02 買粉絲買粉絲實驗結論(買粉絲小程序項目開發總結)

據也基本類似。

結論：計步數據不會受地形影響。無論是走路還是爬樓梯，都是走一步記一步，誤差基本在2步以內。

買粉絲上可以把一篇買粉絲文章群發給所有好友嗎

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兩根燃燒的蠟燭，一長一短，用玻璃罩罩住，哪個先熄滅

一般情況下， 長的先滅

1、燃燒生成的二氧化碳溫度較高，密度變小，上升

2、如果有充分的時間冷卻，二氧化碳的密度比空氣大，會沉到底部，短的先滅

托爾曼提出的概念有哪些

托爾曼的學習理論在教師招聘的考試中通常以客觀題的形式出現，一般為單選題和判斷題，相較于認知主義學習理論中的其他幾個人物，對于托爾曼的相關理論觀點我們的熟悉度有待提高。本節知識點將圍繞托爾曼所做的實驗及得出的結論來進行介紹。

1.個體的學習行為不是盲目的，而是整體的、有目的的、具有認知性

托爾曼主張心理學應該研究的是個體的整體性行為，而不是行為主義所主張的分子性行為，應該從心理的、內部的、整體的角度進行研究。(聲光電刺激引起的肌肉收縮和腺體分泌反應是分子行為，而日常生活中的大部分行為都是在一個包含了許多不同刺激組合的復雜情境中做出來的，例如算術題、打籃球等。)

2.刺激和反應之間存在一個中介變量

行為主義認為學習的實質是刺激和反應之間建立聯結的過程，而托爾曼等則認為刺激和反應之間還存在一個中介變量O，因此將公式“S-R”改成“S-O-R”，O代表的是有機體的內部變化。

3.行為習得在于形成對信號的期待

在托爾曼的學習理論當中，“期待”(預期)是核心概念，“期待”是指動物或有機體在學習過程中形成對未來事件的“預先認知”或“推測”。按照托爾曼觀點，學寫就是在頭腦中形成如何達到目標的一些“認知地圖”，而不是形成某種反應。所謂認知地圖就是有關整個情境的認知，包括要達到的目的、要采取的手段或途徑的認知，就是期待或認知觀念的獲得。該觀點可通過托爾曼的“位置學習實驗”來證明。

4.潛伏學習：外在的強化并不是學習產生的必要因素，不強化也會出現學習

在行為主義的觀點當中，強化是行為產生的必要因素，但托爾曼認為，強化雖有助于個體的學習行為，但并不是必要因素。在托爾曼的“潛伏學習實驗”中，小白鼠在沒有得到食物時也能出現學習的傾向。這就是“潛伏學習”。在這個實驗中，在未受獎勵的學習期間，這組小白鼠的認知結構其實已經發生變化。因此托爾曼提出以下理論：動物的行為是有目的的，也就是它在走迷宮的時候，根據對情景的感知，在頭腦里有“一種預期”來指導自己的行為。預期證實則是一種強化，這就是內在的強化，即由學習活動本身帶來的強化。

實驗一：位置學習

在訓練白鼠走迷宮到達食物箱的實驗中，托爾曼設計了一個有三條通道的迷宮，分別是A、B、C路徑，A最近，B次之，C最遠。實驗開始時，將小白鼠置于出發點，讓它們自由在迷宮中探索。一段時間后檢驗他們的學習結果，將它們置于出發點，但對三條通道做一些處理，觀察它們的行為。結果發現，若三條通道暢通時，白鼠選擇路徑A;若1處堵塞，白鼠選擇路徑B;若2處堵塞，白鼠選擇路徑C。實驗表明，白鼠并不是進行盲目的行為，而是根據對環境的整體認知，建立一個完整的符號-完形模式，即認知地圖來完成行動的。

