02 江蘇通梁國際貿易經營怎么樣啊(求好的小說，不出名也行。間客和凡人一直在跟進。高手寂寞，無限恐怖以over。)

怎么樣

就業形勢不錯，很多出國繼續讀博。

民營企業占58.52%，如SAIC、騰訊、字節跳動、美的等知名企業；而外資合資企業占22.27%，如博世、霍尼韋爾、強生；約翰遜等。國有企業占13.10%，如五大國有銀行、中國郵政、中國移動等。機關事業單位占5.68%；自主創業占0.44%

曾經暴打黃金榮的軍閥之子盧小嘉，后來結局如何？

曾經暴打黃金榮的軍閥之子盧小嘉，后來結局如何？

說起民國四公子，張學良(張作霖)、孫科(孫中山)、段宏業(段其瑞)、盧小嘉(盧永祥)。前兩位自不必說，大家老熟人，而段宏業、盧小嘉算比較沒出息的二位公子了。但段宏業至少還有個手談的雅好——圍棋，而且棋力還真不弱，跟國家級的次一點的選手也是互有勝負。而盧小嘉就是個純花花公子，前半生是官不入、商不做，文不通、武不會，就會吃喝嫖賭，身無長技。

人哪，看來有個好爹，也不全都是好事。得看這爹落誰手里。落盧小嘉手里，每當自己好勇斗狠落敗時，這爹也就個去收拾殘局用的，對自身發展毫無作用，拼得毫無水準，也夠難為他爹的。可見，”拼爹”也得會拼，絕對是個技術活。

盧永祥是不如前三位公子的爹厲害，但也是北洋政府的淞滬護軍副使、會辦江蘇軍務、浙江督軍。實打實的一方諸侯、風云人物。可盧小嘉不爭氣啊，這不，又聽到上海灘出了個京劇名伶露蘭春，就跑到法租界戲院去看露春蘭的戲去了。露蘭春是法租界巡捕房翻譯、黃金榮徒弟張師的養女。青幫頭子黃金榮，明面上是巡捕房總探長，也好戲這一口。這黃金榮一看露蘭春嫵媚娉婷、顧盼生輝。便一心想捧紅她。就這樣，有著共同語言的老少兩賴人，就走到了“老共舞臺”里，碰撞出火花來了。

這天，露蘭春反串小生，演岳飛的“鎮潭州”。一不留神，將一段戲文唱走了板。盧小嘉在包箱喝了幾聲怪聲倒彩，

被黃金榮聽到了，氣得他暴跳如雷，沖進了盧筱嘉的包廂，扇了盧小嘉幾個耳光。

那盧小嘉做為督軍公子，那吃過這虧。不等兩天，直接動用便衣，將黃金榮綁到自己地盤里臭揍一通，并關了起來。后來，杜月笙、張嘯林出面相助，勉力打通了盧府的關系，花了許多錢、買了不少人情，總算把黃金榮給死活保出來了。

1924年，盧永祥兵敗于“江浙戰爭”，先跑到日本避難，后于1933年病逝于天津。盧小嘉的遮陽大樹倒了，小盧怕黃金榮會記仇弄他，于1946年跑到了臺灣。為謀生，后半生不得不爭點氣，做上了進出口的生意，60年代末在臺灣去世。其實，從性格上說，盧公子、黃金榮是同行，平時仗自己或上輩福蔭欺男霸女、驕縱跋扈慣了。為人不是不知進退捭闔，象黃金榮沒點底貨也做不到青幫老大，象小盧最后跑臺灣避禍，并做上生意，都不算沒腦子。

修改病句練習題及答案

一、語序不當

1.多層定語語序不當 2.多層狀語語序不當 3.定語與中心詞語序不當 4.定語、狀語位置錯亂 5.相關聯的并列詞語或短語語序不當 6.主語與關聯詞語語序不當 [例題1] 1.一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當） 改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。 2.為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當） 改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。 3.他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當） 改為：他來到池邊，跳下池塘，很快就游了過去。 4.我們認真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中“研究聽取”，顛倒了承接的先后關系。應改為“聽取研究”) 5.學生、領導、老師都參加了開學典禮。（應改為“領導、老師、學生”） 6.試看山花爛漫開遍了原野。（應將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭） 7.故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（這“文物”究竟什么時候“出土的”?按原句表述，則為“兩千多年前”，實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤，應將“新出土的”移至“展出了”后。） 8.這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。（遞進關系不當，應改為“不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”） 9.對于自己的路。他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,（應改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著,他們在尋找著”） [高考經典試題分析1]（語序不當） 1.文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（94年） 2.通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中的一些問題。（95年上海） [課堂鞏固訓練]下列病句錯在哪里？ 1.美國聯邦調查局逮捕了職業間諜埃姆，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。 2.中國古代書畫藝術中的許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶.（97年上海） 3.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發展史的研究。 二、搭配不當

