02 河南工業貿易職業技術學院專業代碼是多少(河南工業和信息化職業學院報考代碼)

藝美術品設計。本科：產品設計。

音樂舞蹈學院專科：音樂表演（聲樂、鋼琴）、舞蹈表演（體育舞蹈、中國舞）。

體育學院專科：體育教育、社會體育。

特殊教育學院專科：裝潢藝術設計、古建筑繪畫、動漫設計與制作、計算機技術應用、攝影攝像技術、機電一體化、食品加工技術、電子商務和特殊教育本科：特殊教育。

國際教育學院轉科：市場營銷（中英合作項目）、會計電算化（中英合作項目）。

文化遺產學院專科：工藝美術品設計（漆藝、陶瓷、木板年畫、古琴制作技藝）本科：產品設計（陶瓷藝術設計方向）數字文物保護與修復。

師資力量

據2020年4月學校官網顯示，現有教職工1143人，正高級專業技術人員73人，副高級專業技術人員305人，博士學位獲得者60人，碩士641人，雙師型教師448人；學校有國務院政府特殊津貼專家1人，河南省優秀專家2人，國家級、省級優秀教師22人，省級學術技術帶頭人2人，省教育廳學術技術帶頭人30人，獲省科技創新杰出人才、省科技創新杰出青年、省高校科技創新人才、市科技創新領軍人才、省教育廳青年骨干教師20余人；省級教學團隊3個，省級教學名師2人，市級教學名師8人。

學科建設

據2020年4月學校官網顯示，省級教學團隊4個；241個校內實習實訓場所，317個校外實習就業基地，3個國家級實訓基地、5個省級示范性實訓基地。

省級重點學科：應用化學。

教學建設

質量工程

截至2016年12月，學校擁有國家級、省級特色專業（改革試點專業、示范專業等）（專科層次）20個，省級精品課程4門（專科層次）。

國家級教學改革試點專業（1個）（專科層次）：秘書（2001年）。

教育部、財政部“支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目建設專業（2個）（專科層次）：電子信息工程技術（2011年）、物流管理（2011年）。

河南省教學改革示范專業（3個）（專科層次）：秘書（2005年）、裝潢藝術設計（2005年）、旅游管理（2005年）。

河南省教學改革試點專業（3個）（專科層次）：計算機信息管理（2005年）、裝潢藝術設計（2003年）、旅游管理（2003年）。

河南省特色專業建設點（6個）（專科層次）：裝潢藝術設計（2007年）、旅游管理（2008年）、食品加工技術（2009年）、建筑工程技術（2010年）、物流管理（2011年）、機電一體化技術（2013年）。

河南省高等學校“專業綜合改革試點”項目建設專業（5個）（專科層次）：機電一體化技術（2012年）、應用化工技術（2012年）、旅游管理（2013年）、應用電子技術（2014年）、精細化學品生產技術（2014年）。

河南省示范性實訓基地（5個）（專科層次）：旅游管理（2008年）、計算機應用技術（2009年）、食品加工技術（2010年）、文化創意類人才培養綜合實訓基地（2011年）、中州大學·河南笑臉食品有限公司（2012年）。

河南省精品課程（3門）（專科層次）：傳統藝術與設計（2005年）、創意設計與設計思維（2006年）、普通邏輯（2007年）。

河南省精品資源共享課（1門）（專科層次）：創意設計與設計思維（2013年）。

學生成績

2014年，學院在河南省高職院校技能大賽中共獲獎20項，其中，一等獎10項；二等獎6項；三等獎4項。另外，導游服務、中餐主題宴會、中國舞表演、計算機網絡應用、水環境檢測與治理技術、云安全技術應用、農機維修技術等七支隊伍代表河南省參加國家級比賽。

2015年，在第四屆大學生藝術展演活動中，學院榮獲河南省教育廳頒發的“精神風貌獎”。同時獲得優秀創作獎1個；藝術表演類一等獎2個，二等獎2個；藝術作品類二等獎5個，三等獎3個；優秀指導教師14名。校長書畫攝影作品一等獎1個，二等獎4個，三等獎3個；藝術教育科研論文一等獎3個，二等獎4個；高校美術教師作品一等獎2個，二等獎2個，三等獎5個。其中舞蹈《我也有夢》選送到全國第四屆大學生藝術展演進行現場展演。

學校榮譽

截至2018年6月，學院先后獲得全國高校校園文化建設優秀成果獎、河南省文明單位、河南省高等教育教學工作先進集體、河南省大中專畢業生就業市場建設先進單位、河南省文明標兵學校等多項殊榮。

2020年1月，鄭州工程技術學院信息與網絡管理中心被河南省教育廳授予“2019年度全省教育系統網絡安全和信息化工作先進集體”榮譽。

2021年2月19日，榮獲2020年度全省教育系統網絡安全和信息化工作“先進集體”。

2022年4月29日，鄭州工程技術學院國旗護衛隊團支部榮獲2021年度“河南省五四紅旗團支部”稱號。

科研平臺

截至2018年6月，學校建有中國行為法學會國家與地方治理研究會學術研究基地、中原綠色發展研究院、高性能有機功能材料鄭州工程研究中心、國家輕工業食品質量監督檢測鄭州安全檢測中心等16個研究所（中心）；市級重點實驗室11個；省級創新型科技團隊2個。

