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02 社交媒體是一把雙刃劍英語(用Is the Inter買粉絲 bad or good為題,寫一篇120字英語作文?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-03 12:53:14【】6人已围观
简介網絡的好處真是數不勝數。老子說過,一切事物都有正反兩面,網絡也不例外。記得小學時期的一次出游,我們去了少管所。許多哥哥、姐姐都被關在牢籠之中。當時,那兒的領導為我們的到來準備了一次演講。原來,里面的哥
網絡的好處真是數不勝數。
老子說過,一切事物都有正反兩面,網絡也不例外。
記得小學時期的一次出游,我們去了少管所。許多哥哥、姐姐都被關在牢籠之中。當時,那兒的領導為我們的到來準備了一次演講。原來,里面的哥哥姐姐們,都是因為沉迷網絡,而荒廢學業;因為沒錢上網,而干出殺人、搶劫的事;因為網上的那些黃色,而干出 *** 的事情……
網絡使多少思想單純,經不住誘惑的青少年無心學習,在虛幻的世界中陶醉自我,玩得不亦樂乎,貽誤了青春,他們走向了犯罪道路,把自己的父母留在了痛苦之中。
網絡上有著多于我們書本的知識。因此,我們對網絡便產生了依賴,變得懶惰。寫作文,不要想,電腦上有抄;做題目,小意思,電腦會告訴我。做作業就像完成任務一樣,只要完成就夠了。老師為了我們將知識記得更牢固而辛苦布置的作業,我們都順手抄了,沒有記住,離開了電腦我們什么都不會。
網絡是把雙刃劍,它給予我們思想上的滿足,帶給我們方便,讓我們了解到世界的豐富多彩,同時又讓我們沉醉、依賴于它,成了一個個網蟲,漸漸因為沒有滿足而走向違法犯罪。
網絡的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高,在這個高科技的時代人們不能沒有網絡,它能使我們更好的了解世界,但是網絡不是十全十美的,對我們的壞處并不只有這些,所以對于網絡我們要“取其精華,去其糟粕”。
網絡是把雙刃劍,我們只要利用好手上這把劍,做到綠色上網、文明上網、快樂上網,網絡對我們就會百利而無一害。
6. 網絡作文怎么寫現在的網絡非常的發達,已經便通全世界。不過,由于一些新的游戲軟件的開發,使一些同學很是上癮,去網吧打游戲,甚至逃課去網吧打游戲……雖說有一些不好的,但是在網絡上不但可以看書,還可以在上面學一些老師課堂上沒有教的知識……
現在的網絡非常的發達,已經便通全世界。不過,由于一些新的游戲軟件的開發,使一些同學很是上癮,去網吧打游戲,甚至逃課去網吧打游戲……雖說有一些不好的,但是在網絡上不但可以看書,還可以在上面學一些老師課堂上沒有教的知識……
網絡上,可以在上面逛街,買衣服,聊天,學習,發郵件,看新聞……等等。如果你不好好的去利用網絡來干什么事的話,或許也可以因為上網而弄的家破人亡。
網絡需要你去認清它的利與弊,這樣你才可以更安全的在網絡上進行學習。
網絡的利,可以方便的記載東西,查資料,發重要的電子郵件,在網絡上很好的去學習,看一些有利于我們成長的書,還可以開闊我們的視野,有助于我們的寫作文,為將來的考大學做基礎。現在的網絡發達極了,干什么都離不開網絡,如果我們現在不去和電腦接觸,就會成為21世紀的文盲。但是,網絡上也有不好的一些東西,如:.不健康讀物等等。就是在網上玩游戲也要有時間,不能因為上網玩游戲而耽誤了學習。再說了,網絡上有一些一玩就上癮的游戲,讓你自己控制不住自己。
雖說我的電腦學的不是太好,可是我有一個會電腦的媽媽。只要我一有不會的東西,我就會問媽媽這是什么。在網上我學會了打字,看新聞等等一些知識。
有的科學家認為在今后的日子里,網絡可以代替我們的學校,可以代替我們去逛街買衣服……也有的科學家認為在今后的日子里,網絡不能代替我們的學校,因為看電腦的時間長了,會導致眼疲勞,而不能代替我們的學校;也不可能代替我們去逛街,因為逛街會使我們的心情舒暢,逛街是女人的一種興趣愛好,是不可能被代替的……誰也不會知道未來的世界會怎么樣,而這些也會成為科學家們的疑問。
我們現在的世界是一個發達的世界,離不開網絡,不會電腦的也就等于是文盲。而我對電腦有一些興趣愛好,這是我喜歡上電腦的理由,我離不開網絡,網絡是我的好朋友!
