02 浙江省海外高層次人才創新園(浙江省寧波市高新區屬于哪里？)

年7月科技部公布的全國國家級高新區綜合排名，杭州高新區位列第五，躋身國家高新區第一方陣。

連續三年在浙江省工業強縣（市、區）綜合評價中排名第一，成為浙江省最重要的科技成果產業化基地、技術創新示范基地、創新型人才培養基地、高新技術產品出口基地和海外高層次人才創新創業基地。

杭州高新區（濱江）全力打造浙江省戰略性新興產業的集聚區、示范區——“智慧e谷”。始終堅持把“高”和“新”作為產業發展方向。

大力發展高新技術產業和戰略性新興產業，打造了從關鍵控制芯片設計，到傳感器和終端設備制造，到網絡通信設備、信息軟件開發、物聯網系統集成以及電子商務、金融服務、智慧醫療等運用，再到網絡運營服務、大數據平臺的全產業鏈和技術體系。

培育壯大了阿里巴巴、華三通信、海康威視、大華股份、中控集團、聚光科技等一大批骨干企業，引領和帶動了杭州乃至浙江轉型升級和產業結構調整。

2.杭州：

簡稱“杭”，浙江省省會，位于中國東南沿海、浙江省北部、錢塘江下游、京杭大運河南端，副省級市，是浙江省的政治、經濟、文化、教育、交通和金融中心，長江三角洲城市群中心城市之一、環杭州灣大灣區城市、杭州都市圈城市  、中國重要的電子商務中心之一。

截至2017年，杭州下轄10個區、2個縣，代管1個縣級市，總面積16853.57平方千米（包含錢塘江水域面積，錢塘江河海分界線采用海鹽澉浦—余姚西三閘連線）  ，常住人口946.8萬人，城鎮化率76.8%。2017年，居民人均可支配收入49832元 ，社會消費品零售總額5717億元，高新技術企業達2844家。

杭州自秦朝設縣治以來已有2200多年的歷史，曾是吳越國和南宋的都城。因風景秀麗，素有“人間天堂”的美譽。杭州得益于京杭運河和通商口岸的便利，以及自身發達的絲綢和糧食產業，歷史上曾是重要的商業集散中心。

后來依托滬杭鐵路等鐵路線路的通車以及上海在進出口貿易方面的帶動，輕工業發展迅速。新世紀以來，隨著阿里巴巴等高科技企業的帶動，互聯網經濟成為杭州新的經濟增長點。

杭州人文古跡眾多，西湖及其周邊有大量的自然及人文景觀遺跡，具代表性的有西湖文化、良渚文化、絲綢文化、茶文化，以及流傳下來的許多故事傳說成為杭州文化代表。

2018年世界短池游泳錦標賽、2022年亞運會將在杭州舉辦。2018年1月，杭州入選首批社會信用體系建設示范城市。2017年中國百強城市排行榜排第7位。

3.位置境域：

杭州位于中國東南沿海北部，浙江省北部，東臨杭州灣，與紹興市相接，西南與衢州市相接，北與湖州市、嘉興市毗鄰，西南與安徽省黃山市交界，西北與安徽省宣城市交接。

地理坐標為坐標為東經118°21′-120°30′，北緯29°11′-30°33′。市中心地理坐標為東經120°12′，北緯30°16′。

杭州的城市原點（零公里標志）設在上城區紫薇園坐標原點。紫薇園坐標原點從1913年開始就作為杭州市的中心。城市內的建筑、道路、水系及名勝古跡，都可根據該原點標出方位和與原點的距離。

4.水系分布：

杭州有著江、河、湖、山交融的自然環境。全市丘陵山地占總面積的65.6%，平原占26.4%，江、河、湖、水庫占8%，世界上最長的人工運河—京杭大運河和以大涌潮聞名的錢塘江穿過。 [26] 

5.氣候特征：

浙江省國家大學科技園的組織機構

浙江工業大學坐落于風景秀麗的杭州市，始建于1953年，前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂，先后經歷杭州化工學校、烏溪江化工學院、浙江化工專科學校、浙江化工學院、浙江工學院和浙江工業大學等發展階段。已發展成為以工為主，文、理、法、經濟、醫藥、管理、教育等兼容的綜合性省屬重點大學，擁有國家重點實驗室培育基地、博士后流動站、博士、碩士學位和MBA授予權、工程碩士專業學位授予權、碩士研究生免試推薦權和外國留學生、港澳臺學生招生權。

