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02 湖南外貿旅游職業學院學校專業有哪些(湖南外貿職業學院有哪些專業)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-02 08:23:30【】3人已围观

简介,于2000年7月正式建立。2002年,長沙縣教師進修學校并入;2004年12月,湖南省廣播電視學校整體并入。E.請問湖南省有哪幾個學校(本科\專科)開設工業設計專業好一點的有那幾個謝謝了!招

,于2000年7月正式建立。2002年,長沙縣教師進修學校并入;2004年12月,湖南省廣播電視學校整體并入。

E. 請問湖南省 有哪幾個學校(本科\專科)開設工業設計專業 好一點的有那幾個 謝謝了!

招生網上查

F. 湖南大專學校有那些

長沙最好的大專是人稱“湖南第一專”的財專,在長沙的專科院校名錄如下

湖南公安高等專科學校

湖南財經高等專科學校

湖南工業職業技術學院

湖南女子大學 (湖南女子職業大學)

長沙師范學校

長沙民政職業技術學院

湖南交通職業技術學院

湖南大眾傳媒職業技術學院

湖南科技職業學院

長沙航空職業技術學院 (軍隊名:空軍航空維修技術學院)

保險職業學院

湖南生物機電職業技術學院

長沙通信職業技術學院

湖南工程職業技術學院

長沙環境保護職業技術學院

湖南商務職業技術學院

湖南體育職業學院

湖南對外經濟貿易職業學院

湖南網絡工程職業學院

湖南司法警官職業學院

長沙商貿旅游職業技術學院

湖南藝術職業學院

湖南機電職業技術學院

長沙職業技術學院

長沙電力職業技術學院

湖南水利水電職業技術學院

G. 湖南有哪些本科大學設有專科

湖南商學院、邵陽學院、湖南農業大學、湘南學院、湖南工業大學、湖南人文科技學院、湖南醫藥學院、湖南涉外經濟學院、長沙師范學院、長沙醫學院、湖南交通工程學院、湖南工程學院等。

湖南工業大學簡稱“湖南工大”,位于湖南省株洲市,國家工商行政管理總局與湖南省人民 *** 共建高校,湖南省國內一流學科建設高校,入選“服務國家特殊需求博士人才培養項目”、湖南省2011計劃。

中國第一個被國際包裝研究機構協會(IAPRI)接納的會員單位、中國包裝聯合會包裝教育委員會的主任單位、中國包裝聯合會副會長單位和中國包裝技術培訓中心。

學校的辦學歷史最早可追溯到1958年創辦的株洲師范學校;1979年株洲基礎大學創辦,1989年更名為株洲工學院;2001年、2004年,湖南城市建設學校、湖南省財會學校先后并入株洲工學院;2006年2月,株洲工學院、株洲師范高等專科學校、湖南冶金職業技術學院合并,升格為湖南工業大學。

H. 湖南哪些本科學校里有專科

吉首大學 湖南科技大學 長沙理工大學 南華大學 湖南工業大學 湖南農業大學 湖南中醫藥大學 湖南師范大學 (上面幾個學校專科收生很少,分數線較高) 長沙學院 湖南理工學院 湖南城市學院 湖南工程學院 湖南工學院 中南林業科技大學 長沙醫學院 湘南學院 衡陽師范學院 湖南涉外經濟學院 湖南商學院 湖南人文科技學院 湖南科技學院 懷化學院 湖南文理學院 邵陽學院 湖南第一師范學院

I. 湖南省有哪些大專院校

教育部按語:為加強高等教育的宏觀管理,引進社會監督機制,增強 *** 信息服務功能,確保普通高等學歷教育必要的規格、質量和正常的辦學秩序,現將2009年具有普通高等學歷教育招生資格的普通高等學校、獨立學院和分校辦學點的名單(截至2009年4月14日)予以公布。

本名單按學校所在地、辦學類型、科類等排列,分為四部分,第一部分是普通本科院校(共770所);第二部分是普通高職院校(共1207所);第三部分是經國家批準設立的獨立學院(共318所);第四部分是經國家審定的分校辦學點(共85個)。不含軍事院校和港澳臺高校。除本次公布的高等學校名單外,其他任何機構(包括經批準籌建的高等學校)均不具備普通高等學歷教育的招生資格。對于違規招生的單位,其所招學生的學籍、發放的畢業證書國家均不予承認。請今年參加普通高等學校統一招生考試的考生在報名前注意查詢本名單,以免失誤。

在公布的普通高等學校和獨立學院名單中,對辦學條件低于限制招生(黃牌)規定要求的學校,在其校名前以“*”號標注(共24所),主管部門必須嚴格控制學校今年的招生規模,并切實增加投入,充實辦學條件。對2008年違規、違紀招生辦學的學校,確定為限制招生(黃牌)學校,在其校名前以“▲”號標注(共6所),主管部門必須嚴格控制學校今年的招生規模,并切實加強監督管理,規范招生、辦學秩序。

湖南省(66所)

