02 有些人甚至開始置辦年貨翻譯(快樂寒假手抄報經典句子)

武勝路新華書店采訪時發現，不少家長帶孩子來買書，都是以“有用”為目的，買的是與學習直接關系的圖書，比如作文書等。“一次一個家長買了一尺多高的試題集，這孩子們怎么受得了啊!”崇文書城營銷部副經理杜靜說。

二是家長購書盲目，不加選擇。一些家長或片面迎合孩子的喜好，完全沒有引導。杜靜說：“我經常幫顧客推薦一些書，但我只是根據銷量情況來推薦，不一定適合每個孩子，有時也很為難。”

三是淺閱讀現象普遍。洪山高中語文特級教師吳平安說，現在中小學生在應試環境下，課業壓力太大，看一些“閑書”娛樂一下，放松神經，有其合理性。“

但是另一方面，學生一味偏愛輕松膚淺的書籍，回避嚴肅深刻的讀物，追求感官的刺激，閱讀便逐漸退化為一次性的消費行為。”

吳平安擔心，長此以往，可能會影響到年青一代文化心理的正常發育，導致其精神世界平面化，產生平庸的生活趣味與價值取向。

C對策

正品閱讀為主休閑閱讀為輔

“現在一些孩子不是不讀書，而是沒時間讀書。”武昌區教研室語文教研員張銀華說，在對待學生閱讀上，老師和家長應該力避兩種傾向：

一是過分“堵”，一些孩子成天被要求在與學習有關的范圍內活動，什么閑書都不準看。學校和家長應把讀書時間還給學生，適當看一些休閑讀物，對培養他們的創新思維是有好處的。

二是太放縱，對孩子的閱讀內容完全不過問。目前市面上有些讀物充斥著低級趣味甚至色情暴力的內容，對學生心理成長非常不利。

張銀華認為，老師和家長應該對孩子的閱讀“限量、限時、限材”，以“正品閱讀”為主，以“休閑閱讀”(即一些輕松幽默的健康圖書)為輔，適當調控引導。

洪山高中語文特級教師吳平安說，老師和家長在對學生的閱讀需求、閱讀現狀和閱讀熱點一無所知的情況下，千萬不可指手畫腳。

可從暢銷書切入，與孩子一起讀幾本書，讓孩子對大眾文化時尚讀物有一個從感性到理性的全面認識。同時，可以將這些休閑讀物與嚴肅經典讀物搭配起來，互相參照比較二者的反差，最終達到用人文精神引導學生、消解大眾文化負面影響的目的。

D統計

新華書店銷售排行榜顯示：青春讀物最受學生歡迎

武勝路新華書店昨日公布的最新統計數據顯示，郭敬明主編的《最小說》、曹文軒寫的《青銅葵花》等青春讀物，是中學生寒假首選的課外讀物。“流行的青春讀物中，郭敬明、韓寒的作品都比較受歡迎。”

書店經理楊國剛說，像《文化苦旅》、《圍城》等文學類書籍，購買者多為高中生。他說，自1月24日至2月2日，適合中小學生閱讀的文學類書籍，其銷售金額超過一萬元。

寒假讀什么?

著名作家徐魯為你薦書

一杯暖茶，一縷書香，孩子們過寒假最好的方式莫過于捧書而讀。為了讓中小學生過個有意義的寒假，記者特約湖北省作協副主席、著名作家徐魯為孩子們開出書目(詳見下表)。

徐魯說，對小學生，應培養他們的童真與愛心;對初中生，應滿足他們對文化的好奇與渴望;對高中生，則需要引導他們的思想。他還強調，學生朋友還要養成閱讀習慣，不能僅僅是假期才讀書，平時也應在書海中快意遨游，求知不止。

