我學到了有關圖片處理的技術,于是這次懷著有點興奮地心情迎接課程,昨晚睡的時候,著重地暗示了自己記得早起,于是6點半就醒了,7點起來了。到了課室,已近有很多人坐在課室了,看來很多同學都是十分感興趣、是有心來學習的。
課程正式開始了,老師首先讓陌生的我們做互動活動,讓我們相互柔肩,其實是個“陷阱”,因為我們做完后,她就馬上說我們之間有了“肌膚之親”了。接著又來了一個雷人的舉動,請了一位自愿做“試驗品”的女同學(a)上去,然后又請了5位不怕“犧牲”的勇士上去,讓后五位(b)分別和第一位對話,大概的內容是:b:同學你好,好像在哪里見過你喲(這句可以自由發揮,隨便編),我好喜歡你耶(這句必須說);a:…(自由發揮)。對話過程中,我就有點后悔當時沒有快點沖上去,鍛煉一下,可是一切都來不及了,只能捶胸跺足了。
“實驗”取得圓滿成功后,我們又每個人都上去向大家問好,目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢、表情等,之后老師就滔滔不絕的講了將近1個半鐘,主要是內容是作為演講者的態勢、表情、舉止等問題,老師講得很好,可是我能聽進去的不多,因此當老師說了一句,“如果你們不實踐、不上來講的話,這門課你是什么也學不到”的時候,我就來勁了,因為我就是喜歡實踐,而不是只是聽。
讓人心情難以平靜的即興演講開始了,當我還在猶豫是否第一個上場的時候,就有好幾個爭著沖上去了,結果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進行演講。每位同學演講后,老師都會仔細耐心的點評,說出優缺點,這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的,比如我,老師點出的那些缺點,我一點也沒有感覺出來,如果沒有他人的指出,也許一輩子都不會發現,也就無從說起改正、進步了。
演講與口才讀后感600字 篇9上了兩天的演講與口才的課程,我覺得給了我很大的鼓舞,以前我根本就不敢站在講臺上面說話,但是通過這兩天的培訓,我發現我的膽子變大了,并且也能夠站在講臺上面大聲的說話了。
在這兩天的課程當中,孟老師給我們講了許多有關演講與口才的故事,給我們講了許多的技巧以及怎樣讓觀眾喜歡聽你的演講,我從以前對演講的不認識到熟悉,慢慢的知道了自己應該怎樣去演講,才能讓自己的演講豐富多彩,讓觀眾聽了不乏味。
在演講的過程中,我們一定要學會合理的表達以及運用,還要學會使用肢體語言。我相信在我們平時去聽過的那些演說家的演講當中,我們會看到他們很多的人都是會使用肢體語言的,因為肢體語言能讓我們的表達更加豐富,也能讓聽眾更加理解我們想要表達的意思。
所以在平時的學習以及生活當中,我們要學會多使用肢體語言,那樣能幫助我們更好的表達我們的意思,也能讓我們在以后演講的時候更好的運用起來,如果我們在平時都養成了那種習慣的話,我相信在演講的時候我們也不會覺得因為使用肢體語言不自在了。
雖然在這次課程當中老師教給了我們很多的方法,但是如果我們在平時自己不加以練習的話,我相信那也是不會起多大的作用的。就像老師說的那樣,畢竟兩天的課程是改變不了我們這一生的,所以我們在平時一定要多多鍛煉一下自己的口才,還有就是要熱愛丟臉,千萬不要因為別人的一句話而改變了自己的決心。
或許我們并不是一個天生的演說家,但是我相信通過我們后天的努力以及練習,我們也是一樣的可以成為一個演說家的。因為任何事情只要通過我們的努力,我相信我們都是一樣可以成功的。
在以后的學習生活中,我還要更加努力的練習自己的口才,讓自己能夠大膽自如的在別人面前演講。只要有開口的機會就開口講話,只要有舉手的機會就高高把手舉起,只要有上臺的機會就沖上舞臺。努力讓自己的口才越來越好!