學校現有三個校區，共占地面積3200余畝，校園建筑面積84萬平方米。學校設有二十一個學院兩個部：即化學工程與材料學院、機電工程學院、信息工程學院、經貿管理學院、建筑工程學院、生物與環境工程學院、職業技術教育學院、人文學院、藥學院、理學院、法學院、外國語學院、藝術學院、健行學院、政治與公共管理學院、之江學院、成人教育學院、國際學院、教育科學與技術學院、軟件學院、軟件職業技術學院、社會科學部、體育軍訓部。學校目前有在校全日制本專科學生28000余人，研究生1600余人。學校教職工2800余人，其中教授、副教授等高級職稱教師800余人，共享中國科學院和中國工程院院士4 名。學校現有博士點12個、碩士點71個，本科專業52個。學校固定資產總值18.2億元。圖書館面積3.2萬平方米，藏書（含電子圖書）280余萬冊，中外期刊17000余種。

學校始終把主動適應浙江省經濟建設和社會發展需要作為辦學宗旨，努力把我校建設成為浙江省高級工程技術人才的培養基地和工程科學技術的研究開發基地，向建成國內知名的綜合性的教學研究型大學的發展目標邁進。通過多年的努力，學校實現兩個轉變，即在辦學結構上從單一的工科門類向綜合性高校轉變，學校設有理、工、文、法、經濟、教育、管理、醫藥等八個專業門類；在辦學內涵上從教學型向教學科研型轉變，學校的科研能力和科研水平有較大提高，現擁有 “綠色化學合成技術”國家重點實驗室培育基地，機械制造及自動化教育部省部共建重點實驗室，1個博士后流動站，7個省級重點實驗室、研究所（中心），7個省重中之重學科，2個省人文社科重點研究基地，21個省級重點學科。 先后有250余項科研成果獲國家、省部級科技發明獎和科研成果獎，其中國家發明獎和國家科技進步獎10項，獲準專利280余項，近五年，科研經費到款數平均以每年近3000萬元的速度穩步增長，2005年度經費到款數達2.43億元。學校在抓工程開發的同時還注重學術研究，2004 年被國際上SCI、EI、ISTP三大索引機構摘錄的論文數分別為135篇、72篇、65篇，國內排名分別為第55、62和52位。學校始終堅持把培養高素質創新人才放在首位，注重學生綜合素質的提高，以培養工程創新人才為核心，重視基礎理論教學和實踐能力的培養，深化教學改革，不斷提高教學質量。多次在國際、國內各類大賽中取得優良成績，獲得國家級大獎。2005年，獲第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎1項、二等獎3項、三等獎2 項，總體成績列全國高校第11名；獲全國大學生數學建模、電子設計競賽等比賽一、二、三等獎58項；獲全國大學生田徑、武術、定向金牌7枚，銀牌12枚和銅牌6枚，并獲浙江省首屆大學生游泳錦標賽團體冠軍。學校被教育部批準為第二批全國重點建設職教師資培訓基地，第三批全國教育技術培訓中心。學校畢業生以基礎扎實、工程技術開發能力強而普遍受社會歡迎，許多畢業生已成為現代化建設的骨干，為國家特別是浙江省的經濟建設和社會發展作出了重要貢獻。

學校對外交流活動日趨活躍，已與美、英、法、德、日、比、澳、俄等國家的28所高校建立了校際協作關系，開展學術交流、聯合辦學、科學研究等活動。學校招收了來自15個國家、地區的留學生，學習漢語言、中國文化及本科專業課程。

學校校辦產業走與學科建設和科研開發相結合的發展之路。以學校科技成果為依托的校機械廠、化工廠、化工設備廠被確定為浙江省校辦產業骨干企業，化工部建設司定點產品生產企業。學校后勤順應社會化改革潮流，優化、調整發展投入，組建了后勤集團公司，按企業化經營、社會化運作，建立滿足辦學需要的市場化、社會化后勤保障系統和服務體系。