階段書名推薦理由

小學

《我想要愛》這是一本關于尋找愛的書，讓孩子明白什么叫愛

《小魔怪要上學》這本書會讓孩子對書產生足夠的興趣

《給爸爸的吻》這是一本絕佳的講述爸爸與孩子之間溫情的繪本

《繁星·春水》冰心清澈的語言給人以美的享受

《一千零一夜》讓孩子的心靈插上想象的翅膀，領略異域風情

《十萬個為什么》自然與人文之謎一一解開，開啟孩子的求知之旅

初中

《小王子》讀懂了小王子的心靈，會更加珍惜這個世界和周圍的人

《夏洛特的網》友誼的珍貴、智慧的重要都在故事中了

《愛的教育》在故事中體會真情，在真情中被愛感動

《窗邊的小豆豆》這是一本關注學生教育與心理的小說

《世界五千年》讀史明智，讀史領悟人生

《蒙學要覽》一本教人如何待人接物的好書

高中

《麥田的守望者》透過不羈的語言，去感受青春的火熱與理想的美好

《普希金詩選》優美的詩歌永遠都是最好的"心靈雞湯"

《論語》與孔子對話，熏陶言行舉止

《談美書簡》通俗易懂的美學讀物，增加學生的理論知識

《紅樓夢》一本傳世的名著

《培根論人生》培根是偉大的智者，聽智者談話總有收獲(記者高家龍徐嘯寒范寧李樵)

1,他們之間有多少臺階？ 小明走到第3級臺階了。 我走到第10級臺階了。求算式…… （）（）（）=

高一語文統編版上冊第四單元家鄉文化生活單元測試題

一、現代文閱讀（36分）

(一)論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)

①中國民族節日是中國傳統文化的標志，它誕生于傳統中國農業宗法文化土壤之中，具有適應自然時序、協調家族活動的性質。但是經濟全球化時代的中國傳統節日畢竟脫離了它賴以發生的農業社會土壤，在新的政治社會格局之下，它歷史地位的下降與蛻變是必然的結果。因此，我們對傳統節日在當今社會所面臨的生存挑戰應該有清醒的認識，以使我們在背靠傳統、面向未來中能腳踏實地建設我們的節日。

②民族傳統節日習俗因為近百年的人為阻斷，節日習俗本身損毀嚴重。在“革命”的旗幟下，人們對傳統節日有意漠視，對傳統節俗進行禁止、改造、拋棄，導致傳統節日的空洞化、表層化。由于記憶的缺失，人們有意無意地拋棄了許多傳統節俗，使傳統節日失去了其豐富的象征與內涵。傳統節日習俗元素的失落，直接造成節日文化傳承的困難。在當代傳統節日復興過程中，恢復有價值的傳統節俗刻不容緩。比如春節的社火表演、獅舞龍舞、年畫等，都是烘托年節氣氛的重要元素。

④同時，新型社會政治節日、外來節日也在不斷地分散國人特別是年輕人的注意力。因此，在全球化的語境及多樣化的文化選擇面前，傳統節日要想生存發展并影響民族的未來，就必須適應時代變化的需要，主動變革創新，必須對節日內涵與節俗形式進行合理的文化重組與再造，以獲取新的生命力量。在繼承傳統的基礎上，豎立新的節俗標志象征，是民族節日存續的關鍵。

⑤傳統節日的公假問題是亟待解決的現實問題。將傳統節日定為公眾假日，這在當代社會有著現實的意義，因為我們多數人的生活處在公共體之中，這里有一個現代時間與傳統時間的協調問題。在傳統社會，政府假日與社會節日是統一的，人們在統一時間體系之下，因此也就沒有時間沖突。現代社會工作時間按照公歷進行，傳統節日是依照中國傳統的夏歷，節假日不統一。為了讓人們享受傳統節日，社會應該給大眾以休閑的時間，從時間上保證傳統節日的生存空間是特別關鍵的。人們只要有自己支配的時間，就會自覺地傳承節俗活動。

⑥當代傳統節日的復興是傳統文明與文化再生的過程，在現代文明的環境中，我們有責任與義務更新節日傳統。我們從近年來的傳統節日復興實踐中看到各大傳統節日適應現實的積極變化，如清明節的網上春祀活動、七夕節、重陽節節俗重心的轉移，說明了傳統節日的積極演化能力。新的節俗傳統正在形成過程中，我們從節日復興變化中看到了民族節日的未來。