實驗二：潛伏學習實驗

托爾曼設置了一個復雜的迷宮實驗，將白鼠分成三組，A組是控制組，在迷宮出口處有食物作為獎勵;B組是無獎勵組，在迷宮中的任何行為都不會獲得獎勵;C組是延遲獎勵組，前10天和B組白鼠相同待遇，但從第11天起，在出口處也有食物作為獎勵。結果顯示，B和C組在沒有得到任何獎勵時，進步緩慢，而A組的白鼠學得很快;從第11天開始，當C組的白鼠得到食物獎勵后，他們的學習成績突飛猛進，僅用三天時間就學會了準確無誤地走出迷宮。對于這個結果，托爾曼認為，三組白鼠的學習程度其實是相同的，它們都學習了迷宮的空間關系，領會了符號的意義，形成了認知地圖，只是B、C組在沒有獎勵的情況下，沒有將學習效果表現出來，因此是潛伏學習。一旦動機出現后，先前的學習效果立馬就體現出來了。

練習題：

1.將刺激和反應的聯結“S-R”改為“S-O-R”是以下哪個人物( )?

A.奧蘇貝爾 B.班杜拉 C.托爾曼 D.斯金納

2.托爾曼反對行為主義的觀點，認為學習并不是盲目的學習，而是有目的的學習( )。

答案：1.C 2.√

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買粉絲小程序項目開發總結

1. 買粉絲小程序知識總結和案例分析

買粉絲小程序知識總結和案例分析 1.如何做好買粉絲小程序數據分析

實時統計：即當前在線訪問的用戶數，包括：。

訪問時長（0~30s,30s~60s,1min~3min,3min~5min,5min~10min,10min以上）。 訪問頁數（1頁，2頁，3~5頁，6~10頁，11~20頁，20頁以上）。

訪問地域（全部，自由選擇國家，地區組合）。 詳細數據（一鍵生成小程序第一次訪問時間，地域，訪客類型，入口頁面，最后停留頁面，訪問時長，訪問頁數）。

累計訪問用戶數：默認顯示的是30天的數據，累計訪問次數即小程序自上線到當前的所有訪問用戶數。 實時訪問：訪問小程序所有或單個頁面的總次數，多個頁面之間跳轉，同個頁面的重復訪問計為多次訪問（實時數據處理同步可能有15分鐘以內的延遲，只統計已發布的線上版本使用數據）。

打開次數：昨日打開小程序總次數，用戶從打開小程序到主動關小程序開發多少錢閉小程序或超時退出為一次。 訪問次數：昨日訪問小程序內所有頁面總次數，多個頁面之間的跳轉，同一頁面的重復訪問計為多次訪問。

訪問人數：昨日訪問小程序內所有頁面的總用戶數，同一用戶多次訪問不重復計。 新訪問用戶數：首次訪問小程序頁面的用戶數，同一用戶多次訪問不重復計。

2.買粉絲小程序有哪些商店案例

買粉絲小程序商店很多的，想要找到一家好的商店小程序開發公司不容易，需要注意以下幾方面：

第一，看美不美小程序從看到的第一眼到打開頁面的整體都得好看。如果第三方公司給你提供的小程序你覺得頁面很LOW，不好看一定影響轉化率，丑的一定沒有轉化率。在這個拼顏值的年代，界面美不美觀是塊敲門磚。

如果你希望自己的小程序裝修得非常漂亮，其實需要非常多的模塊。如：圖片輪播廣告、視頻播放、語音播放、公告、商品組件、店鋪導航、關聯鏈接、商品搜索等等。這就像積木一樣，商家要根據自己品牌調性和商品特點，來個性化自定義自己的店鋪。可以提供豐富的店鋪模板、裝修組件等選擇，幫助店鋪搭建。

第二、看快不快

如果一個小程序2s鐘都沒打開，你一定會關掉，沒有人會等3s。所以，在正常4G環境下，小程序打開頁面必須在2s之內，因為大部分是沖動型購買場景。所以小程序系統的訪問速度必須非常快，比如說H5做到1s以內，小程序需要做到1.5s以內，如果第三方公司給你做的小程序慢于2s才打開，不建議你選擇。

