02 社交媒體對大學生的影響分析(社交媒體對學生的學習有幫助還是阻礙)

實信息越來越多。典型的例子如廣告，相當部分廣告都存在通過夸大產品的功能以宣傳產品的現象。西方社會認為廣告的負面影響之一，是導致社會趨向物質主義，廣告不斷宣傳新產品，令人喜新厭舊；廣告中使用產品來解決問題，令人誤以為所有健康、容貌、社交等問題，均能通過物質消費途徑得以解決；還有就是側重物質擁有，忽視精神生活的需要；只追求社會進步、經濟繁榮，而犧牲了社會公義，及對弱勢社群的關注。另外，據國家工商局2000年的統計，當年一共發現了13986宗非法的藥品廣告，5213宗非法的食品廣告以及1149宗非法的醫療設備廣告。

大眾媒體特別是網絡上各種信息泛濫，魚龍混雜。現在還無法對網絡信息進行嚴格把關，大量暴力色情和其他具有煽動性的信息充斥網絡的各個角落。這些信息對于辨別是非能力、自制能力較弱的學生而言，具有很強的誘惑性。這些信息一方面阻礙了學生對正面知識的吸收，另一方面容易使學生沉迷于不良信息的瀏覽中，影響正常的學習生活，嚴重者甚至導致犯罪。

第二，影響學生的.價值標準和行為方式。學生正處在身體思想各方面迅速發展的關鍵時期。中小學生自身辨別能力較弱，媒體上的信息會影響學生的價值標準。如果對媒體信息加以有效控制，減少對青少年成長產生不良影響的信息，并把青少年向正確的價值觀和行為規范上引導，將會對學生的成長產生積極影響；但如果任不良信息充斥傳媒，青少年由于尚不能完全認識到媒體可能存在的失真，往往完全信任媒體，所以容易在媒體中不良信息的刺激下，對真實生活的理解產生偏差，沉迷于傳媒特別是網絡虛構出來的世界，進而影響到青少年價值觀的形成和在現實生活中的行為方式。例如，武俠電視劇強調兄弟情義，為兄弟赴湯蹈火。這原本是值得提倡的品質。但許多電視劇過度強調這點，以至于為兄弟不分是非對錯、忠奸善惡，為保護兄弟輕則以武力對抗，重則不擇手段，這給涉世尚淺，無法完全區分現實和電視劇的青少年造成一種誤導，即為了兄弟可以違背社會規范法令法規，認為武力可能解決一切問題，動不動就大打出手。私下拉幫結派，組成一些具有打群架性質的團伙。如果其中一人遇到是非，所有人不問原因、經過、結果就以拳腳“幫忙”，并且認為這就是所謂的“有福同享，有難同當”。

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