02 演講比賽買粉絲買粉絲推文(頭馬峰會是什么？What/Why/How？)

公開發表過文章。一來是覺得自己的閱讀量還遠遠不夠，我買了一百多本書，還沒看到一半。書籍涉及面廣，名人傳記，心理學，養生方法，育兒書籍，學寫作類，文學類等等，凡是感興趣的都想讀一讀。我大學時也常泡圖書館，看了些書，但那時還沒有開啟心智，還不懂看書。看過的書就如水過鴨背，完全沒有印象。去年看了笑來老師的《把時間當作朋友》，漸漸開啟了心智，整個人像是重新活了般，如饑似渴地閱讀和學習。

二來內心的自我建設還不足。原生家庭帶給我的影響還是挺大的。大學專業選擇，甚至婚姻大事都受家人掌控，而我也是今年才意識到。也才明白原來我的人生一直有只看不見的手在操控，我必須沖出原生家庭的束縛，才有可能掌控自己的人生。

我是讀了《被忽視的孩子》，才明白原生家庭在自己生命中的烙印有那么深，以及找到了如何走出來的方法。而《重塑心靈—每個人都擁有成功快樂的人生》指引我如何通往夢想的道路。這些心里建設，猶如蓋房子的地基，只有做好了這一步才能蓋好高樓大廈。所以我不急，慢慢來。在自嗨這一階段打好基礎，以后才能寫出有趣有用的文章。

因為想要我手寫我心，能夠自如地把自己的所感所想所見所聞寫出來，所以我需要不停的輸入，這樣才有源源不斷的靈感輸出。這就是輸出倒逼輸入吧。現在的我，也沒做到笑來老師的“深狠久”，在寫作這條路上，我還需要至少七年，也就是一輩子里，寫得深，狠狠寫，寫更久。

陳小熊作業：

今天看Alexis，把讀書的數量和寫作的次數用可視化表示出來，非常震撼。單獨看“輸出倒逼輸入”，要反復看，反復聽笑來的這節課，而且要做好筆記，才能正在理解。

自己看書，聽書，每天都有很多思路，根本就不怕沒有寫作的題目，正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來！”輸入--處理--輸出，這三個過程都是循環往復，不斷重復，不斷迭代。笑來還用了一個比喻，說吃多了就想拉屎。O(∩_∩)O哈哈~

其實我們踐行群的人都是長期主義者，需要做很久才能有收益的事情，即使每天簡單的短文輸出，近來每天讀笑來這本在他視頻號天天推薦的書，讀完，寫讀書筆記，把讀書筆記歸納整理，放在“”或“印象筆記”上，就是一部“作品”。

這個“作品”雖然初級，但是畢竟有個開始，而且是完成作品的開始，某種意義上看，完成一個作品的意義本身比作品更重要。

因為我們一旦開始有完成一個作品的經驗，看到自己也能有個作品，看到之前沒有看到的世界，于是會源源不斷有作品。所謂的進步，升級，或許就此不斷開始完成一件作品。

今天重復聽課，認真做筆記，有有句話：真正有效的社交是那作品來說話。這句話非常關鍵，我們邀請人進寫作群、踐行群，我更喜歡王銀班長那種方式。不少人找到羅發強，因為他做了一個可以讓大家劃分詞性的網站；不少人找到我，因為我跟一群小伙伴每天寫作輸出，你只要在這個氣氛中，你也會寫起來。

讀一本書反復讀，聽一節課反復聽，不要盲目自信（人都是過度自信），以為自己聽了幾遍就已經懂了，就不需要聽了（特別是踐行群退群的人，以為踐行的課都聽完了，box在外面也可以買，于是就退群了）。其實再聽，又有新的發現，新的體會，時常慶幸：好在自己又重復聽了一遍！

（在學雙拼輸入，寫作慢，且寫字字數少）

陳標作業：

看到這句話我首先想到的是笑來老師在第一節課講過這么一句話:人在誠實的情況下，他無法描述感知不到的事物。為什么想到這個呢？因為寫作的本質就是對感知的描述啊，感知有限，寫作也就有限。

