02 申請海外大學研究生的申請信(申請國外研究生)

學校要求學生不僅是能人，還要是好人，更加注重對個人品質的培養。所以在申請材料中應突出重點，主要表述自己是誰、曾經做過什么事情和將來的人生規劃，申請材料中要有獨特的閃光點。此外，一定不要提供假消息，不然會成為人生污點。對于今年北京理科狀元李泰伯被11所美國名校拒收，這是很正常的事情，李泰伯被拒并不代表他不優秀，只能說他不適合美國學校的錄取標準，申請材料準備不足。美國學校更加注重學生綜合素質、領導力和潛力，中國的高考并不是綜合素質的考核，同時高考具有偶然性，一次考試成績并不能說明他達到了美國名校的錄取標準，李泰伯的申請材料沒能很好地反映一個中學生的綜合素質、領導力和潛力，在申請中過于追求完美，沒有“出彩”點。在申請中要用一個中學生的話來體現自己的個性化，切忌洋洋灑灑，大話空話。

從以下特點中找出一兩個“近期接自身的模樣”，才是對的CV寫法：

思維成熟、精明能干、為人誠信。

有很強的體系管理能力。

可以獨立工作、思維成熟、應變能力強。

需要有能力和適應力強的人。

性格穩重、具高度責任感。

可以在不同文化和職員的背景下優秀地工作。

反應快、有進取心的應聘者。

有雄心壯志。

積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技藝。

同意在壓力下工作，并具負責人品質。

應聘者須敢于挑重擔。

思維成熟、上進心強，并具極富足的人際關系技藝。

精力旺盛、思維新潮。

開朗成熟。

有獲得成功的堅定決心。

有很強的領導藝術。

可以同別人一起很不錯地工作。

上進心強又可靠者，而且身體健康、性格開朗。

有創業水平，并能獨立地從業。

有很高的領導藝術和不弱的集體精神。

工作很有條理，辦事效率高。

肯學習進取。

有良好的表達能力。

有積極、活泛的頭腦。

擅長同種種人士打交道。

有積極的工作態度，愿意和可以在沒有監督的情形下硬盤地工作。

年輕、聰明、精力充沛，并有極強的事業心。

有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發揮帶頭效果。

可以在高壓力下和時間限制下進行工作。

舉止優雅、個人性格好。

有良好的管理藝術和組織能力。

基本上必備品質是吃苦耐勞精神好、學習能力優、事業心強和身體棒。

具有良好而廣博的社會關系。

思想活躍、有首創和革新精神尤佳。

有較強的分析能力

曾經獲得過什么獎勵或者獲得過什么特殊的機會是一定要寫明白的，最好能突出一下是在多少人的競爭中得到的,以便給校方一個直觀的概念。如若你在什么報刊雜志上發表了文章以及此雜志文章的影響力一定要寫出來，這會增加你被錄取的機會。另外，PS中最好談一下你學習某某專業的動機，最好也最普通的動機是你的興趣，或是你對未來事業的設想。在PS的寫作過程中，一定要充滿自信，這樣才能說服別人。要勇于自信的向別人展示你的閃光點，這也會為你的申請加分。一份好的PS一定要清楚簡潔。就是在你的PS中不要有任何有疑問的地方。若有什么縮寫或特殊符號，一定要在這些內容第一次出現的地方標注清楚。同時要力求用最短的句子反映所要表達的內容，讓人一看就知道你要說什么。PS就是個人陳述或說明，要說出你到底喜不喜歡這個專業、喜歡到什么程度、對未來有什么設想，去讀研究生、博士一定要談對這一領域的看法，說出自己對它的熱愛。文書寫作表現出來的態度是什么呢？文書的寫作應該誠懇認真，不卑不亢。不用為自己的弱項道歉，譬如：GT成績不高等等，也不要表現得過分自信，把自己夸得像花一樣。重要的是突出自己的閃光點，放大自己的優勢。申請學生要盡量寫一些對自身成長、性格成長、能力提高有很大影響的人或事情，可以是成功的事情，也可以是失敗的事情。包括課外活動的參與，個人的興趣與嗜好，許多高度競爭的學府非常重視這一指標。這一條對中國高中生有些困難，中國的高中生和學校都去追求高考的分數了，沒提供課外活動的平臺。怎么辦呢? 從身邊的小事來挖掘，延伸潛能

一、當你準備動手寫一篇命題EESAY的時候，最好能夠想想別人會寫什么。

寫一篇ESSAY經常是冥思苦想半天，好不容易想出一個角度，便開始奮筆疾書。可是寫完之后才發覺和別人的角度差不多，一篇ESSAY的立意角度、體現方式、陳述形式都要獨特才會吸引別人往下看，如果是那種先贅述事件再抒發感想的EESAY還是少些吧，這樣的ESSAY大概數以萬計了吧。

二、記錄自己生活中的感動瞬間

只有真實的感動才能感動觀眾或者聽眾，如果一個事情讓你都無法真正的感動，那你寫完就更別指望別人會因為你的文字而感動了。因此請注意觀察自己的生活，那些真實感動哪怕只有一瞬間，請牢記，將來會對你有很大的幫助。

三、以最真實直接的方式體現自己的情感

真實的感動或者感情用最直接的方式表現出來，才能使原有的思想和感情原汁原味的傳達給看文章的人。如果又修飾又潤色的，最后感覺那樣的情感很假，萬一再被錄取委員會認為這是杜撰的就更不值得了。因此直接的表達對情感的真實客觀體現有這很大的幫助，請不要畫蛇添足。

