02 社交媒體改善了人類的交流辯論正方(《小學生上網是利大于弊還是弊大于利》的辯論會，反方可以如何提問正方。)

我再想請問對方辯 友，是不是一定要經過面對面的交流才能算是更親近呢？ 反方三辯：感情究竟發源于現實空間還是網絡上？請問對方辯友，今天我們在北京，北 京是以四合院其樂融融的文化著稱， 但是北京零點公司的調查顯示， 現在北京有六成的人和 自己的鄰居只有點頭之交

請問對方辯友， 人類技術進步必然導致人類精神文明的進步嗎？ 正方二辯：這個點頭之交是網絡帶來的嗎？請論證

反方三辯：每一個時代者

有一個時代的背景

剛才主席還講了信息時代已經來臨，信 息時代的工具是什么？是電腦哇，是網絡啊！ 正方二辯：以前也有人擔心說，電話的出現會使人的關系更疏遠，但是這個優慮有產生 嗎？請問這么個情況之下，網絡又怎么會步上電話的后塵哪

反方一辯：電話只是人們交流的一種手段，現在港澳很多人到了春節已經不去面對面的 交流了，而是通過電話問候一聲，這如何使人們更親近呢？ 正方一辯：對方說了，電話是讓人們交流的一種手段，因此今天我們說網絡也是讓人們 交流的一種手段， 我們可沒鼓勵對方的同學用了網絡讓你和你的家人親近之后就不要回家了 呀

（掌聲） 反方三辯：連網絡上一種現實空間里面的形體語言——擁抱，憤怒都無法在虛擬空間中 使用，我不曉得對方辯友如何論正出了更加親近

正方二辯：我很希望能夠跟我母親擁抱，但是事實上無法做到這一點，因為有時間空間 上的限制，但是網絡替我解決了這個問題，我不感激網絡的話，我感激誰呀？（掌聲） 反方二辯：請不要老是陶醉在你個人的一些事情上，我們今天指的是廣大人民群眾在學 網絡之中碰到的一些問題

請問對方， 到底這些使人更加親近的身體語言在網絡上能不能夠 實現？ 正方一辯：對方剛才說要談廣大群眾，那么我想請問對方同學，當華東水災發生的時候， 當印尼華人慘案發生的時候， 你們能否認網絡的使用讓這些人與人之間更疏遠了嗎？ （掌聲） 反方一辯：確實，我們非常感謝網絡為我們和印尼華僑之間加了一條紐帶

但是如果我 們常想與印尼華僑接觸，拍拍他的肩膀，擁抱他一下，表示我的慰問，我如何做到呢？ 正方三辯：只有拍拍肩膀才是更親近嗎？今天從毫不相識到相知相交，從漠不關心到相 互關懷，這不是更親近，難道是更疏遠嗎？（掌聲） 反方三辯：同是天涯淪落人，相逢何必太相識

連天涯淪落人都要到現實空間里面來相 逢相知，請問對方辯友，你難道能夠依賴網絡建立一種感情嗎？ 正方二辯：那下個時代沒有網絡啊，對方辯友

現在這個時代有網絡，我們能通過網絡 去幫助印尼華僑，雖然我沒有辦法用手拍拍他們，但是我的誠意他們是能夠感受到的，這樣 的關系對方說要更疏遠的話，肯定我感到非常傷心哪！（掌聲） 反方二辯：按照對方理論，這么說來汽車取代了馬車，交通工具變質了，那么父子關系 也改善了

正方三辯：對方辯友，對方立論交通工具和網絡到底有什么直接關系，我想我們都看不 出來

但是我更看出來的就是今天殘障兒父母俱樂部讓父母在網上交換育兒心得， 這種可是 更親近的表現

反方一辯：我方已經多次強調，那只是一種手段

對方辯友剛才說相知相交，你如何與 他人成為知己呀， 畢竟還是要面對面確定他呀， 不然你怎么知道你的對面是一個人而不是一 個披著羊皮的狼呢

（掌聲） 正方二辯：現在對方是不是就向我們承認了這個手段是能拉近人與人之間的距離呢？而 人們也樂意用這個手段來幫助他們解決事實上時間、空間上所不能做到的呢？ 反方三辯：拉近距離就等于使人們的心靈更加親近了嗎？對方辯友，怎么熟視無睹我方 提出的論證觀點呢

（時間到） 反方一辯：那對方是否要告訴我們，只有你和你的家人遠隔一方的時候，你和你的家人 之間的親情才是更親近啊！（時間到）謝謝 自由發言時間正自由人： （掌聲）對方剛才犯了一個非常嚴重的錯誤，他們竟然認為只有面對面和父母 捶捶肩， 按摩按摩才能夠使我們和其他人之間的關系更親近

但如果沒有見面就不能夠更親 近嗎？書信是沒有通過面對面來傳達的， 書信使人們更親近呢還是更疏遠呢？相信大家都會 選擇更親近吧

對方又告訴我們網上存在著許許多多不以為然的事情，比如犯罪、欺騙及色 情等等， 但是要知道， 這種種的問題和今天我們談的辯題更疏遠有什么直接關系呢？對方并 沒有給我們論證這一點，就泛泛而談地告訴我們，因為網絡有人在犯罪，有人進入色情網， 因此使人們更疏遠

