02 某某買粉絲用書名號還是引號(記者，新聞稿怎么寫)

習慣性誤讀：怪癖 鄙人（三聲）

拼音規則： 比如聲母z,c,s與zh,chi,shi ， f與h;韻母in,en與ing,eng 的辨別等等

【試題特點】   語音和漢字題主要著眼于常用漢字的正確認讀和書寫。其題型為客觀型選擇題，要求選出讀音或書寫完全正確或有誤的一項，其中語音題的出現形式大多為詞語中“加點的字”，要注意看選項的要求。

【例題分析】

1. 下列加點的字注音全都正確的一項是（3分）

A．住宿（xiǔ） 襯托（chèn） 天倫之樂（lén）   B．探究（tān） 饋贈（kuì） 生機盎然（àng）   C．祈禱（dǎo） 攜帶（xié） 肅然起敬（sù）   D．哺育（pǔ） 脊梁（jǐ） 怡然自得（yí）

【方法小結】

看清題目，審清題干，細心辨析；

注意使用知識推斷法

篩選排除法

組詞類比推斷法。

考題中不太常見的字，如果想當然地注成“半邊音”則一般是錯的，而不注“半邊音”則很可能是對的；

考題中特別常見的字的讀音有可能與平時的讀法不一樣，常常要反其道而行之；

如果一個字的多音字里有表示動詞的，則動詞多為四聲；

2．正確使用漢字。-------3分

【考查要點】課本中出現過的，特別是注釋里出現的字，以及日常生活用常用到卻容易出錯的字。

【知識疏理】

同音相混

漢字是表意字，而不是表音字，因此同一個音能寫出許多不同的字，而這些字在意義上又是不能互相代替的。所以書寫時要避免張冠李戴的現象。

如：反映——反應，融化——熔化——溶化。秘而不宣，一籌莫展，仗義執言等。

形似相混

第一種，音同形似而誤記。如：懲前毖（斃）后，完璧（壁）歸趙，惻（側）隱之心。

第二種，單純形似而誤記。如：蔽、敝、弊。

第三種，偏旁相似而誤記。如：冽、咧、洌、趔。

語義不明而混

如：舉一反三，莫名其妙。

重要的偏旁部首要知道其代表的基本含義。

【試題特點】

以選擇題的形式出現，往往是從一個詞語或者成語中挑錯誤，做題時要注意看是讓選有錯的一項還是正確的一項。

【例題分析】

下列各組詞語中，沒有有錯別字的一項是 （ ）

A．諳習 錯愕 真知卓見 循規蹈矩

B．玷辱 饋贈 山青水秀 貪臟枉法

C．淘汰 鞭撻 風塵仆仆 肆無忌憚

D．糟塌 撫恤 儒子可教 含辛茄苦

【方法小結】

字形結構分析法。漢字當中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強。剖析字形特點，剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義。

“貪贓枉法”。在試題上。臟，從“月”（肉），指身體內部器官。贓，從“貝”，古代曾用貝殼作貨幣，所以，用“貝”作形旁的字，本義一般與財物有關。“貪贓枉法”的意思是貪污受賄、違反法紀，因此寫作“贓”。

詞語結構分析法。現代漢語中有不少聯合式的詞語，對這類詞，可根據前后位置的關系，推知相對應的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如“紛至踏（沓）來”，這是聯合式詞組，“至”與“來”相對，同義；那么，與“紛”相對的怎么會是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。

3．正確使用詞語（包括成語）。---------3分

【考查要點】   詞語、成語、句子都是重要的語文素養之一。現行教材要求考生要掌握一定的詞匯，要了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等。 【知識疏理】

對詞語的考察主要分為常用的詞語以及固定成語兩個方面，考察的重點是在詞語與句子意思的搭配方面，常出現的問題是詞不達意、褒貶不一、范圍不合適、對象不正確、感情色彩不一致等。【試題特點】   年本部分中考題的題型，主要是選擇題。