1.關聯詞搭配不當 2.定語與中心詞（主賓）搭配不當 3.動賓搭配不當 4.主謂搭配不當 5.主賓搭配不當 6.動補搭配不當 7.狀語與中心詞（謂語）搭配不當 8.一面與兩面搭配不當 [例題2] 1.人民的生活水平正在不斷地改善。（主謂搭配不當，應將"改善"改為"提高") 2.他的革命精神時刻浮現在我眼前。(“精神”與“浮現”不能構成主謂關系。可將“精神”改為“形象”) 3.沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多么好看的畫面。(“浪聲”和“海面”均為主語,其中“浪聲”不能與謂語“構成”形成主謂關系，應去掉“沙沙的浪聲”或另構成主謂關系) 4.這個縣的水稻生產，由于合理密植，加強管理，一般長勢良好。(“生產”與“長勢良好”不能構成主謂關系，應將“生產”刪掉，使“水稻”作為主語) 5.每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現在我面前。（“教導”和“出現”構成主謂關系不當，可去掉“循循善誘的教導。”最好可再加“又在我耳邊響起”與之構成主謂關系） 6.《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。（“塑造”與“事跡”不能構謂賓關系，可將“事跡”改為“形象”） 7.戰士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。（“冒著”與“小路”不能構成謂賓關系，可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”） 8.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。（聯合謂語中“注視”不能和賓語“報告”相搭配，可予刪去） 9.農民耕種的符合政策規定的自留地是一種正當的勞動。（主賓搭配不當） 10.規規矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中“兩條平行線是端點”明顯地配搭不當，可將“端點”改為“直線”等) 11.我們堅信，有這么一天,中國的工業和農業會成為發達的國家。(此句賓語是由一個主謂短語充當的，但這個主謂短活的主干是“工業和農業成為國家”，主賓意義明顯不當、可將“國家”改為“行業”等) [高考經典試題分析2----A]（搭配不當） 1.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（92年） 2.不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（93年） 3.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。（92年上海） 4.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（97年） [高考經典試題分析2----B] 4.某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發。（95年） 5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉.（93年） [高考經典試題分析2----C] 7.他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。(95年) 8.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。(93年) 9.近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大

三、不合邏輯

1.概念范圍不清 2.自相矛盾 3.多次否定引起混亂 4.主客顛倒 5.關聯詞語用錯 [例題3] 1.夜晚，遠遠望去，整個樓漆黑一團，只有一個房間還燈火輝煌。（自相矛盾） 2.既然來了，但他還是不安心。（關聯詞語用錯） 3.數學對于我不感興趣。（此句中主體是“我”,客體是“數學”，應改為“我對于數學”） 4.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。(可改為“中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的”) 5.八百多人，幾千條胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有兒千條胳膊呢？應將“幾千條”改為“千多條”) 6.他發憤苦讀，用三年時間就學完了大學所有課程。(“大學所有課程”浩瀚之極，“僅用三年時間”學完是不客觀的，可去掉“所有”) 7.當你佇立岸邊，放眼無邊的大海，眼前會涌現出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。（既然“放眼大海” ,后面所呈現的圖畫應是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可將“大海”改為“遼闊的大地”等） 8.今年，我校有百分之九十的同學都參加了“志愿者突擊隊”。(“都”表所有，而前面限定為“有百分之九十”，前后矛盾，應去掉“都”) 9.誰也不會否認長江不是向東流的。（“不否認”即“承認”,“承認”的是“長江不是向東流的”，明顯不符合客觀事實，可將“否認”改為“承認”，也可去掉第二個“不”） 10.難道你能否認你不應該刻苦學習嗎?(反問句的答案在句意的反面，此句如不用反問句，否定是恰當的，但用了反問句，語意恰好相反。可將“不”去掉) 11.幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無時無刻不”即“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”） 12.出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。（分類列舉不當。“青年工人”和“老工人”，是同一標準劃分，而“婦女”是不同標準，不能與前二者構成并列關系，可去掉“婦女”） 13.全體共青團員特別是中學生，要努力學習科學文化知識。（用“特別”一詞加以強調的對象應是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關系，而“中學生”與“共青團員”只能是交叉關系，應將“中學生”改為“中學生團員”。） 14.我上街買了牙膏、牙刷和日用品。(“牙膏”、“牙刷”、“日用品”間不是并列關系，是從屬關系，不能并列表述，應將“和”改為“等”) [高考經典試題分析3]（不合邏輯） 1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（94年） 2.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？（98年） 3.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。(95年) 4.由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（2001年） 5.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。（2000年） 6.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各

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