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02 社交媒體對大學生心理健康影響研究現狀(關于大學生媒體的社會實踐調研報告)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-24 12:36:36【】4人已围观

简介遞給大學生;六是開發心理健康教育軟件。根據大學生需求,針對大學生中最普遍的心理問題,寓教于樂,大力開發集科學性、教育性和趣味性于一體的心理健康教育軟件。讓大學生在心理健康教育過程中,由消極被動轉變為積

遞給大學生;

六是開發心理健康教育軟件。根據大學生需求,針對大學生中最普遍的心理問題,寓教于樂,大力開發集科學性、教育性和趣味性于一體的心理健康教育軟件。

讓大學生在心理健康教育過程中,由消極被動轉變為積極主動,提高大學生的自主性。

3、加強網絡監管力度,為大學生營造綠色和諧的手機網絡環境

適當的監督管理對于自控力較弱的青年學生來說是必要的。黨的十七大報告明確指出,要“加強網絡文化建設和管理,營造良好網絡環境”。對此學校方面應該成立督查小組,各個班級要主動建立輔導員和全班學生的內部交流平臺,加強對大學生在校學習生活的規范化管理,加強網絡行為及時有效的監督工作。相應的“綠壩”等過濾軟件也應該開發出相應的手機客戶端,為大學生的手機上網生活保駕護航。只有社會與學校的通力合作,才能給大學生們提供一個更加健康的網絡環境。

網絡時代已是不可逆轉的歷史潮流,手機媒體作為融合了各種媒體內容和形式的移動互聯網終端,對未來的主導作用不可小視。但是,在我們享用其發展成果的同時,切勿被它的優勢所蒙蔽,要知道這種嶄新的傳播手段和形式帶來的負面影響是不容小覷的。手機媒體是一把雙刃劍,如何揚其長避其短,充分挖掘開發它的巨大潛能與價值,真正使其造福于人類,還需要社會各界人士的共同努力。

【基金項目:陜西師范大學 社會實踐 重點支持項目】

參考文獻

①教育部、衛生部,《團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》[J].《中華人民共和國教育部公報》,2005(3)

②CNNIC中國互聯網絡中心,《中國手機媒體研究報告》,2009

③匡文波:《手機媒體概論》[M].中國人民大學出版社,2006:16

④吳紅曉,《2012-2013中國手機媒體發展報告》[J].《傳媒》,2013(2)

⑤蔣良福、曾慶懷、羅群英,《高校校園網對大學生心理健康影響的區域性研究》[J].《電化教育研究》,2008(2)

⑥張志剛,《網絡發展與大學生心理健康教育》[J].《社會科學家》,2011(6)

⑦趙希,《大學生手機網絡使用現狀的調查與分析》[J].《電化教育研究》,2014(4)

⑧李俏、張藝兵,《手機媒體:大學生社會主義核心價值體系教育的有效載體》[J].《山西高等學校社會科學學報》,2013(6):81

⑨__國、宋剛,《大學生心理健康教育“本體――載體雙贏”模式探討》[J].《四川教育學院學報》,2005(5)

⑩張學波、紀燕妮,《在校大學生手機媒體信息判斷力的調查研究》[J].《中國電化教育》,2009(3):32

⑾胡凱:《大學生網絡心理健康素質提升研究》[M].中國書籍出版社,2012

(作者:姚崇,陜西師范大學政治經濟學院博士研究生、人文社科基礎教學部講師;安昱霏,陜西師范大學人文社科基礎教學部文秘學專業學生)

網絡對心理健康的影響論文

互聯網在給人們提供各種方便的同時,也使一些人沉迷于網絡世界里無法自拔,患上“網絡成癮綜合癥”。下面是我給大家推薦的網絡對心理健康的影響論文,希望大家喜歡!

