02 社交媒體中虛假新聞泛濫的原因(虛假信息有哪些危害)

很多人感慨，你的競爭對手不只是同行，你甚至都不知道你的競爭對手在哪兒。當外部人員引入全新的觀點之后，再同原有看法進行碰撞，會擦出很多火花。這種思考角度的擴展，往往是能產生全新創意的變革。

Tip 3：一人辯證法

這個方法有點類似周伯通的“左右互搏”，在內心設定“另一個自己”，讓他（她）一一反駁“自己”的每個想法，然后分析所有想法。合理的反駁，補充到原有想法中，不合理的反駁直接刪除。這種正反雙方的思維碰撞，很容易挖掘出新問題，產生新的想法或者創意。

Tip 4：通過“反駁清單”重新審視意見

對他人想法進行反駁，也是一種思考碰撞的過程。這個方法在使用過程中，最重要的是對任何想法都進行反駁。這會強制讓人從每一個觀點的反方向去思考，去補充。當列出所有想法的“反駁清單”后，需要對每一條反駁觀點進行甄別。有合理根據的，加以考慮，完善原有想法；沒有合理的根據，就直接排除掉，這樣也能夠反向考證原有觀點的可靠性。

2、“預測未來”的思考方法，假設性思考

在《零秒工作》書中也提到了假設性思考，與本書“預測未來”的觀點不謀而合。

“預測未來”，也就是設想將來會發生什么情況，以此為根據考慮成功和失敗兩種情況，每種情況可能采取的應對措施，現在有沒有什么可以提前準備的可行措施。通過以上思考，能夠讓事前準備更加充分，并且在未來遇到不同狀況時，有應對措施，能夠及時響應和處理。有備無患，這就大大提高了自己的主動權。

預測未來的三個步驟

3、與他人交換意見

與他人交換意見，是拓寬思路、讓思考角度多元化的好方法。為了能夠以更寬容的心態，達到更好的交流效果，有很多溝通方法要注意。比如用明確的“內容地圖”來引導對方理清自己的觀點，用對方熟悉的語言來表達，就事論事，遇到不懂的問題及時提出來讓雙方共同澄清，明確提出不同意見友好討論等等。

用包容、積極的心態，與他人多溝通，多交換意見，找出自己想法的不足之處加以彌補。不同大腦的思維碰撞，能夠產生很多新想法，思考會不斷的深入和拓展，交流的人能夠共同提升思考力。

交換意見的規則

4、善于發現“問題”

有時候我們會跟著感覺行事，比如對某些事物的喜好，或者感覺某些事情“不太對勁”，這種感覺很模糊，通常都不會深究。實際上，這些模糊的情緒反應的背后，都藏著事物的本質。我們要善于抓住這些細微的情緒，坦然面對它，思考這些情緒的本質和根據，這時就可以找出情緒背后真正的影響因素了。發現問題也是深入思考的好方法。

（三）持有自己的獨立意見

經過了以上這些深入思考的過程，大家應該都能夠自然而然地形成自己的獨立意見了。這樣形成的自我意見，有根有據，清晰明確，任何時候我們都能夠自信的表達出來，同時也不會受到其他不同觀點的左右。把握自己的獨立意見，應對工作生活中的各種事物，獨立思考能夠讓個人更好的掌握工作和生活，把主動權永遠握在自己手上，從容不迫。

以上是我對《哈佛的6堂獨立思考課：精英們都在學的自我意見建立法》中思考方法的理解，這種結合“批判性思維”的“自我意見建立法”，對鍛煉獨立思考很有啟發和幫助。

2017.03.29霧凇

怎么提升孩子辨別網絡上的虛假信息能力？

孩子在面對網絡上的虛假信息時，需要提升其辨別能力，以避免被誤導或誤解。以下是一些方法可以幫助孩子提升辨別網絡虛假信息的能力：

1. 培養批判思維能力：鼓勵孩子主動思考、質疑和評估信息的真實性。教他們不要輕易相信一切所見，而是應該積極思考信息的來源、目的和可能存在的偏見。

2. 掌握信息驗證技巧：教導孩子如何驗證信息的真實性。例如，教他們使用可信的搜索引擎，查閱多個獨立的來源，并查找相關專業機構或權威人士的意見。

3. 加強數字素養：幫助孩子理解數字世界的運作方式和技術原理。教他們了解數字照片或視頻可能被篡改的可能性，并增強對圖片和視頻真實性的判斷能力。

5. 提供案例分析和練習：與孩子一起研究和分析一些容易混淆真假的案例，并讓他們參與討論。通過實際練習幫助他們熟悉辨別真假信息的技能。

6. 教育孩子如何保護個人信息：讓孩子明白保護個人信息的重要性，并教導他們不要隨意向陌生人提供個人信息或點擊不明鏈接。

7. 監督孩子網絡使用：在孩子初步掌握辨別虛假信息能力之前，家長可以適度監督他們的網絡使用。建議在使用社交媒體、報紙或其他可能涉及虛假信息的場合時，與孩子一起瀏覽、閱讀和討論。

通過以上方法，父母或教育者可以協助孩子提升對網絡虛假信息的辨別能力，并幫助他們建立正確的信息價值觀與判斷力。

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