7. 作文里能否用網絡用語現在,不少學生張嘴就用“偶”、“暈”、“稀飯”、“強”、“頂”等網絡語言交流,這些語言有時還會出現在日記、作文中。
河南省實驗中學語文組教研組長楊雪珍舉了一個例子,有一次,一個學生在周記中寫有這樣一句話:“上個星期天,我的GG帶著他的‘恐龍’GF在100玩,GG的GF一個勁地對我PMP,那‘醬紫’就像我們認識很久……”看了之后,搞得老師一頭霧水。碰到學生作文中出現網絡語言,老師一般都會用紅筆圈出來,旁邊打上問號,以引起學生的注意。
在和學生的交流中,發現諸如GG(哥哥)、MM(妹妹)、偶(我)、美眉(女孩子)、拍磚(批評、點評)、菜鳥(新手)、油墨(幽默)、果醬(過獎)之類的網絡語言太平常了,孩子們幾乎是脫口而出。他們認為網絡語言活潑生動,輕松有趣,和同學網上聊天、書信往來,都會用類似語言,有時順手就會用在日記和作文中。
“如果現在的學生連網絡語言都不懂,那就有點‘悲催’了。”楊雪珍開玩笑說,網絡語言可以用在口語中或非正式書信中,但在正式考試中,還是不贊成使用網絡語言的。
網絡語言在作文中被靈活運用,有時候確實能給人眼前一亮的感覺,鄭州市第四十七中學高三宏志班語文教師王燕舉例,有一個學生在作文中寫“***是一臺286,內存不足,反應遲鈍”。但王燕認為,在課堂上還是要提醒學生謹慎使用網絡語言,因為網絡語言會讓閱卷老師覺得運用語言不規范,從而影響分數。
網絡語言被允許在寫作中使用需要符合兩個標準:一是詞語已經約定俗成、意思被公眾熟知;二是必須符合語法和修辭規范。比如“給力”這種《人民日報》都已用過的詞匯,適當的時候是可以使用的。但那些只是為了好玩,沒有太大意義和價值的,一般不建議使用。
“網絡語言是學生十分喜歡的一種語言樣式,它新穎、幽默、有特點,滿足了新一代青少年兒童對于個性的追求,但是他們對于正確使用這種語言的情境則缺乏明晰的判斷標準。”鄭州市回民中學高一(17)班的語文教師黨蓉蓉說。
網絡語言是網絡時代印記明顯的語言表達方式。從類屬上看,它符合新詞新語“產生時間短”的特點,從廣泛意義上來看屬于新詞新語范疇。但是生活中無時無刻不在產生著新詞新語,而能夠經過實踐檢驗,被人們廣為流傳、長期使用的卻是很少一部分。
學生在生活中所使用的新詞新語,常常是具有時新性的這一類。諸如前不久從臺灣娛樂節目《大學生了沒》流傳出來的“hold住”,從咆哮體衍生而來的“有木有”。這類詞語,雖然“新”,但并不能被社會大多數階層所使用,其代表的,也只能是年輕一代的思維方式。而新詞新語除了“時限性短”這個特點以外,還應具有普遍性大、兼容性強、層面性明確的特點。
顯然這些時下流行的、被學生廣泛使用的網絡語言,在這幾個特點上是欠缺的。嚴格說這類語言并不能納入狹義上的新詞新語范疇。在正規的場合,比如,中招、高招考試中,這類網絡語言是禁止使用的。而在語言使用規范程度不高的場合可以使用。
鄭州第八十一中語文教師張寒表示,教學中,老師會根據中考作文評分標準要求學生,在寫作文時,要規范用語,不允許使用網絡用語,不允許出現英語單詞等。
8. 以網絡為話題,寫一篇作文網絡規范化
如今這個現代信息社會,電腦也隨之走進了千家萬戶,上網聊天成了各中小學生的業余愛好,這普遍的現象,也促使了網絡語言的泛濫……
“DD”(弟弟)、“GF”(女朋友)、“PMP”(拍馬屁)、“醬紫”(這樣子)、“偶(我)”、“KPM”(肯德基、皮薩餅、賣當勞),“偶稀飯粗稀飯(我喜歡吃稀飯)”:“暈倒,樓主剛從火星歸來?(指不懂你的意思)”拿著這幾個詞語讓家長認認,相信,很多人看了都會一頭霧水,但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進各所大中學校,我們隨處可以聽見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網絡語言,若無注解,真不知其所云何以?