網絡對心理健康的影響論文篇一

《網絡視頻對青少年心理健康的影響》

摘要:互聯網是現代社會飛速發展的產物,在互聯網的發展下,網絡的規模也逐漸壯大,在互聯網上學習、娛樂的人也越來越多。根據統計,網民的數量占比最多的是青少年,而青少年運用網絡主要是玩網絡游戲或者看網絡視頻。長時間的看網絡視頻也會對青少年的心理健康造成一定的影響。本篇文章主要探討了網絡視頻對青少年的影響。

關鍵詞:網絡視頻;青少年;心理健康;影響

現代社會是信息的社會,網絡在信息社會中產生并逐漸擴大發展。而青少年是使用網絡視頻的主體,受網絡視頻的影響最大。網絡對青少年的心理健康影響有兩個方面,一方面是積極影響;另一面是消極影響,本篇文章對網絡視頻對青少年的心理健康影響做出闡述。

1網絡視頻對青少年心理健康發展的影響

1.1積極影響

1.1.1青少年正處于一個心理活動復雜的階段,求知欲望強,課本中的知識不能滿足青少年的求知欲望,而互聯網為青少年營造一個更為廣泛的知識空間,可以滿足青少年日益增漲的求知欲望。互聯網具有快速性和廣泛性的特點,互聯網可以快速為青少年找到需要的信息,在查找資料的方面節省了大量的時間。互聯網的知識范圍涵蓋廣,任何的知識在互聯網上都可以查找到。而且互聯網的知識比較豐富,不是單調的文字展示,通過網絡視頻展示所需要的知識。而網絡視頻在展示知識的時候,文字以及圖片動靜結合,吸引了青少年的注意力,豐富了青少年的知識內容。

1.1.2網絡視頻也是青少年的情感更加豐富,可以幫助青少年了解社會。例如,青少年想要了解一些社會新聞的時候,文字還原信息不能夠引起青少年的責任感,當視頻中真實的出現的場景可以讓青少年有直觀的情感感受,網絡視頻也可以幫助青少年更加直接的了解社會的現狀,也可以讓青少年更加清楚社會的現實。

1.1.3青少年的情感比較敏感,在遇到壓力或者有不良其情緒無處發泄的時候,觀看網絡視頻也是一種宣泄。互聯網中有很多有趣搞笑的網絡視頻,當青少年心情不好的時候,點擊一個搞笑的視頻可以緩解壓力,再看網絡視頻的過程中,也可以讓青少年處于放松的狀態,暫時的忘掉煩惱以及壓力。

1.1.4在互聯網中也存在著很多激勵的視頻,青少年在觀看視頻的過程中,也增強了自身的積極情感。例如:國慶期間的閱兵,在視頻中我們可以看到我國現在先進的武器裝備,軍人們邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號都能激發青少年的愛國情緒。在地震、泥石流等災害發生時,青少年沒有辦法去現場救災,但是可以通過網絡視頻了解現場的情況,在觀看視頻的時候,看到現場的情況感同身受,同情心激增。

1.2消極影響

1.2.1青少年的思想不成熟,容易受到網絡的影響。網絡是相對于現實社會中一個虛擬的空間,在網絡上是有自由的權利,人民隱藏真實的身份進行交流。隨著心情發布一些信息或者制作一些違反道德的視頻,網絡的廣泛性除了知識的廣泛也包括傳播內容的防范,當網絡中出現一些色情、暴力的視頻,會給青少年造成嚴重的影響。青少年在這個階段人生觀以及價值觀也還沒有完全形成,太多的網絡暴力視頻會影響青少年的人生觀。在觀看暴力的視頻后,青少年會覺得暴力的事情是正常,甚至會模仿視頻的內容,對其他的人也實施同樣的暴力,這影響著青少年的心理健康,同時對青少年的成長也不利。

1.2.2網路的虛擬的世界,青少年長時間的觀看網路視頻,會把自己沉浸在網絡視頻中,缺少和其他人的交流,漸漸的與社會脫節,造成青少年心理封閉,使青少年的交往能力減弱,對生活缺少激情,對親情也更加的冷淡,長時間的沉浸在網絡視頻中,還會使青少年的性格逐漸沉悶,孤僻甚至是自私,這樣不利于青少年形成健康的心理。