第三、看穩不穩定

小程序如果不穩定，給商家帶來的損失是致命的。因為你做到一定程度時，做一次活動，一次群發和一次推廣影響到的人群很龐大。當所有人都參與活動的時候，如果一次群發宕機訪問不了，你就會失去了一大批用戶。判斷第三方公司做的小程序系統是不是穩定，你要看一年的穩定時間。

第四、看營銷功能多不多

小程序沒有關注行為，沒有像買粉絲圖文群發的功能。所以，營銷功能要足夠多，才能實現裂變。根據多年微商城的經驗，比如多人拼團、分銷員、好友瓜分券、多網點、限時折扣、優惠券、發券寶、秒殺等，這些都是很好實現裂變傳播、推廣獲客、營銷成交、留存復購的營銷功能。

3.旅游小程序開發的優秀案例有哪些

旅游電商•在線交易在旅游出行中，包括機票預購、酒店預訂、車輛預約以及門票購買等等，都可以在小程序實現。達到了方便快捷。

戶外活動•組織報名通過買粉絲小程序發布活動消息，借助買粉絲好友、群聊和買粉絲分享傳播，通過小程序進行活動報名。旅行社•虛擬貨架打破門店空間限制，將傳統產品手冊同步至線上渠道，以虛擬貨架的形式，展示門店產品和服務旅游景區•信息發布旅游景區及時高效的信息發布平臺，通過小程序介紹景區資源，發布旅游信息，提供游玩攻略，參與游客互動。

旅游出行類小程序目前開發的案例：一家民宿是一個民宿預訂平臺，功能唯一，但高度專注，提 *** 品齊全，基本滿足需求。一家民宿針對人們旅行住宿的需求，整合資源，力圖為每一個自助出境游的華人提供住宿幫助，在小程序的開發上，該平臺也以實用性作為了標準，攜程作為國內OTA的領頭羊，在規模上對其他同行保持了絕對的優勢，攜程也不僅僅再局限于在線旅游代理平臺，實用性也遠遠超過了其它一些提供單一業務的平臺，攜程小程序同樣具備完善的功能，從訂酒店訂車票車輛預約甚至定制旅游等都出現在首頁面，個人中心一目了然，包含了出游每一個環節，提供一站式旅游服務這一直都是攜程的主張。

旅游小程序的開發可不止這些主流的開發方向，因為與這些擁有資源和經驗優勢的大佬們沒有可比性，可以嘗試從細分垂直領域去開發小程序，旅行小賬本就是非常另類的一個小程序，功能定位明確，也是旅途非常有必要的操作，在整個旅游服務環節能包車保持較高的使用頻率，一直從游前貫穿到游后，并且還能作為數據留存，是游客產生依賴感。小程序中完全為了游客記賬的方便而設計。

以上三種不同類別的小程序開發可為當前旅游業小程序開發提供借鑒思路。

4.案例分析實驗總結

相關案例資料，熟悉了我們組的PPT流程。

我們組首先從書本入手查閱相關的資料，進而分析了案例的相關知識、優缺點等等，融合之后進行總結制作PPT。四、實驗中遇到問題及解決方法1、不善于對知識點的總結與應用，總結資料能力多少都有些欠缺，經常鍛煉這些能力是十分必要的。

2、對信息的處理不到位，考慮分析問題的時候不能做到全面細致，由于思考和理解存在局限性，應該聽老師和同學的講解來解決。3、對案例分析題中所涉及的知識，不能熟練的找出來。

而想到某一些知識點也不能很好的概括并加以分析說明。對有些財務政策比較陌生，以后應該多研讀政策原文，理解政策精神。

4、語言表達能力有所欠缺，比較死板缺乏活力，以后要加強這方面的經驗，繼而有所提高。5、對于PPT的制作很陌生，遇到不少的困難。

再加上對方案進行比較、擇優時，考慮得不夠全面，分析得

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