【例題分析】

下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（3分）

A．游客沉醉在運河沿途迷人的風光中，真正領略到了杭州作為“水清、河暢、岸綠、景

美”的親水型宜居城市的風貌。（沉湎）

B．國際雜技節上，中國雜技演員以新穎的構思及精湛的演技，博得了全場觀眾一次又一

次的熱烈掌聲。（精彩）

C．誠然，躺在祖宗的功勞簿上吃老本是可恥的，但是，對自己的歷史與祖先妄自菲薄，

就更不是一個炎黃子孫所應有的作為。（妄自尊大）

D．地震中被搶救出來的傷員被快速地送進了手術室，大家等在外面有如坐針氈之感，恨

不得推門進去看個究竟。（芒刺在背）

【方法小結】

常見的幾種錯誤：

(一)、望文生義： 他們差強人意的服務質量，不僅給居民帶來不便，而且有損職能部門的公眾形象。 (二)、張冠李戴： 例如我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發展十分迅速。 (三)、不辨褒貶：農民將服裝廠廢棄的“下腳料”做成簾子，當蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。

(四)、不合邏輯： 近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。

思維小訓練：在下面空格上面填上一個字，使本列的四個字可以組成一個成語，并且據此打一個地名。

經 衣 大 落 水 積 月 感 言 源

地 無 招 歸 青 月 如 交 巧 節

義 縫 風 根 山 累 梭 急 語 流

句子------排序、句子的標點、仿句、病句、名句/文學常識、連句、概括---------共21分

4．語言準確、連貫、得體。

【考查要點】   “初步具備搜集和處理信息的能力”，“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，“能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫；    【試題特點】  本部分中考題的題型，主要為選擇題，從以及排出的順序中選擇一個合適的題目。【例題分析】

4. 填入下面橫線處的句子，排列恰當的一項是（3分）

醉翁亭坐落在滁州瑯琊山的腰間，坐北朝南，依山而建。 。

醉翁亭讓人聯想到歐陽修。所以，我們不僅要讀它的精致，還要讀它的人文情懷。

①有些柱子上還掛著長短不一的楹聯，書寫清雅古樸。

②亭子闊大宏偉，氣派富麗，四面都是挺拔的柱子，一律的紅色。

③在秋末冬初的斜陽照射下，整片建筑流光溢彩，明華端莊。

④亭內的梁上、頂間雕飾精致，簡潔典雅，實不負“天下第一亭”之盛譽。

A．③④②① B．②④③① C．③②①④ D．②①③④

【方法小結】

①空間順序：或從上到下，或從左到右，或從里到外，從遠到近。②時間順序：或從早到晚，或從過去到現在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。③邏輯順序：人們認識事物的一般規律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼，或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括…… 做題時一定要準確把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序，選擇后可以再讀2遍看是否通順。

5．正確使用標點符號。

【考查要點】

對于常用的標點符號的考察，主要是點號和標號。

【知識疏理】

句末點號——包括句號、問號、感嘆號三種,表示一句話說完之后一個較大的停頓。

句中點號——包括逗號、分號、頓號和冒號四種,表示句中的停頓和結構關系。

標號標號——主要標明語句的性質和作用,包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。

【試題特點】

題目為選擇題，一般是要求從選項中選出有錯誤的或者沒錯誤的，一定要看清題目要求。

【例題分析】

下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )

A. 站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。

B. 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

C. “防治手足口病是關系民生的大事情，”省領導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情狙擊戰。”

D. 國家有關法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規定。

  【方法小結】

常見錯誤分析

①概數中間加頓號。鄰近兩個數字連用表示概數，中間不能加頓號。如：小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。②非疑問句用問號。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應用問號。

如：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心橋怎么建?那里的近千株樹木將怎么辦?③選擇問句用多個問號。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應用逗號。

如： 你是今天去？還是明天去？還是后天去？④“某某說”后標點不明。“某某說”引領直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引 用話之后，后面用句號。

如：“我是來工作的，不是來休息的。”白求恩大夫說：“我要立刻做手術。” ⑤倒裝成分之間用句末點號。倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應用逗號。

如：怎么了?你。 ⑥標點與功能相同的文字并用。 省略號與“等”“等等”并用。省略號和“等”“等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。

如： 一起去的有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學……等。 船上的人告訴他船所經過的海槽——就是“中外之界”。

6．正確默寫名句名篇（《課程標準》附錄中的優秀詩文背誦篇目）。

考題：

6．補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①士不可以不弘毅， 。 (《論語》)

② ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《 酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③黑云壓城城欲摧， 。（李賀《雁門太守行》）<

很赞哦!（348）