科研成果

2017年，該校共有2項成果獲得河南省教育廳人文社會科學研究成果獎一等獎，分別是李欣主持申報的《中國古詩的春節習俗文化研究》和譚笑風主持申報的《聽障生思想政治教育“供給側”改革探析》。

2015年，學院教師主持完成國家級、省部級和廳級項目共940項，其中國家級6項，省部級199項。獲省部級、廳級獎共512項，其中省部級獎11項。發表學術論文4056篇，其中SCI、EI、CSSCI等收錄237篇。

2014年，學院共獲批省哲學社科規劃項目立項3項，結項2項；省政府決策招標課題中標4項，結項2項；省科技廳科研項目獲得立項17項，結項16項，鑒定成果17項；河南省社科聯項目批準立項63項，通過2013課題結項項目61項，獲得一等獎20項，二等獎5項；河南省社科聯社科普及項目立項4項；鄭州市社科聯項目批準32項；通過2013年度課題結項50項，獲得一等獎7項，二等獎7項，三等獎獎4項；獲批鄭州市哲學社科規劃重點課題1項；鄭州市科技局項目批準立項38項，結項17項，教育廳人文社科項目獲得立項結項2項；獲2013年度人文社會科學研究成果獎二等獎4項，教育廳重點研究項目立項4項，結項2項；人文社會科學應用對策研究“三重”專項立項2項；獲教育廳科技進步一等獎一項，教育廳就業專項課題立項2項；獲得河南省社會科學優秀成果二等獎1項；獲得鄭州市學術論文獎一等獎2項，二等獎6項；教育部教育科學規劃課題結項1項。

2014年，學院教師共發表論文451篇，其中：影響因子大于1的著名期刊1篇，CSSCI收錄21篇，CSSCI-E收錄7篇，EI收錄13篇，EI期刊2篇，CPCI-SSH收錄2篇，發表在全國中文核心期刊上的文章179篇；授權實用新型專利12項。

學術資源

館藏資源

據2018年7月學院圖書館官網顯示，鄭州工程技術學院圖書館館藏有各類紙質圖書文獻140余萬冊，擁有電子圖書120多萬種，訂閱紙質報刊1132種，并擁有中國期刊全文、中國優秀博碩士學位論文全文、中國重要會議論文全文、中國重要報紙全文、萬方、人大報刊復印資料、庫克音樂、中科軟股學習、樂考、EBSCO、中數圖學術視頻等中外文數據庫。

學術刊物

《中州大學學報》設置有：區域經濟與文化產業，法學研究，文藝學與文學評論，語言文化與翻譯，出版與傳媒，社會學與歷史，教育學研究，數理工程技術研究等欄目；是中國期刊網、中國學術期刊（光盤版）、中國科學引文數據庫、中國社會科學期刊精品數據庫、萬方數據—數字化期刊群、中文科技期刊數據庫、中國臺灣CEPS數據資料庫、中國核心期刊（遴選）數據庫、中國化學化工文摘、全國報刊索引、中國人民大學書報資料中心等11家數據庫全文收錄期刊，并被評為河南省一級期刊、全國地方高校優秀學報、《CAJ—CD》執行優秀期刊，全國高職高專核心期刊。

合作交流

截至2018年6月，學院先后與加拿大圣力嘉應用藝術與技術學院、英國奇切斯特學院、日本筑波技術大學、馬來西亞林國榮創意科技大學、澳大利亞斯文本科技大學等多所國外大學建立了長期合作關系。

形象標識

校徽圖案由英文校名、校訓、建校時間及輪廓所暗喻的車輪、船舵組成；以“錦紅色”為主色系。

車輪代表著勇往直前，象征著鄭州工院與時俱進的步伐，也闡述了校訓的“篤行與拓新”。兩個正方形組成的八角形分別指向八個方向，體現鄭州工院的八方桃李，學生遍天下。船舵，指引船舶的航向。船舵形象代表了鄭州工院為莘莘學子指引著人生航線，也代表了學生是未來的舵手。篆書是最早的一種書體，結字富有裝飾性。體劃嚴肅，布白嚴謹，體態端莊而妍美，采用篆書體現了鄭州工院對中國文化傳承，更具文化氛圍。

校徽以“方圓”為基本輪廓。方，是規矩、做人之本；圓，是圓融、處世之道。無方，沒有了規矩；無圓，將不能自理。方外有圓，圓中有方，方圓相濟，才會和諧，人生自在方圓。

紅色為中國色，蘊涵著中國文化，錦紅，彰顯含蓄穩重。象征鄭州工院莘莘學子的前程似錦。

精神文化

校訓

修德、敏學、篤行、拓新

修德：古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”美德與學識歷來就是人們所需具備和追求的。所謂“修德”，就是要讓學生擁護黨的方針路線，培養學生良好思想道德品質。

敏學：君子“訥于言，而敏于行”。古人所謂“敏”，為“敏捷”“靈敏”“多干實事”的意思。而“敏學”則意味著能勤奮地學習，具有一定的科學文化知識和理論素養，有很強的社會適應能力。

篤行：《中庸·第二十章》中的“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”講的是為學的幾個層次，是為學的幾個遞進階段。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標，堅定的意志的人，才能真正到“篤行”。“篤行”也是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。

三風

校風：團結、勤奮、求實、創新。

教風：博學、善教、愛生、敬業。

學風：勤學、善思、勵志、誠信。

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