02 社交媒體對大學生心理健康問題的影響論文(社交媒體對人們的社交關系和心理健康有何影響？)

成了高職院校學生獨特的心理體驗。

(一)感知經驗受到局限

人們在真實生活中能得到全方位的感知經驗的整合，但在網絡體現中感知經驗卻會受到限制，因為無法營造出體驗的真實氛圍。雖然個體能在這個過程中產生極大的聯想空間，但是卻會出現認識的偏差和主觀臆斷性。

(二)身份的虛無性和匿名性

因為網絡天生具備的虛擬性，個體是通過網絡這一媒介進行交流的，所以后續的很多感知要素也是構建于此。個人的身份往往隱藏在網絡另一端，當身份的隱匿得以實現后，個體往往會突破身份的約束而宣泄自身的情感，或是通過此種匿名性來將自身的真實想法完全的展現在公眾面前。

(三)身份、地位的平等

高職學生生活在網絡技術日新月異的今天，幾乎人人都擁有QQ、買粉絲、微博等社交工具，習慣了網上沖浪的他們也喜歡這種自由、平等發表自己聲音的環境。有研究者認為，這就是“網絡民主”。在現實世界中，普通學生想要發出自己的聲音的渠道不多，而網絡卻提供了這方面的平臺，幾乎每個學校都在著名的社交網絡平臺上擁有自己的社區，如百度貼吧等，往往在上面能聽到很多來自學生內心的聲音。

(四)網絡社交新變化

在網絡社交中，由于網絡可以打破時間和空間的限制和束縛，人們可以選擇隱藏自己在現實世界中的真實身份，重新構建新的自我身份認同與個人社交網絡。這種“身體缺席”式的溝通互動，沖擊了傳統社會人際關系的基礎。面對利弊兼具的網絡社交，應在規范、凈化網絡社交環境的同時，通過加強網絡素養教育，倡導積極健康的網絡社交觀念，既充分發揮網絡社交的信息分享功能，又最大限度地遏制其可能產生的不良影響。

三、高職學生網絡心理特點

所謂網絡心理就是在虛擬的網絡情境里人的心理過程及其由此而形成的人的個性特征。網絡情境下，高職學生心理發展的特點不同于一般青年，分析起來，主要有以下幾方面：

(一)思維表現出批判性與創造性心理并存的特點

高職學生的思維已經日趨獨立并表現出批判性。他們不愿意完全接受別人的觀點，而希望提出自己的看法，同時在這個過程中也展現出他們對于新鮮事物的探求心理。并且自尊心非常強烈，喜歡通過邏輯表達闡述自己的觀念，但是常常也會因為情緒的沖動而導致語言的暴力傾向，容易在網絡表達的過程中帶著很多的負面情緒。但總的來講，網絡也帶給高職學生很多正面的積極作用：積累知識、帶促進思考、結識志同道合的朋友，豐富了自身的經驗體系。

(二)在獲取處理信息時表現為獵奇、從眾的特點

正是由于網絡技術的迅猛發展以及在這個過程高職學生群體所具備的心理特征，也會產生一系列的不良現象的產生，譬如少數學生散播謠言、病毒等，這本身已經是違法行為。還有一個方面是體現在高職學生在對于網絡信息知識的獲取和整理之中，也存在著主觀上的臆斷以及趨于大眾化的妥協態勢。譬如有些學生在網站上發布謠言，很多學生進行附和。這里面也就會出現高職學生網絡群體從眾以及好奇的心理，如果沒有進行有效的引導和良性的規范，可能會在后續操作處理中產生諸多不良的社會現象。所以需要把握其中要素是分析的關鍵核心，在力求效果最大化的前提下，充分保障信息獲取的準確性以及知識學習的有效性。