這是不能夠成立的，對方又告訴我們今天有人沉迷于網絡之上，因此網 絡使人更疏遠

但是，許許多多的人也沉迷于其他種種活動，如下棋、釣魚等等

對方該告 訴我們下棋、釣魚也使人更疏遠了嗎？不，這都是休閑活動

不能夠論證您方更疏遠，而且 也不是網絡所帶來的

謝謝！ （掌聲） 正方總結陳詞正方三辯：大家好！首先讓我先針對對方辯友所犯下的幾個錯誤加以糾正

第一，對方辯友 的第一個論證是說， 今天由于網絡是人機交流， 有了這個人機交流， 人們必然忽略人面交流， 因此使人更親近

我想告訴各位，這個論點犯下兩個基本錯誤

二是對方辯友告訴我們說：今天要非見面不可，人們的關系才會更親 近，那我就很不了解了，今天我寫信給我家里人，請問一下我和家里人的關系是不是更疏遠 了呢？今天我們更知道的是網絡是一種非見面的交流法，是一種心對心也可以交流的方法， 為什么對方辯友拼命告訴我們只有面對面才叫做有交流呢

第二， 對方辯友的第二個論點是 說，由于網絡上的人用匿名和人交往，因此這個使人們關系更疏遠

這個論點我也感到非常 奇怪，我和筆友交往，我用的是筆名，難道您就能憑此論斷說，我和筆友的交往之間是越來 越疏遠了嗎？第三，對方辯友的第三個論點告訴我們說，用網絡者會有一點點的弊病出現， 他們提出了色情網，他們提出了一些謠言，我方完全承認這一點

但是我想舉一個例子請教 大家，今天飛機也會有飛機失事，也會有動機這種流弊的出現，但是我們因為飛機有飛機失 事，還有劫機事件，我們就論斷說，飛機它不會使人更快到達目的地，因為，它有流弊，這 樣的邏輯推論能夠成立嗎？（掌聲） 我方今天的論點是建立在一個更親近的觀念之上，更親近是在質和量兩個方面的

在質 方面，人們從漠不相識到現在相識相交，是更親近；在量方面，從以前疏于交往到今天平民 溝通，也是更親近

下面我將從三個論點論證我方立場，第一，網際網絡的出現，使人們打 破國界隔閡， 打破文化的這種樊籬， 我們知道網絡的遍布是縱橫四海， 不管你是在亞洲歐洲， 你可以通過亞洲人環節， 你可以通過歐洲聯盟與舉人交往， 這種打破國界的隔閡是更親近還 是更疏遠呢？第二，網絡成功地喚起了人們相互援助、相互關心的心靈，印尼華僑慘遭屠宰 事件，南斯拉夫科索沃慘遭轟炸事件，在網絡上得到眾人支持，就是一個鐵證

第三，網絡 成功地打破了時間隔閡，今天不管你是身在遠方，還是在地球的另一端，我可以通過網絡和 你瞬間交流

從以前疏于溝通到今大通過網絡能夠頻頻交往，這種關系如果不叫更親近，是 不是如對方辯友所說的叫做更疏遠呢？謝謝！ （掌 四辯總結陳詞四辯（我自己的）： 主席，評委，大家好： 剛才對方辯友的滔滔大論說得我心潮澎湃， 辯論賽后對方辯友可不可以告訴我你們的 QQ 號碼？我想咱們在賽場后通過 QQ 聊天一定會更加親近的

然而冷靜下來之后，我又不得 不指出對方辯友剛才說詞中的幾處瑕疵

對方辯友犯的第一個錯誤就是太完美主義

認為人非要見面關系才更親近，可現實社會 中，夫妻見面怒火生，冤家碰頭眼圈紅的現象比比皆是啊

所話說“人情一把鋸，你不來， 我不去”，現實給你網絡這樣一把人情鋸，為啥不用呢？沒有親近的渴望，一切交流都不會 拉近心靈的距離，有了網絡，便使人們的交流多了一條便利的渠道啊！ 對方辯友犯的第二個錯誤就是太膽小主義

認為人會沉迷于網絡的不良信息而疏遠與現 實人的親近，按對方辯友的邏輯，還有許多人沉迷于讀書，沉迷于釣魚，難道就因此告訴我 們讀書和釣魚也要被取消了？那如果你害怕送給女朋友的玫瑰花刺手而不敢拿， 干脆送狗尾 巴花兒得了

對剛辯友犯的第三個錯誤就是太空想主義，認為網絡只是虛擬的社區，毫無感情可言

然而，網絡是客觀真實存在的工具，人們將其冠以“網”“絡”二字的乳名，就說明人們已經承 認它具有網的聚攏的特性

對方辯友說網絡沒有白紙黑字來的真切，可是有了網絡，莫說黑 體字，就是宋體字、方塊字，楷書、隸書、行書、草書都行啊！ 網絡打破了地域時間的隔閡，以前是“海內存知己，你們在哪里”，現在是“天涯若比鄰， 四海皆兄弟”！靠的是什么？正是網絡！人們常說牛郎織女的愛被一條銀河隔著，每年只有 七夕才能相會，然而有了網絡，莫說是銀河，即使是金河，鉆石河、瑪瑙河、翡翠河也無法 阻擋他們的甜言蜜語，親親我我啊！ 事實勝于雄辯，網絡使人親近！

《小學生上網是利大于弊還是弊大于利》的辯論會，反方可以如何提問正方。

正方的

各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？

3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網不好，為什么要建這些網站呢？

的確，作為一種新生事物，我們相信，網絡存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大于弊！

正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？

對方辯友舉出了種種例子來證明網絡對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？