（摘編自蕭放《全球化語境下的民族節日走向》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A．中國民族節日在農業社會幫助人們適應自然時序、協調家族活動和天人關系。

B．在經濟全球化時代，作為中國傳統文化標志的中國民族節日地位下降，產生蛻變。

C．我國當代傳統節日復興的重要任務是修復傳統節俗，傳承中國傳統節日文化。

D．新的節俗傳統正在形成，我們可以從當代節日復興變化中看到民族節日的未來。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A．與建設中國民族節日的寫作動機有關，文章主要以層進式結構論證民族節日的復興。

B．與第二段不同，文章第三段采用對比論證闡述文化語境的改變對傳統節日的影響。

C．文章分析現代時間與傳統時間協調問題是為了對人們自覺傳承節俗活動作出論證。

D．文章從時代發展與多元文化需求兩個層面論證傳統節日賴以生存的文化語境變化。

3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（ ）（3分）

A．人們有意漠視傳統節日甚至將傳統節日空洞化、表層化處理是因為“革命”的影響。

B．節日里貼年畫、劃龍舟等傳統節日習俗元素的失落使傳統節日失去豐富的象征與內涵。

D．作者認為與修復節日習俗和適應文化語境相比，解決傳統節日的公假問題要更為迫切。

(二)實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成4～6題。(12分)

讀多少本“及格”？

——國民閱讀調查報告分析

一

2018年4月19日訊 過去的一年，你看了多少書？昨日，2017年度“全國國民閱讀調查”發布。報告結果顯示，我國成年國民中，全年閱讀10本及以上紙質圖書的占10.2%，人均紙質圖書閱讀量為4.66本。

報告顯示，2017年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本，人均電子書閱讀量為3.12本，與2016年度差別不大。未成年人在這方面則有更好表現：0—17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為8.81本。

若是每年閱讀10本及以上紙質圖書，便能夠躋身成年國民排名的前10.2%了。其中閱讀超過20本的占4.1%，超過50本的更是僅有0.9%，可以說是真真正正的萬里挑一。

“日本是人均11本左右，韓國人均9本，美國人均7本，法國在8本左右。”具體負責調查工作的徐升國，援引國外閱讀調查的官方數據說。

在成年國民對閱讀數量的評價中，只有一成左右的國民認為自己閱讀數量很多或者比較多，有37.7%的國民認為自己的閱讀數量一般，39.5%的國民認為自己的閱讀數量很少或比較少。由此，民眾對舉辦全民閱讀活動頗為期待。有超過六成的成年國民認為，有關部門應當舉辦讀書活動或讀書節。

二

調查報告顯示，從人們對不同媒介接觸時長來看，2017年成年國民人均每天手機接觸時間最長，為80.43分鐘，比2016年增加了6.03分鐘。排在第二位的是互聯網，人均每天接觸時長為60.70分鐘。

當然，數字化閱讀也是人們使用手機、互聯網等媒介的重要目的。但在成年網民從事的網上活動中，仍以閱讀新聞、查詢各類信息，以及娛樂為主流，深度圖書閱讀行為的占比偏低。

徐升國回憶，1999年調查報告第一次發布時，國民上網的還很少，“只占3.7%，真正的網絡閱讀可以說還沒有產生。”而電子書、電子期刊、電子報紙等等陸續出現，使得國民的網絡行為愈發多樣化。“2007年以后，逐漸進入智能手機時代，帶來的變化更為劇烈。買粉絲上線后，出現了買粉絲閱讀，近幾年又出現了聽書這樣一種閱讀形式，以及社交式的閱讀，例如線上讀書會、分享等等。”

三

此外報告發現，2017年，我國有兩成以上國民有聽書習慣。成年國民的聽書率為22.8%，較2016年提高了5.8個百分點。未成年人的聽書率基本與成年人持平，其中14~17周歲青少年的聽書率最高，達28.4%。

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