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02 杭州致閣貿易有限公司招聘(達內科技的公司發展)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-10 07:14:17【】4人已围观

简介隨之換代升級。一批中外年輕互聯網創業者的成功,也讓“創業要趁早”的觀念在年輕人中間流行。近日,中國青年報社會調查中心通過民意中國網和問卷網對2015人進行的一項調查顯示,雖然61.2%的受訪者發現年輕

隨之換代升級。一批中外年輕互聯網創業者的成功,也讓“創業要趁早”的觀念在年輕人中間流行。近日,中國青年報社會調查中心通過民意中國網和問卷網對2015人進行的一項調查顯示,雖然61.2%的受訪者發現年輕人創業太早成功機率低,但是仍有51.0%受訪者認同“創業要趁早”,75%的受訪者看好25歲-35歲創業者前景。

國內大學生從來不缺少創業的火花和激情。更為難得是,在創業大潮的鼓舞下,當今社會上眾多成功人士及相關組織單位,也開始推出了一系列有力度輔助創業、引導創業、支持創業的具體實施辦法。

上周五,2014全國最大規模教育創業大賽——“決勝東方教育創業大賽”廣州站參賽項目路演在華南農業大學舉行,作為評委之一的華南農業大學經濟管理學院市場營銷專業主任張光輝教授認為,目前各種利好政策,為大學生創業提供了非常好的大環境,“除了國家的政策扶持外,很多高校都建立了大學生創意園、創業孵化基地等,廣州也有很多創業園區,像天河五山有很多科技創意園,這些都給大學生提供了很好的創業平臺。而越來越多社會團體也進入學校舉辦各種創業大賽,給大學生提供了平臺和資本資助。”

B

公考熱降溫,大學生創業熱情高

環境成熟

今年初,浙江省公務員考試報名人數從去年的36.34萬人下降到今年的27.34萬人,報名人數銳減1/4,一片嘩然。從2013年公務員的“禁令之年”到現在,在“既要打老虎也要拍蒼蠅”的語境下,曾經讓百姓無比艷羨的“官員群體”過得越來越不自在了。針對禁令頻頻之下公職人員生態,有人預言“中國將會掀起新一輪的下海潮”,也有人說“青年公務員辭職的暗流正在涌動,公考熱將會持續降溫”。記者在采訪中了解到,確實有不少胸懷夢想的大學生坦言,在畢業后可能會先找個工作學習和實踐過渡一下,然后會運用自己在職場所學的東西自己創業。

張光輝教授非常支持大學生創業,他認為,創業大軍非常需要大學生去參與,“因為大學生是掌握現代技術的人,對引領社會經濟有非常好的促進作用。如果越來越多大學生創業,將會促進經濟和產業結構的調整和升級,而且大學生創業是創造就業機會,這是造福社會的大好事。國家要求創新,大學生正是最具創新和活力的一群人。”

張光輝認為,現在不管是在社會大環境下還是大學生意識上,都是創業最好的時機,“可以說,大學生創業的春天已經來臨。”

C

缺乏實踐,難以轉化成商業模式

問題尚存

不過,盡管大學生創業有各種利好消息,而且創業積極性越來越高,但還存在一些不足的地方。“目前,大學生創業存在的最大問題是沒有把自己的想法跟現實結合起來,可以說很多大學生還僅僅停留在創意的階段,而沒有把這種創意付諸行動和轉化為商業模式。”張光輝指出,大學生創業之所以存在這樣的問題,最關鍵是缺乏社會實踐,“所以大學生一定要在學好知識的前提下多參與社會實踐,不要只是空想,要走進社會,只有接觸社會了,才能把自己的想法轉化成生產力。”

新東方投資并購經理張舒也是“決勝東方教育創業大賽”廣州站的評委,她認為,大學生群體創業通常會以校園經濟為切入點,這一點非常好,因為現在的大學生群體都是90后崛起的一代,他們伴隨著互聯網和移動互聯的普及,“從這個點切入對他們自身來說非常有優勢。但是從實際項目的呈現角度來看,大學生的創業項目往往會做成大而全而不是小而精,這一點從成功率來說會比較小。從我們投資的角度來說,我們比較青睞小而美的東西,比如這次直接晉級決賽的‘怒刷考位’項目,是一個小而美的APP,看到了二線市場國際教育考試的商機,敢于挑戰和顛覆,而且這類項目在目前的國內教育市場上尚屬空白,非常具有獨特性。”