一位語文教師說,網絡語言已滲透進學生的語言文字交流里了,有的同學在作文或日記中使用相當數量的“網語”,句式雷同,表意模糊,有些簡直是莫名其妙,單純為了表明自個的“時尚個性”。個別作文好的學生還能稍微變通。但總體而言,她不贊成學生本末倒置,單純求新求異,而忽視傳統文字的魅力與表現力。還有一位小學教師說,現在的學生開口“哇噻”閉口“酷MAN”的,讓人不知所云。更可怕的是,有些學生在作文,尤其是日記、周記里面充斥著大量的類似語言。據了解,學生們都是從網上學來的。這位老師呼吁,現在學生上網的越來越多,而學生們又正處于打基礎的時候,如果對網絡語言不加以控制,很可能會對傳統正規語言的學習產生負面影響。
美國學界有句話:“也許垃圾處理不屬于學術,但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學術。”同樣,網絡語言也許不是學術,但網絡語言研究則不僅是學術,而且是跨學科的尖端學術。”網絡語言的語境的不同使它表現出以下的特點:語言的口語化,簡短零碎,直觀,雖然采用的是類似書寫的方式,但因急于表達談話主題,常常會直接切入,少鋪墊和描述。上網族年齡的年幼化,自我化又使網絡語言充滿朝氣,幽默,活波,富于創新,出現許多新的表達方式,如語言符號的交叉使用。如此繁雜的內容,我想你看也看暈了吧。
漢字是我們國家的文明根源,是我們祖先的靈魂創造。我們不應該隨之改動。倒退N年,誰也沒有料想到網絡的影響力如此之大,就像美國快餐麥當勞,KFC以其全球的統一產品、服務,迅速征服了中國食客的胃,網絡文化以更快的速度成為青年人的新寵,并大有越來越火熱的趨勢。也許它是智慧的,簡潔的,或者它是粗糙的、亂改的,它可能讓正常人不會正常說話,也可能讓很少說話的人說起話來讓人捧腹大笑,這就是網絡語言的力量。無論它的出現是否好是壞,畢竟他已經走進了網絡,活躍在電腦屏幕上。現在改變也許是太晚了,但是,我們是不是該自我約束呢?
我們青少年正處于人生成長的關鍵時期,我們的思想道德狀況如何,直接關系中華民族的整體素質,關系國家前途和民族命運。我們是否應該自覺地遵守我們自己的語言規范呢?規范我們的語言,振興我們的國家,這才是我們的責任,才是我們的本分!
9. 寫作文時用網絡語言好不好網絡語言進入小學生作文,值不值得鼓勵和提倡?【話題緣起】當社會學者們還在為網絡語言究竟是新新人類的文字游戲,還是現代漢語的積極發展而爭個面紅耳赤、莫衷一是時,網絡語言已不可避免地之侵入了我們的小學語文課堂,赫然出現在我們小學生的作文本上了。
作為祖國語言文字奠基者的小學語文老師,站在他們的專業職責、學科特點的角度,到底該持怎樣的態度呢?2007年11月13日,在蒼南縣龍港鎮第四小學的階梯教室,一群熱心于語文教學的老師們正圍繞著“網絡語言,進入小學生作文值不值得鼓勵和提倡?”這一個話題進行富有教學意義的辯論。正方的觀點是:“網絡語言,進入小學生作文值得鼓勵和提倡”,反方的觀點是:“網絡語言,進入小學生作文不值得鼓勵和提倡”。
辯論賽場上,雙方圍繞著自己的觀點,陳述了有利的論據,并提供了詳實的資料作為支持,從不同的角度來論證自己的觀點,唇槍舌劍,你來我往,好不激烈。他們深刻的思想,精彩的演繹,令在場的老師為之嘆服。
【觀點碰撞】正方一辯:網絡語言,進入小學生作文值得鼓勵和提倡。語言是一個動態的、發展的系統,它會隨著時代的發展而不斷發展,不斷豐滿。
網絡語言在信息時代的背景下應運而生,它是新時代的產物,有著極強的時代感,散發著濃濃的生活氣息。怎么能把這樣有著鮮明時代特色的語言,將他拒之現代漢語的門外,拒之小學生習作的大
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