(三)色情信息對性心理的沖擊

因為網絡信息具有著跨國界差別的(有語言和文化的影響)特性，這種超越時空的信息傳播方式，深遠的改變著人類社會的發展以及生活的方式。但在承認它對于人類發展所作出巨大貢獻的同時，也帶來不少負面效果，體現在網絡信息精華和糟粕的交融。在信息發布、傳播和交流之中也會出現很多色情暴力以及思想幾段的內容。有調查研究表明，網絡上非知識性信息中有著47%的色情信息。由于高職學生群體正處于青春期階段，性意識漸強，而學校又沒有提供正常的信息渠道。所以他們往往具有著非常強烈的好奇心理，如果抵抗不良信息的意志力很差，將會由此引發不良的后續影響。有調查顯示：有超過60%的學生無意中接觸到色情網絡信息，更有甚者由此產生性犯罪。

四、網絡對高職學生心理產生的影響

(一)網絡一方面可以更好的滿足高職學生信息的獲取與自我價值的實現，同時也會使部分學生沉迷網絡，荒廢學業

(二)網絡社交的便捷性以及隱蔽性，使高職學生獲取人際交往需要滿足的同時，卻忽略了現實中的真實交流

(三)網絡情境對高職學生人格的影響

人格是指一個人與社會環境相互作用表現出的一種獨特的行為模式、思想模式和情緒反應的特征，也是一個人區別于他人的特征之一。作為人格的核心內容的“自我意識”，能夠在網絡情境中被塑造和強化，尤其是他們在學校生活中非常注重自我意識，渴望被尊重。而網絡的出現，對他們來講，是一種全新生活理念展現的媒介，在某種程度上是他們學生生活網絡化的延伸，同時也能夠實現現實中很多難以實現的意愿，所以具有極大的吸引力和關注度，也更深入的使他們體驗到自由的含義。網絡對于高職學生人格影響中，有利的一面是能夠通過網絡更好的鍛煉自身，幫助其形成人格上的自主性和獨立性。但是不利的方面也是非常顯著：網絡情境的身份的虛無性和匿名性也可能導致部分學生自我意識的過度膨脹，在行為上表現出沒有自我約束能力，進而產生過猶不及的現象。長此以往，將會產生人格的障礙，表現出雙重人格以及多重人格等問題，影響其身心健康的成長。

五、結語

對社會和個體而言，互聯網就是一把雙刃劍。一方面作為一個巨大的信息資源庫，對高職學生個體的成長和發展具有不可否認的積極影響;同時高職學生過度沉溺、依賴互聯網而引發的一系列心理、社會問題也越來越多困擾著教育工作者們。引導高職學生正確使用互聯網，對促進其身心的成長以及高職院校規范管理的實現，都具有十分重要的作用。

參考文獻：

[1]陳松英.網絡時代大學生心理健康問題與對策[J].中國健康教育，2005

[2]金伯利.s.揚.網蟲綜合癥――癮的癥狀與康復策略.上海譯文出版社，2002

[3]樊富珉.大學生心理健康教育研究.清華大學出版社，2002

什么是社交媒體對社會和個人心理健康的影響？

社交媒體在當今社會已經變得越來越普遍，對于社會和個人心理健康產生了廣泛的影響。以下是一些可能的影響：

社會影響

社交媒體為人們提供了一個相互聯系和交流的平臺，使人們能夠更容易地分享信息和觀點。它也可以增強社交資本，使人們更容易擴展社交圈子。然而，社交媒體的使用也可能導致一些負面影響，例如增加了社交媒體成癮和虛假信息的傳播等問題，這些問題可能會導致社交不良、沉迷于社交媒體和失去信任等社會問題。

個人影響

在個人層面，社交媒體的使用也可能對心理健康產生影響。一方面，社交媒體可以提供社交支持和情感表達的途徑，從而促進積極情感體驗。另一方面，社交媒體的使用也可能導致一些負面影響，例如社交比較、焦慮和抑郁等心理問題。

社交媒體對心理健康的影響

研究表明，社交媒體的使用可能導致人們對自己和他人的身體和外貌產生更高的焦慮感。這可能是因為社交媒體上的許多圖片和帖子都是經過精心處理過的，從而營造出一種完美的外表標準，導致人們產生自卑感和焦慮感。