如今非常多大學生創業會把目光聚焦在網絡,張舒始終認為,互聯網只是一種手段,“并不是互聯網讓我們把一個東西變得非常神奇,而是互聯網推廣的方式和受眾的波及度會比我們傳統的方式強度大很多,所以大學生創業不用太急于想著如何推廣,最關鍵還是把產品和業務做好,然后利用互聯網的方式從一個點形成一個水波擴散出去,這個才會比較行之有效。”

大學生創業初期情況解析

當前“大眾創業、萬眾創新”深入影響各行業,本屆“服創大賽”競賽都由服務外包企業出題,有些還是企業的實際接包項目。一些參賽創新創業項目充分體現了創新性、可轉化、有前景的特點,大賽“創業實踐組(C類)”表現得尤為突出。

杭州師范大學Thumb團隊、大連東軟信息學院奇點團隊、江南大學OpenHEC團隊、北京化工大學校趣家族團隊和浙江工業大學靈目科技團隊等9個高校團隊獲得本屆大賽C類的一等獎,這些項目中有以異構的FPGA(現場可編程門陣列)面向智能機器人的操作系統,有應用于無人機等領域計算機視覺應用技術,有專注于“互聯網公司第二個市場部”的地推平臺項目。

1、初期團隊建設最困難

浙江工業大學靈目科技團隊的創業項目是“無人機視覺應用與系統研發”。該團隊負責人謝榛是一名浙江工業大學在讀博士研究生,本科學的是計算機專業,讀研后跟隨導師研究計算機視覺。

去年8月,謝榛成立了杭州靈目科技有限公司,公司作為優秀的大學生創業項目被引入到浙江省國家大學科技園。謝榛告訴國際商報記者:“無人機只是計算機視覺應用的一個場景,這種技術可以被應用于測繪、應急時的地形勘探等很多領域,也可以應用到手機、相機等設備上。”

如何生存是創業者初期必須面對的難題。謝榛和他的團隊決定以商業單子養活自己并支撐研發,他們先后與電視臺、文物館和企業合作拍攝制作宣傳片和廣告。目前公司年流水金額達到100萬元,能基本滿足人員工資和研發支出。“大學生創業初期最困難的是團隊建設,因為很難獲得有社會經驗和行業積累的專業人員的加入和支持。只有積累到一定程度并取得一定的成績之后,才可能吸引社會資源的加入。”謝榛說技術型項目需要高層次人才的加入,前期只能自己做技術研發。不過,他相信只要點子好,好好做產品,吸引到資本進來后會有一個爆發式的增長。

2、燒錢不是長久之計

北京化工大學校趣家族團隊參賽的項目是“雇傭客”,是一個為移動互聯網公司提供一站式推廣解決方案的平臺。雇傭客項目負責人蔣林勇告訴國際商報記者,他們是一個標準的90后創業團隊,雖然剛剛離開校園,但他們很早(2011年)就開始創業實踐。“幾年來的摸爬滾打,讓我們更加深刻地理解了什么是創業。”

去年年底,蔣林勇團隊的.第一個項目“校趣APP”獲得了數十萬元的種子輪融資,后來經過幾次業務調整。現在的定位是為企業提供推廣服務,為企業提供方案策劃、地推指導、人員招募、資源對接等服務,力求成為“互聯網公司的第二個市場部”。

蔣林勇的團隊不同于大多數“不掙錢還倒貼”的互聯網公司,他們在雇傭客項目啟動的第一天就開始考慮盈利。蔣林勇說:“燒錢不是長久之計,找到成熟穩定的商業模式并持續盈利是我們的奮斗目標。”

目前入駐平臺的上百名“雇傭客”中,有社會團隊、學生團隊,覆蓋北京各大高校和主要商圈寫字樓,可根據企業需求提供線上線下的立體式推廣。雇傭客旗下的兼職公會,是一個連接用人單位和大學生的兼職招聘平臺,在平臺上線后的短短數月為包括阿里巴巴、美團在內的上百個公司解決過兼職招聘的需求,平臺用戶量也突破3萬。