學校各項工作取得了令人矚目的成績，先后獲得"全國黨建和思想政治工作先進高等學校"、"全國先進教務處"、"全國高等學校科技管理先進單位"、"全國學位與研究生教育管理工作先進集體"、"全國普通高校畢業生分配先進集體"、"浙江省模范集體"等榮譽稱號。

浙江理工大學是一所以工為主，特色明顯，優勢突出，理、工、文、經、管、法等多學科協調發展的省屬重點大學。現為中央和浙江省共建共管、以浙江省為主管理。學校坐落在經濟繁榮、人杰地靈的歷史文化名城杭州。1999年4月，經教育部批準，學校由原浙江絲綢工學院更名為浙江工程學院。2004年5月，經教育部同意，學校更名為浙江理工大學。

學校具有悠久的辦學歷史，前身蠶學館創辦于1897年，為我國最早創辦的新學教育機構之一。1959年開始招收本科生，1979年開始招收研究生，1983年獲碩士學位授予權，1993年經教育部批準獲得副教授任職資格評審權，1995 年開始與浙江大學聯合培養博士研究生，同年獲準招收外國留學生和港澳臺學生，1999年獲得同等學力在職人員申請碩士學位授予權，2001年獲得工程碩士專業學位授予權，2006年獲得博士學位授予權。學校已形成研究生教育、本科教育和成人教育等多層次以及公辦教育、民辦教育、國際合作教育等多形式的辦學格局。

學校占地面積2100余畝。學校下設17個學院（教學部）和1個獨立學院，現有45個本科專業，其中省重點專業6個，擁有2個博士學位授權點，4個一級學科碩士學位授權點，30個二級學科碩士學位授權點，2個工程碩士領域。現有在校研究生和全日制本科生18,000余人，成人教育與繼續教育學生 2000余人。

學校師資力量雄厚。全校教職工1500余人，具有副高以上職稱的教師400余人，其中正高職稱教師127人，有全職在校工作院士2人，國家“百千萬人才”3人，博士生導師19人，省高校中青年學科帶頭人21人，省 “151人才工程”第一、二層入選者25人，享受國務院政府特殊津貼教師30人，還有共享院士16人，并聘有一批國內外知名專家、學者為兼職教授。

學校始終堅持以育人為根本，以教學為中心，大力弘揚百年辦學所形成的“求知求實、創新創業”的優良傳統和“團結、求實、勤奮、進取”的優良校風，形成了“開放式、交叉型、工程化”的辦學模式和顯著特征。學校近五年獲國家級教學成果獎4項、省級教學成果獎11項。有一大批學生在全國、省、市級各類重要學科競賽及國際服裝設計比賽中取得佳績。畢業生以基礎扎實、作風嚴謹、創新創業能力強而深受社會歡迎，學生遍及全國各地及世界許多國家。近幾年學校本科學生錄取分數線和畢業生初次就業率一直名列浙江省高校前列。

學校堅持以學科建設為龍頭，科研工作為重點，學術水平不斷提高。在眾多領域完成了一系列國家科技攻關項目和國家、省部基金科研項目，學校近五年獲各類科研獎勵120余項，其中國家級獎項3項，包括國家技術發明二等獎2項、國家科技進步二等獎1項，省部級獎勵20余項。在研科研總經費超億元，并與全國數百個企業建立了穩定的科技合作關系，科技工作綜合指標一直穩居于全國同類院校和浙江省屬高校的先進行列。

學校重視國際交流與合作，每年派遣教師出國進修、講學、合作科研及參加其他學術活動，與美國、英國、日本、澳大利亞等10多個國家和地區的30多所高校和科研機構保持密切的協作關系，積極探索“3+2”高層次人才培養模式，建立聯合研究中心，邀請外國專家、學者來校講學，國際化辦學特色日益明顯。

有著百年輝煌歷史的浙江理工大學，在新世紀迎來了新的發展機遇。全校師生正滿懷信心，齊心協力，埋頭苦干，開拓創新，不斷推進學校朝著國內一流、國際知名的高水平大學闊步邁進！

中國計量學院地處浙江省省會城市——杭州市，始建于1978年，

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