演講與口才讀后感600字 篇10觀演講與口才之口才概述有感 美國人卡耐基說:成功是靠15%的專業技能加85%的人際關系,而人際關系靠善良與溝通。
俗話說:成敗試聽出來的,機遇也是聽出來的,演講與口才是聽與說的翅膀,使我們在人生道路上高高飛翔,有效的利用藝術手法表達自己的真實情感與思想。口才是言之有物,言之有理言之有文,言之有序,言之有情。當今世界的三大武器,口才、金錢、電腦。口才是一人之辯重于九鼎,三寸之舌強于百萬雄師;一句話是人跳,一句話使人笑,一句良言三月暖,一句惡語六月寒,以此體現出口才的力量。
口才的價值能說能做,口才用好了可以興國,但用不好就可以誤國。做一個真正有口才的人應該具備什么呢,德、才、學、識、膽、情、體,德是口才的靈魂、才是口才的核心、學是口才的基礎,識是口才的方向,膽是口才的條件、情是口才的保證、體是口才的前提 口才能加速我們的成功,同樣口才是公民必備的的技藝,是一種綜合能力,是綜合素質的結晶,社交中的適用技能,是人際關系的潤滑劑,一個人說話的水平決定了溝通的成敗,所以我們應該學會說什么,如何去說,必須說什么,允許你說什么,禁止你說什么。口才是社會中我們生活的法寶,口才的最高境界,言不在多,達意則靈,個人智慧的集中體現,說話的魅力體現理性的魅力與智慧的光輝。 口才類型分為應用上的日常說話、競選演講、調查采訪、形式上的朗誦、主持與辯論。
口才的構成要素,口語表達能力是口才的基礎,是口才的主要內容,傳達信息的準確信與承受性。
富蘭克林說:與人交談取得成功的重要秘訣就是聽;古希臘:聰明的人借助經驗說話,而更聰明的人根據經驗不說話,孔子說過:有言者不必有德,有德者必有言。
口才的作用政治生活中的鼓動辯駁作用,經濟競爭中德公關談判作用,教育活動中的傳播感染作用,日常生活中的協調溝通作用。
話說的好,小則可以歡樂,大則可以興國,話說得不好,小則招怨,大則壞事,少說話不是不說話,而是說的少有好,這才是口才的藝術。
勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。學好口才掌握一門藝術。
演講與口才讀后感600字 篇11學校在27號組織同學們一起觀看了愛課程網中有關“演講與口才”的視頻,觀看完后讓我了解到演講既然是一門工具,一門科學,一門武器,一門藝術,一門綜合性很強的社會實踐活動,當然不是輕而易舉就能學好的。但也絕不像有的人所
想象那般高不可攀,可望而不可及。正如,美國久負盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣:“演講絕不是上帝給予少數人的特別才能。”那么,怎樣才能提高自己的演講水平和 口語表達能力?而愛課程網《演講與口才》視頻中的姚老師就為我們闡述了,一個人想要提高自己的演講水平和口就要掌握七要素:德、 才、學、識、膽、情、體,德是口才得靈魂,才是口才的核心,學是口才的基礎,識是口才的方向,膽是口才的條件,情是口才的保證,體是口才的前提。只要具備了這七要素 就能成為有口才的學生。俗話說:“說話決定溝通成敗!”然而更體現出口才的重要性了,做到言之有理、言之有物、言之有序、言之有文、言之有情。
在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想、最直接、最方便的途徑就是語言。很多時候我們在私底下可以口若懸河,但一旦站在講臺上講話時,就會出現面紅耳赤,說話斷斷續續。語無倫次的尷尬情況。而一個好的演講者會很好的打破這種局面,因為他懂得如何在各種不同場合實時適時地轉變。有一些人在陌生人或人多的地方不敢開口說話,這樣的情況原因因人而異,但不管出于什么原因,歸其全部,無外乎一條去,那就是要克服自己的心理障礙,“厚著臉皮”去嘗試在臺上講話,用積極自我暗示的辦法,放松心情,慢慢地就會發現,原來這并不難!演講不僅能夠提升自我人格魅力,而且還可以擴展知識面,培養口才,就應該要先培養講的興趣開始,興趣是最好的老師,只要有了興趣,就會讓人有其講下去的欲望,一旦有了第一次的講,就會有第二次表達的沖動。
演講是一門實踐課,如果只是講理論,而不登臺演講,則理論再好,也是空洞的,沒有實際效果。敢于登臺亮相,大膽的講出來,才能達到真正的效果。所以,演講就要“臉皮厚”,膽子大!能夠做到這一點,演講就成功了一半,再加上自己的口才,那這演講就能觸動在場的每一個聽眾,從而內心產生共鳴!
演講與口才讀后感600字 篇12《演講與口才》
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