因此我想到，我們在輸出的時候，其實是在輸出感知，然后，等我們把自己的感知都輸出了一遍，再想輸出新的感知就難了，也許我們可以換個詞，但表達的效果不會有太多的變化。

那應該怎么做呢？就是去輸入感知，去增加自己的感知，怎么增加自己的感知？去感知他人的感知，然后把自己感知到的新的感知作為輸出。

我還只聽完第二節課，后面的課還沒聽過，看到這“輸出倒逼輸入”這句話，我感受到了每一節課都是有邏輯關系的。

從這句話里也看到了一個正循環，那就是:輸入促進輸出，輸出倒逼輸入。是這個機制，我們需要持續地去輸入;也正是這個機制，我們亦需要持續的輸出。

如此形成一個良好的循環。

劍寧作業：

思考是反復的表達，表達是反復的思考。要想輸出，表達，就要反復的去思考。而思考需要材料，需要思考的方法。如果漫無目的的材料，漫無目的的思考，是無法形成有效的思考，有效的輸出。所以需要輸出來倒逼輸入，這樣輸入就有方向。

比如說閱讀，如果沒有目的的閱讀，這翻翻那看看，看得多看得雜。看似有很大的閱讀量，但是卻不能形成知識體系。要表達時，只能說出一些金句，一些作者的觀點，而無法說清楚到底在表達什么。

而有目的的輸出，圍繞一個主題，圍繞自己喜歡的領域，圍繞一個想要專研的領域去輸出，那么就限定了輸入的范圍。會去找相關的所有資料，然后去閱讀， 去對比，去實踐，實踐也是輸入的一種。最后才能形成自己的洞見。這種以輸出倒逼輸入的方式，可以輸入更有效的組織。

在語言學中，提到人們常見的一個誤區。就是，會誤把文字字面的意思當作對方或者作者想要表達的意思。其實文字只是文字，絕大多數時候，一個字，一個詞，一個句子，一個段落，都要結合上下文去理解其背后的意思。而上下文有兩種，一種是文章的上下文，還有一種是現實世界中指代的上下文。

另外，笑來老師說，做事要全面而完整。光輸入不輸出，是不完整的，不能形成閉環，不能產生作品。而要完整，輸出倒逼輸入是非常好的方式。

在進一步說，輸出倒逼輸入不僅僅只是說寫作。在做任何作品的時候都是輸出倒逼輸入。全面而完整，還有一個層面，是做小而完整。因為全面而完整很難做到，所以要從小做起。即使是從小做起，也會遇到很多很多預想不到的問題。而解決這些問題，也是需要去不斷輸入的。

所以，輸出倒逼輸入，看似很簡單的一個詞，但是背后有很深的道理在里面。

戈志君作業：

“輸出倒逼輸入”也是“以終為始”的一種表現。現在每天在“且慢”寫作群里每天提交作業，就是在用輸出倒逼輸入。

以前總是害怕這種打卡行為，因為怕被這種強迫自己的方式把自己捆綁住。就是因為對自己沒有要求，所以對身邊的很多事情都是沒有要求的，最終造成自己什么事情都沒能持續做下來。也是因為對自己沒有要求，我對孩子也是處于沒有要求的狀態，現在就造成了孩子對自己也是沒有要求的。我一直以為這就是所謂的“自由”。然而，這種“自由”的結果就是雜草叢生，永遠也長不出參天大樹。

人都是有惰性的。為什么每次給自己立了flag之后都會不了了之，就是因為沒有用“輸出”逼自己一把。第一次寫作課之后，我也曾下定決心把笑來老師建議的那些書籍都看了，然而，幾個星期過去了，我還沒有開始。每天我都在為自己找各種借口。要不是小熊老師帶著我們一起閱讀《買粉絲互聯網平民創業》，我還要繼續拖延下去。為了完成小熊老師的作業，我必須“輸出倒逼輸入”。

我曾經想過要把買粉絲重新啟動，但是也是在找各種借口拖延。我一直覺得自己寫的東西都是在“自嗨”，沒有什么價值而言。我好好想想怎么讓自己在買粉絲這個問題上倒逼自己一把。