大學生創業的機遇

1、中央和省市扶持政策為大學生創業提供了保障

中央和地方政府已經充分認識到大學生自主創業對促進就業,促進社會經濟發展的重要作用。國家各級政府出臺許多優惠政策,涉及融資、稅收、創業培訓和指導等諸多方面,為大學生創業提供良好的條件。同時,各級地方政府紛紛設立“大學生創業啟動基金”,鼓勵大學生參與創業。各個高校也依托自身的創意創業區,為大學生創業提供創業場所和創業的指導。

2、縣域經濟發展為大學生創業提供了良機

近年來,隨著大學畢業生整體數量的上漲,大學生畢業后想要在大城市就業的壓力也越來越大,但隨著縣域經濟的起步與發展,大學生回鄉創業逐漸進入了人們的視線,并成為了一種既利于自身的發展又利于縣域經濟發展的不錯選擇。大學生回鄉創業正處于新興階段,加上地方經濟建設的不斷完善,對大學生創業政策環境和政策都將進一步得到健全和加強,大學生創業既促進了縣域經濟發展,同樣縣域經濟發展也為大學生創業提供了良機。

3、優良政策環境為大學生創業搭建了平臺

為了推進大學生創業平臺建設,進一步優化創業環境,縣政府專門拿出100萬元資金,作為大學生創業平臺、人才公寓建設以及落實大學生自主創業政策獎勵資金。縣工商、稅務、銀行等單位開通“綠色通道”,對大學生申請注冊創業的,簡化申請材料和申請程序,降低注冊資金門檻,優化業務流程,縮短辦理時限,減免稅收等。縣就業、科技、團委等部門加大政策扶持力度,積極實施創業補貼、創業資金扶持和小額擔保貸款,積極爭取多方面扶持,為大學生創業提供了廣闊平臺。

大學生創業遇到的挑戰

1、創業觀念定位模糊

相當多的學生對創業的認識上存在功利化傾向,認為創業就是能立即帶來經濟效益的事業,導致了創業打上了功利主義的價值取向,從而違背了大學生創業的本質。同時大學生的創業熱情感性多于理性,沒有充分認識到創業對能力與品質的各種要求。此外,大學生對創業的難度認識不足,認為只要有創意就能成功等。

2、資金實力相對短板

很多大學生認為自主創業最需要的是資金,但是大學生缺乏經濟基礎和來源,其創業資金多來源于家庭提供或同學拼湊。根據調查,資金問題是導致創業半途而廢甚至無法啟動的主要原因,成為大學生自主創業失敗的首要因素。首先,有創業意愿的學生很多存在自有資金積累不足的情況。其次,在常見的商業融資手段中,由于欲進行創業的學生的信用等級難以評定,銀行對其授信貸款持高度謹慎態度,創業大學生難以獲得貸款;學生選定的創業項目受自己的閱歷和自己看待市場的眼界所限,基本上不能獲得風險投資者的青睞;其它的融資方式諸如融資租賃等也因為學生創業者自身所擁有的現實資產的規模有限,很難獲得相對較大額度的資金支持。

3、后續工作支撐不足

首先,大學生創業工作完成初期進入市場存在一定難度,宣傳力度不夠,影響市場進入程度。其次,市場準入欠缺,市場營銷措施不足,長時間以來,勢必影響大學生創業的激情和信心。再次,創業資金緊缺,扶持力度不強,盡管政府已出臺多項優惠政策,但目前有創業意愿的大學生由于條件的限制還不能廣泛的享受政府提供的優惠政策。

4、創業工作經驗不足

相當創業大學生缺乏系統的創業規劃,缺乏中長期發展眼光和戰略。注重學術的多,開發市場能力不足;注重網絡技術的多,打開市場局面能力不足;注重自我感覺良好的多,團隊精神不足。

促進大學生創業的對策

1、出臺創業扶持的政策機制

出臺各種優惠政策,鼓勵大學生創業。將大學生創業納入社會創業的系統中,讓大學生在創業方面享受更優惠的待遇。特別是在創業資金方面,政府應出資設立創業擔保基金,為大學生創業貸款提供擔保,解決創業資金瓶頸問題。建議設立風險投資基金,對科技含量高、新能源、新材料、環保節能等中小企業直接投資,與大學生創業共擔風險,共享收益。實行創業導師引導機

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