此外，許多學生在申請時，為了證明自己的優秀，除了雅思、GRE、GMAT硬性成績外，課外活動、社團活動、讀書計劃、申論題都表現了自己的不凡，證明自己是一個品學兼優的全才。這樣反而適得其反，人才只有“獨特性”，沒有“兼優”的全才：學術型、組織型、獨立型、精益求精型、博學廣大型……當有一方面強大時，另一方面可能就薄弱。A、突出重點，主線明確

清楚有力地表達你的求學動機，和學習學術能力。在國內有一種錯誤的觀點，PS要“煽情”才能有效果。有的留學申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學術上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績!這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發掘不到你的特點。要知道，PS是要在很短的時間內，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(獎學金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。

B、結構簡單，銜接緊密

留學文書其實是你個人的廣告!要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創意的?許多申請人往往想把自己的全部優點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現自己。但是："Simple is the best "，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學工作，還要抽出時間閱讀數量可觀的留學申請資料，只有那種簡單有力的文章才能HIT THE TARGET，讓人印象深刻!我們的理念是簡明而富有創意的!

C、符合西方思維習慣

文化的差異導致東西方在什么是美德和優缺點的看法上不盡相同。在以往的經歷中發現，有些留學申請人表達出來的“優點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術問題毫無主見;而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,認為這些能表現出申請人布滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當地篇幅里展示出來。 我們發現大量申請人在PS中講故事，最為典型的第一段是：我小時候受了什么啟發或者指導，或者來自父親母親或者來自老師朋友，于是開始對某某學科感興趣。這讓我們哭笑不得。我們在美國所見到的大量PS，不管是美國學生寫的還是中國學生為轉學寫的，95%不超過一頁。美國教授是沒有耐心看幾十份甚至上百份兩頁或者三頁的故事的，而且一頁紙的PS是沒地方講故事的，只能把自己最突出的兩點或者三點用數據、事實和細節表達出來。

 寫作典型錯誤

這里舉兩個單詞的例子證明準確用詞的重要性。

當時我們在申請時，在PS中將未來的職業目標定位為“行業專家”，當時用的是specialist，幾位英語碩士并沒有提出異議。到了美國，發現這是個極大的錯誤。再比如說，很多人把自己大學畢業論文的指導教師或者研究生階段的導師翻譯為“Tutor” ，這是個性質極為嚴重的錯誤，但一篇用詞準確，行文流暢的文章無疑會極大加強你的競爭力。 此外，由于中美之間的文化差異，某些被中國人認為是優點的東西寫出來常常讓美國人和各國老外難以理解。比如說Hardworking，很多學生的申請材料都說自己工作努力，但老美認為工作努力是應該的，是本應具備的職業素質，很困惑為什么中國學生把它當作優點。就整體而言，美國人的職業素質和對工作的敬業精神確實讓人佩服，高技術加上高素質的勞動力，這就是老美稱霸世界的原因。一份優秀的簡歷對想在激烈競爭中脫穎而出的申請人至關重要。美式簡歷的特點在于只需交代與個人工作、才能有關的信息，不必提個人身世或家族背景。

 簡歷

美式簡歷 (即履歷表)對求職者的學歷、才能及過去的工作表現描述詳盡，

通常情況下，學校的招生官員僅僅會用幾十秒鐘瀏覽一下申請人的簡歷。因此，申請人一定要在簡歷中清晰的陳述出自己過去的工作經歷、教育背景、曾經參加過的培訓和申請人所具備的技能。下面將會對簡歷的寫作方式進行詳細的探討。

美式簡歷劃分為四大部分

一般來說，美式簡歷分為個人信息、教育背景、工作背景和其他支持性信息這四大部分。在這四大部分中，工作背景是簡歷的重頭戲。

第一、個人信息：

在簡歷的頂頭正中央處寫明自己的姓名，并用大寫加黑體標出。并且姓名下面寫清自己的永久居住地址、郵編、電話和常用的電子郵件地址。另外，在簡歷的個人信息的寫作中絕對不能用縮寫。

第二、教育背景：

申請人一定要以編年體的形式寫清楚自己的教育背景。標明自己原來所畢業的院校的名稱、在校學習的年限、授予了什么學位以及在校期間讀了什么專業的學位。

第三、工作背景：

這一部分是美國大學教授最看重的一部分。在這一部分里，申請人要以從近到遠的時間順序表明自己所就職的公司的名稱、職位、以及就職時間。另外更重要的是要以最簡明的語言寫出自己的工作描述，語言簡潔并不意味著含糊不清，同時申請者要把自己的工作成績詳細的寫明，最好以數據來作為支持。另外，每一項的工作描述不要超過兩行。只有這樣，美國大學的教授才會更加準確的判斷申請人的背景、技能、興趣、職業目標，并且判斷申請人是否能給其所帶的項目做出貢獻。

第四、其他支持性信息：

以最短的文字說明自己在上學期間或在工作期間，是否參加過一些公益性活動或獲得過什么獎項。這一部分不用寫太多，保證簡歷在一篇內完成即可。

總結語：

綜上所述，只有向美國大學的教授清晰的表達出自己的教育背景、職業經歷和其他相關的技能，才會給讀者留下簡歷主人是很認真、很敬業并有培養潛力的申請人。如此一來，美國教授在未讀申請人個人陳述和推薦信前，就已經對申請人先有了一個良好的、敬重的態度了。

寫個人陳述注意不要像列清單，也不要重復申請表格已有的資料。把每個文書都做的很認真，做到相互之間的呼應，這樣才是最好的。劉老師把簡歷加入了學術背景，社會活動，海外經歷等等內容，這樣的簡歷看起來不僅飽和，而且能讓審核者對這個剛大一的學生刮目相看。年紀小小卻有著非常豐厚的經驗。誤區一：寫作風格并不重要

有人認為“重要的是你說什么，而不是你怎么說。”這個想

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