曉櫻作業：

輸出倒逼輸入，因為要輸出，所以不得不去輸入，你要在鍵盤上敲字，才會在文檔上留下文字。輸出什么，輸出多少，完全憑借輸入的品質。倘若每天看的是微博博主的一些片段或者抖音里的小視頻，那輸入便是沒有質量的，零碎的，打發時間的內容。自然也沒有什么輸出。假如看的是系統的文章或者讀一些相關書籍呢。那么大腦就會留下系統的知識結構。輸入的內容會更豐富。

記得八月份剛開始練習寫作課打卡，我看著那一行寫作標題，坐在電腦跟前一個小時也憋不出內容來，好不容易東拼西湊了些，再看看文檔左下角，超300了，舒了一口氣，終于完成了，仿佛卸下了心頭大石，輕松了很多，走路也輕盈了起來。

如今，快兩個月了，兩個月來，幾乎每天都在練習寫作，漸漸地，從300字，到500字，800字，1000＋，一步一步不再覺得每日寫作是一塊壓在心頭的大石，而是一份美餐，每天不坐電腦跟前寫一些，像是今天少吃了一頓的感覺。

我也開始精讀笑來老師的書籍《財富自由之路》和《買粉絲互聯網平民創業》，每一篇文章都要讀兩遍以上，然后再逐段理解，寫下自己的思考，自己的行動，自己的收獲，以及羅列書中的事例，類比，慢慢地，我也開始有了一些些庫存。

當我開始做這些事，我發現很多從前我粗略閱讀領會不到的內容，看到某個內容，常常會驚呼，咦，我明明看過這一章，這個內容我怎么剛剛發現？寫著寫著，突然對書中提到的某個觀點有了感悟。

比如說，《買粉絲互聯網平民創業里面》提到的開眼。昨天寫作打卡群小伙伴Alexis發了一張圖標，我從來沒見過，好奇問Alexis是如何做出來的，她告訴我說，這是EXCEL做出來的。我從來不曾知道EXCEL居然可以做出這種圖表，你看這不就是開眼嗎。正如笑來老師說，：“一旦看到了，腦子就會懂，腦子開始動且不停地動，人就開始變聰明，人變聰明了就開始琢磨，開始琢磨了，就不可能不行動，就不可能不改變”

假如我沒有練習寫作，看到那張圖表，我根本不會去問，是如何做出來的，因為我只是一個讀者，一個匆匆掃過的讀者。

假如我沒有反復閱讀，沒有思考，那么我的大腦里不會有這個概念，即便我去問了，也不會聯系到開眼這個詞兒，笑來老師的《財富自由之路》里說了，如果腦子里沒有概念，大腦就不會往這方面思考，比如歐美人沒有上火的概念，他們遇到喉嚨痛不會認為自己上火了。而只能想到炎癥。

因為需要輸出，所以，倒逼了我的輸入—精讀文章，因為精讀文章，所以對書中的概念有了更深刻的理解，于是下一次寫文章，我便能引用，能有內容寫下去了。天上的點點繁星原本沒有意義，當我們試著去連線，便出現了獵戶座，獅子座等星座。一天的閱讀只是一個知識點，當知識點足夠多，我們的未來如同那星辰大海，廣闊無邊

誠邀您和我們一起慢慢變優秀！

有任何問題都可以聯系我

貧和富為話題的演講稿優質6篇

貧和富為話題的演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當我們對這個世界懵懂無知時，是讀書改變了我們。當我們無法完全了解這個世界時，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏自會改變。許多時候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙，不復記憶，其實它仍是存在的，在氣質里，在生活里，在所有的事情里。

讀書，可以豐富自己的內涵。若非是“讀書破萬卷”，王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺自己渺小且膚淺，當讀過的書越來越多時，就會覺得這個世界越神秘，這樣，我們就會在不停地讀書中認知世界，認知自己。

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，每每讀起這句，不禁感慨細雨與閑花的落寞，當那迷蒙的小雨一點一滴地打在羅衫上時，誰能說這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當那柔美的花朵，飛舞旋轉在青石路上時，誰能說這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。

“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛，相國公子。可當他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言

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