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02 煤炭貿易公司簡介文案(鄭州工程技術學院代碼是多少?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-15 19:58:47【】6人已围观
简介2015年,在第四屆大學生藝術展演活動中,學院榮獲河南省教育廳頒發的“精神風貌獎”。同時獲得優秀創作獎1個;藝術表演類一等獎2個,二等獎2個;藝術作品類二等獎5個,三等獎3個;優秀指導教師14名。校長
2015年,在第四屆大學生藝術展演活動中,學院榮獲河南省教育廳頒發的“精神風貌獎”。同時獲得優秀創作獎1個;藝術表演類一等獎2個,二等獎2個;藝術作品類二等獎5個,三等獎3個;優秀指導教師14名。校長書畫攝影作品一等獎1個,二等獎4個,三等獎3個;藝術教育科研論文一等獎3個,二等獎4個;高校美術教師作品一等獎2個,二等獎2個,三等獎5個。其中舞蹈《我也有夢》選送到全國第四屆大學生藝術展演進行現場展演。
學校榮譽
截至2018年6月,學院先后獲得全國高校校園文化建設優秀成果獎、河南省文明單位、河南省高等教育教學工作先進集體、河南省大中專畢業生就業市場建設先進單位、河南省文明標兵學校等多項殊榮。
2020年1月,鄭州工程技術學院信息與網絡管理中心被河南省教育廳授予“2019年度全省教育系統網絡安全和信息化工作先進集體”榮譽。
2021年2月19日,榮獲2020年度全省教育系統網絡安全和信息化工作“先進集體”。
2022年4月29日,鄭州工程技術學院國旗護衛隊團支部榮獲2021年度“河南省五四紅旗團支部”稱號。
科研平臺
截至2018年6月,學校建有中國行為法學會國家與地方治理研究會學術研究基地、中原綠色發展研究院、高性能有機功能材料鄭州工程研究中心、國家輕工業食品質量監督檢測鄭州安全檢測中心等16個研究所(中心);市級重點實驗室11個;省級創新型科技團隊2個。
科研成果
2017年,該校共有2項成果獲得河南省教育廳人文社會科學研究成果獎一等獎,分別是李欣主持申報的《中國古詩的春節習俗文化研究》和譚笑風主持申報的《聽障生思想政治教育“供給側”改革探析》。
2015年,學院教師主持完成國家級、省部級和廳級項目共940項,其中國家級6項,省部級199項。獲省部級、廳級獎共512項,其中省部級獎11項。發表學術論文4056篇,其中SCI、EI、CSSCI等收錄237篇。
2014年,學院共獲批省哲學社科規劃項目立項3項,結項2項;省政府決策招標課題中標4項,結項2項;省科技廳科研項目獲得立項17項,結項16項,鑒定成果17項;河南省社科聯項目批準立項63項,通過2013課題結項項目61項,獲得一等獎20項,二等獎5項;河南省社科聯社科普及項目立項4項;鄭州市社科聯項目批準32項;通過2013年度課題結項50項,獲得一等獎7項,二等獎7項,三等獎獎4項;獲批鄭州市哲學社科規劃重點課題1項;鄭州市科技局項目批準立項38項,結項17項,教育廳人文社科項目獲得立項結項2項;獲2013年度人文社會科學研究成果獎二等獎4項,教育廳重點研究項目立項4項,結項2項;人文社會科學應用對策研究“三重”專項立項2項;獲教育廳科技進步一等獎一項,教育廳就業專項課題立項2項;獲得河南省社會科學優秀成果二等獎1項;獲得鄭州市學術論文獎一等獎2項,二等獎6項;教育部教育科學規劃課題結項1項。
2014年,學院教師共發表論文451篇,其中:影響因子大于1的著名期刊1篇,CSSCI收錄21篇,CSSCI-E收錄7篇,EI收錄13篇,EI期刊2篇,CPCI-SSH收錄2篇,發表在全國中文核心期刊上的文章179篇;授權實用新型專利12項。
學術資源
館藏資源
據2018年7月學院圖書館官網顯示,鄭州工程技術學院圖書館館藏有各類紙質圖書文獻140余萬冊,擁有電子圖書120多萬種,訂閱紙質報刊1132種,并擁有中國期刊全文、中國優秀博碩士學位論文全文、中國重要會議論文全文、中國重要報紙全文、萬方、人大報刊復印資料、庫克音樂、中科軟股學習、樂考、EBSCO、中數圖學術視頻等中外文數據庫。
學術刊物
《中州大學學報》設置有:區域經濟與文化產業,法學研究,文藝學與文學評論,語言文化與翻譯,出版與傳媒,社會學與歷史,教育學研究,數理工程技術研究等欄目;是中國期刊網、中國學術期刊(光盤版)、中國科學引文數據庫、中國社會科學期刊精品數據庫、萬方數據—數字化期刊群、中文科技期刊數據庫、中國臺灣CEPS數據資料庫、中國核心期刊(遴選)數據庫、中國化學化工文摘、全國報刊索引、中國人民大學書報資料中心等11家數據庫全文收錄期刊,并被評為河南省一級期刊、全國地方高校優秀學報、《CAJ—CD》執行優秀期刊,全國高職高專核心期刊。
合作交流
截至2018年6月,學院先后與加拿大圣力嘉應用藝術與技術學院、英國奇切斯特學院、日本筑波技術大學、馬來西亞林國榮創意科技大學、澳大利亞斯文本科技大學等多所國外大學建立了長期合作關系。
形象標識
校徽圖案由英文校名、校訓、建校時間及輪廓所暗喻的車輪、船舵組成;以“錦紅色”為主色系。
車輪代表著勇往直前,象征著鄭州工院與時俱進的步伐,也闡述了校訓的“篤行與拓新”。兩個正方形組成的八角形分別指向八個方向,體現鄭州工院的八方桃李,學生遍天下。船舵,指引船舶的航向。船舵形象代表了鄭州工院為莘莘學子指引著人生航線,也代表了學生是未來的舵手。篆書是最早的一種書體,結字富有裝飾性。體劃嚴肅,布白嚴謹,體態端莊而妍美,采用篆書體現了鄭州工院對中國文化傳承,更具文化氛圍。
校徽以“方圓”為基本輪廓。方,是規矩、做人之本;圓,是圓融、處世之道。無方,沒有了規矩;無圓,將不能自理。方外有圓,圓中有方,方圓相濟,才會和諧,人生自在方圓。
紅色為中國色,蘊涵著中國文化,錦紅,彰顯含蓄穩重。象征鄭州工院莘莘學子的前程似錦。
精神文化
校訓
修德、敏學、篤行、拓新
修德:古人云:“才者,德之資也;德者,才之帥也。”美德與學識歷來就是人們所需具備和追求的。所謂“修德”,就是要讓學生擁護黨的方針路線,培養學生良好思想道德品質。
敏學:君子“訥于言,而敏于行”。古人所謂“敏”,為“敏捷”“靈敏”“多干實事”的意思。而“敏學”則意味著能勤奮地學習,具有一定的科學文化知識和理論素養,有很強的社會適應能力。
篤行:《中庸·第二十章》中的“博學之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之”講的是為學的幾個層次,是為學的幾個遞進階段。“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。只有有明確的目標,堅定的意志的人,才能真正到“篤行”。“篤行”也是為學的最后階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。
三風
校風:團結、勤奮、求實、創新。
教風:博學、善教、愛生、敬業。
學風:勤學、善思、勵志、誠信。
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