長沙航空職業技術學院

湖南財經高等專科學校

湖南公安高等專科學校

懷化醫學高等專科學校

湖南中醫藥高等專科學校

邵陽醫學高等專科學校

長沙師范學校

益陽醫學高等專科學校

長沙民政職業技術學院

湖南工業職業技術學院

湖南信息職業技術學院

湖南女子職業大學

湖南大眾傳媒職業技術學院

永州職業技術學院

湖南鐵道職業技術學院

湖南科技職業學院

湖南生物機電職業技術學院

湖南交通職業技術學院

湖南商務職業技術學院

湖南體育職業學院

湖南工程職業技術學院

保險職業學院

湖南對外經濟貿易職業學院

湖南網絡工程職業學院

邵陽職業技術學院

湖南司法警官職業學院

長沙商貿旅游職業技術學院

湖南環境生物職業技術學院

長沙通信職業技術學院

湘潭職業技術學院

郴州職業技術學院

婁底職業技術學院

張家界航空工業職業技術學院

長沙環境保護職業技術學院

湖南藝術職業學院

湖南機電職業技術學院

長沙職業技術學院

懷化職業技術學院

岳陽職業技術學院

常德職業技術學院

瀟湘職業學院

湖南化工職業技術學院

湖南城建職業技術學院

湖南石油化工職業技術學院

湖南民族職業學院

湘西民族職業技術學院

衡陽財經工業職業技術學院

益陽職業技術學院

湖南同德職業學院

湖南信息科學職業學院

湖南工藝美術職業學院

湖南九嶷職業技術學院

湖南理工職業技術學院

湖南科技經貿職業學院

株洲職業技術學院

長沙電力職業技術學院

湖南水利水電職業技術學院

湖南現代物流職業技術學院

湖南交通工程職業技術學院

湖南鐵路科技職業技術學院

湖南安全技術職業學院

湖南電氣職業技術學院

湖南外國語職業學院

湖南都市職業學院

湖南電子科技職業學院

湖南科技工業職業技術學院

湖南女子學院專業有哪些?專業介紹

湖南女子學院部分專業:序號專業名稱所屬類別1旅游管理管理學2視覺傳達設計藝術學3音樂表演(聲樂、器樂)藝術學4物流管理管理學5電子商務管理學6女性學法學7國際經濟與貿易經濟學8美術學藝術學9學前教育(師范)教育學10服裝與服飾設計藝術學11人力資源管理管理學12空中乘務交通運輸大類13網絡與新媒體文學14數字媒體技術工學15社會工作法學16商務英語文學17漢語言文學(師范)文學18漢語言文學文學19家政學法學20英語文學湖南女子學院英語(師范)介紹【學制與學位】

學制:四年授予學位:文學學士

【專業介紹】

外語系英語(師范)方向2004年開始招生,現有本科生266人。英語(師范)方向旨在培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養、扎實的英語語言專業知識以及較強的青少年兒童英語教育教學和管理能力,能熟練運用英語在中小學和教育教學機構從事英語教學和管理等方面工作的英語專業教師。

【師資力量】

本專業現有專任教師10人。其中博士1人,碩士9人;副教授職稱3人。英語(師范)方向注重學生實踐能力的培養,近五年來,組織本方向學生參加國家級及省級各項英語比賽10余次,獲得各項獎勵13項。本方向教師注重提高自身科研能力,近五年來,共承擔省級及校級重點課題10余項,在各類學術刊物上發表學術論文20余篇。參加各項教學研究、科研培訓、教育學術會議30余次。

【課程體系及教學環節】

英語(師范)專業課程分為三大部分:通識教育課程(52學分),專業教育課程(87學分)和集中實踐環節(35學分)。其中專業教育課程部分下分別設有基礎課(26學分)、必修課(24學分)、限選課(27學分)和任選課(10學分)四個課程類型。在限選課中還設置有共選課程、語言文學方向模塊和教育方向模塊。在課程結構及學分比例上,通識教育課程學分占總學分的32%,專業教育課程學分占總學分的52%,集中實踐環節學分占總學分的16%。其中實踐教學49學分,占專業總學分的比例為29.5%。其中,課內實踐23學分,集中實踐環節26學分。

本專業形成了具有師范方向特色的核心課程群,并確立每個教學團隊的重點研究課程群。英語教育課程群注重教育知識的積累和教育技能的培養,開設《教育學》、《教育心理學》、《教育管理學》、《外語教學理論與實踐》、《第二語言習得》等課程,提高學生的教育水平。英語語言課程群注重以聽說能力為中心的交流能力培養,調整《基礎英語》與《高級英語》課程內容,適當增加聽力、口語的課時數來促進聽說訓練的比重與效果。英語文化類課程注重英語國家文化知識的培養,開設了《跨文化交際》、《英語國家社會與文化》、《西方文化起源》等文學性強的課程,提高學生的英語國家文化知識水平。英語實踐技能課程群要注重英語教學方面的實際操作能力,加大《中學英語教學軟件設計》、《中學教師語言》、《課堂游戲教學研究》、《中學教師職業技能訓練》等課程的效用。

在教學上實施“實戰式”教學模式,引進相關英語人才進課堂,并鼓勵學生走出課堂,走進各中小學校和教育機構,親身體驗應用型人才的本質特性。同時努力創造一切條件,包括實習基地和共建單位建設等,保證實踐教學環節的可持續性和可操作性。加強了與校外教學實踐實習基地合作,提升了校外合作教育基地的層次和聯系緊密度,加強了實踐教學環節,通過見習-研習-實習-反思的一體化模式,大大的提高了師范生教育實踐的能力。形成了先進的實踐教學理念,重視實踐教學,堅持不斷的實訓,構建了以學生為主體的實踐教學模式取代傳統的教師主體式的模式,構建了主動適應社會發展所需人才的培養體系。

【教學條件】

英語(師范)專業共享外語系先進的智能化、一體化校園網外語教學中心、陽

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