另外，社交媒體的使用也與睡眠質量下降和身體健康問題的增加有關。社交媒體使用過度可能會導致信息過載，使人們難以放松和休息，從而影響睡眠質量和身體健康。

總之，社交媒體在社會和個人心理健康方面的影響是復雜而多樣的，需要進一步的研究和分析。人們應該意識到社交媒體的潛在風險，并適當地管理自己的社交媒體使用，以保持身心健康。

大學生心理健康的相關影響論文2500字

隨著現代信息技術的發展，手機媒體作為信息傳播的“第五媒體”，影響和改變了大學生的思想觀念和行為模式，在手機媒體運用的過程中產生了過分依賴和“微焦慮”等心理問題。下面是我給大家推薦的大學生心理健康的相關影響論文2500字，希望大家喜歡!

大學生心理健康的相關影響論文2500字篇一

《手機媒體的應用對大學生心理健康的影響》

【摘 要】隨著現代信息技術的發展，手機媒體作為信息傳播的“第五媒體”，影響和改變了大學生的思想觀念和行為模式，在手機媒體運用的過程中產生了過分依賴和“微焦慮”等心理問題。高校思想政治 教育 與心理健康工作如何辯證的看待手機媒體對大學生心理的影響，探索手機媒體環境下大學生心理健康教育的新途徑，對大學生健康成長成才具有重要意義。

【關鍵詞】手機媒體 大學生 心理健康

2005年《教育部、衛生部、團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》①進一步明確了大學生心理健康教育的總體要求，而隨著時代的發展心理健康教育的內容也在不斷更新。隨著2009年初3G(第三代移動通訊技術)業務的開通使用，手機媒體以其便捷、高效、貼近生活等特點深得大學生的喜愛。據2009年中國互聯網絡信息中心(CNNIC)在京發布《中國手機媒體研究 報告 》報告顯示，截至2008年底，中國手機用戶已超過6.4億，而通過手機上網的用戶數量已超過1.176億②，而其中大學生可謂是手機媒體用戶的主力軍。中國高校的青年大學生，作為勇于接受新鮮事物的青年群體，與手機媒體的接觸越來越頻繁，然而他們在對手機媒體的認知水平、自控能力和判斷能力上情況并不樂觀，造成了對手機的過分依賴和手機焦慮等心理問題。因此，如何正確對待手機媒體在大學生心理健康中的作用，對高校的心理健康工作提出了新的挑戰。

一、手機媒體的涵義與特征

二、手機媒體的應用對大學生心理健康的積極影響

1、認知方面

認知是指外界信息在人腦中的整合、歸納、儲存和使用過程，即人們某一特定的思考事物和感受事物的過程體現。相較傳統的電視、報紙、廣播、網絡等媒體，手機媒體拓寬了大學生的信息來源 渠道 ，它能克服時空的障礙帶給大學生更加豐富、便捷的資訊，這些信息和資源能極大地開闊大學生的視野，增加了信息量，縮短了收集信息的時間，提高了匯集信息的效率，擴大并加深了大學生感知、思考、探索周圍環境的廣度和深度，極大地拓展了大學生的心靈空間和精神自由，并逐漸健全和完善自身的心理機制。

手機媒體帶來的便捷網絡 文化 ，帶給了大學生們嶄新的生活體驗。⑤通過QQ、微博、買粉絲等社交軟件，人們可以跨越時空限制與遠隔千里的朋友來次親密的交談。

2、情緒情感方面

手機媒體滿足了人們情感表達的多樣化需求，為人性中的本能宣泄提供了釋放的渠道，一定程度地避免了情感的異常和迷失。我們知道，現實中的情感表達一方面受到環境的影響，受社會規范和社會關系的制約，另一方面受到傳統溝通工具的單向線性傳播模式的限制。而如今，在媒介融合的推動下，手機媒體已經具備大眾傳播的一些功能

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