1.2.3非法網站對青少年的性心理產生不良影響。互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成很大危害和威脅。青少年正處于特殊的生理和心理時期,對性的認識比較模糊,互聯網上一些充斥著暴力和色情的視頻,往往會吸引青少年瀏覽,如果沒有正確的引導,很容易造成青少年錯誤的認識,產生性心理障礙,甚至犯罪。

2如何克服網絡視頻對青少年心理健康成長的消極影響

2.1通過教育手段,促進青少年心理健康成長

第一,營造良好的家庭氛圍。輕松民主的家庭氣氛更有利于孩子的身心健康發展。家庭和睦,和諧融洽的家庭中,孩子的性格自然比較活潑開朗,當他們遇到問題的時候,解決的途徑也就比較多,這就避免了過分依賴網絡視頻尋求精神寄托的可能性。第二,關心孩子的身心發展,了解孩子的思想動向。家長要經常和孩子進行溝通和交流,隨時了解孩子可能遇到的困難與疑惑,為孩子排憂解難。第三,引導孩子用正確的、積極的方式思考問題。家長要用正確、科學的方法對待孩子,使他們在人生的道路上,總能得到關懷與幫助,這樣也可以避免青少年在遇到困惑時消極逃避。第四,適當監督他們的上網時間和上網內容。青少年畢竟是不成熟的和缺乏理智的,所以,家長平時應該關懷他們,注意他們平時觀看的網絡視頻是否合適,如有不當,就要用合適的方法說服他們,不要使青少年過分沉迷在網絡之中。

2.2通過社會干預,保障青少年心理健康成長

2.2.1目前,我國的心理健康教育網站多停留在學校級別,且良莠不齊,許多網站有名無實,沒有真正起到心理健康教育的作用。只有各級、各部門齊心協力,共同關心青少年的上網環境,建立心理健康教育網站,才能為青少年心理健康教育提供保障。

2.2.2利用先進技術,采取必要的措施,保障網絡的“純潔性”。首先,要加強對網絡內容的過濾。使用先進的手段,真正對所有涉嫌黃、賭、毒的內容進行清理,加大對所有網絡用戶尤其是網吧等公共場所的監管,使不法分子無機可乘,對一些不健康的內容,直接屏蔽或刪除。其次,建立廣泛的認證制度,使網絡行為者身份可查詢。改進網絡服務器,使其具有對訪問者的地址、訪問時間和操作行為記錄的功能,一旦發現問題,就能夠迅速解決和處理。

結束語

由以上內容可知,網絡視頻對于青少年來說是有兩面性,有積極的一面,也有消極的一面。以學習為目的觀看網絡視頻,可以提高青少年學習的積極性,豐富青少年的知識內涵,對青少年的心靈健康也有促進作用,但是網絡視頻中也有血腥、暴力等不良的視頻,青少年在觀看不良視頻后,會影響青少年的心理健康,使青少年的心理發生畸形,對社會也是一種危害。因此,網絡視頻中積極的部分要發揮作用,幫助青少年健康發展,同時也要加強對網絡視頻的管理,保證網絡視頻積極健康。

參考文獻

[1]岳嵩,霍曉紅.淺析網絡對青少年德育的影響[J].南方論刊,2010(6).

[2]郭加書,王鑫.大學生網絡心理健康教育與引導[J].北京工業職業技術學院學報,2010(1).

[3]劉晶晶,李斌,李培慶.網絡色情泛濫對青少年的危害及對策研究[J].河南科技學院學報,2011(1).

網絡對心理健康的影響論文篇二

《網絡情境對高職學生心理健康的影響初探》

關鍵詞:網絡情境;高職學生;心理健康

人類社會進入21世紀后,互聯網技術的蓬勃發展和移動互聯網的日漸普及,正深刻而廣泛地影響著年輕一代的學習與和生活。美國KPCB風險投資公司發布的《2013年度互聯網趨勢報告》中指出:中國傳統互聯網用戶已達5.64億人,占人口總數的42%;而早在2012年第二季度,中國移動互聯網用戶就超過了桌面網民數量,業內人士估計到2013年底,中

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