02 社交媒體跨文化交流帶來的語言障礙是什么(如何克服跨文化語言溝通障礙)

教師的聽、說能力有明顯提高。另外，在教研室，通過邀請外教參與教學討論、教學觀摩等方式，在實踐中相互交流、切磋教學心得，為英語水平的提高創造良好氛圍。雙語教學在我校已開展多年，其在促進教育教學水平的提高、營造校內良好的語言環境等方面都起到了積極的作用。因此，在對中國學生的教學中進一步開展雙語教學，并逐步向全英語教學過渡，是提高教師英語運用能力和教學與國際接軌的必然要求。

不同的文化背景帶來不同的思維方式、價值觀和行為方式等文化差異是導致留學生出現文化休克的原因，了解文化休克，不僅可以進一步提高管理和教學水平，培養合格的留學生，而且能為留學生教育開辟一條可持續發展的道路。

國際語言與電子信息交叉融合是干什么的

國際語言與電子信息交叉融合的目的是促進全球范圍內的交流、理解和合作，為人們帶來更便利的信息時代。國際語言與電子信息交叉融合是指將國際語言（如英語、西班牙語、中文等）與電子信息技術相結合，以實現更高效、更廣泛的信息交流和傳播。

1、這種融合可以有多個方面的應用和意義。首先，通過將國際語言與電子信息技術結合，可以降低語言交流的障礙，加速全球各地人們之間的溝通和理解。例如，通過機器翻譯技術，可以實現即時的語言翻譯，使人們能夠用自己熟悉的語言進行交流，而無需學習其他語言。

2、其次，國際語言與電子信息交叉融合還可以促進跨文化交流和合作。通過互聯網和社交媒體等電子信息平臺，人們能夠更方便地獲取和分享不同文化背景、不同語言的信息，增進彼此了解和友誼。

3、此外，國際語言與電子信息交叉融合還對教育、商務、科學研究等領域具有重要意義。通過在線教育平臺，人們可以學習和教授全球范圍內的知識，跨越時空的限制。在商務領域，國際語言與電子信息交叉融合可以推動跨國貿易和合作。在科研領域，借助電子信息和國際語言的結合，科學家能夠更便捷地進行合作研究，加速科學進步。

如何看待網絡語言作文

問題一：如何看待學生作文中利用網絡語言的現象 網絡語言有優勢：專家教你理性看待 就網絡語言出現在中學生作文中的利弊，以及網絡語言對現代漢語的影響問題，記者采訪了青海師范大學人文學院教授、青海省語言學會會長王培基老師。王教授告訴我們，網絡語言從本質上來講是現代漢語的一個重要組成部分，它所使用的基本詞匯、語法都來源于現代漢語，對于網絡語言的出現，語言學界一般持寬容的態度，因為網絡語言的出現以及流行是大勢所趨。 記者在采訪過程中發現，很多中學生都對網絡語言很感興趣，他們愿意自己創造，也愿意使用。而網絡的普及，也使得中學生不可避免地被網絡語言影響。王培基教授建議老師們在教學中可以采取引導的態度，沒必要過分憂慮，要看到這種現象有利的一面以及不利的一面，有利的一面在于這種現象反映了學生的求知欲望，網絡語言還可以豐富學生的語言表達能力；不利的一面在于如果不能正確運用網絡語言，會給大家的理解造成一定的困難。 但是網絡語言有其特定的特征，就是言簡意豐，因為是在虛擬網絡中交流，所以隱匿了語境、忽略了網民自身的文化身份背景，在此時語言成了最重要的交際工具，諧音、雙關、比喻、符號以及英文或漢語拼音縮略詞的運用，使得表達更為生動形象，但網民使用這些語言也是有一定的約定俗成的規定的，比如縮略詞通常是取英文或漢語拼音的頭幾個字母組成，“KK”就是“快快”，“JJ”是“姐姐”。關于難以理解可能主要在于網絡語言對一些詞匯的理性意義作了別解，剛開始人們覺得難以理解，“你是一個善良可愛有氣質的MM”這句話，在網絡中“善良可愛有氣質”都不再是本來的意義，“善良”是“善變、沒良心”、“可愛”是“可憐、沒人愛”等等。 網絡語言的出現是語言的一種變異現象，是在語言的發展過程中出現的一些非常規的語言現象、用法，這是語言發展過程中不可避免的，有利于語言的豐富和發展。并且現代漢語有一種過濾的特質，一些不利于運用的會被自然淘汰，但這并非朝夕可以完成的，要經歷一定的過程，語言的發展演化與社會經濟科技發展有密切聯系，因此我們要以科學的態度來看待中學生喜愛使用網絡語言這一現象。

問題二：如何看待網絡新詞作文 看網絡用語

時代的不同，人類的語言也日漸豐富。網絡用語這一新名詞展露在當今社會，同時，也席卷到了吸收知識的地方--校園。

這就是我多網絡用語的看法

問題三：誰能幫我寫一篇以“談談對網絡語言的看法”為題的600字作文 淺談對網絡語言的看法

最近網上的流行語言想必大家都有所了解：網友們以“神馬都是浮云”彰顯豁達；咆哮“各種傷不起”喧訴無奈；號稱“鴨梨山大”表明負擔重壓力大……各種新奇的，另有所指的網絡語言猶如光速傳播，迅速為人所知，甚至在日常生活和校園內聽見都不足為奇。“至于你信不信，反正我是信了。”可是，這些變了味的文字會帶給我們什么呢？我們在廣泛使用它們的時候有沒有想過它們的利弊呢？

通過相關資料顯示，網絡語言是在網絡媒體廣泛運用背景下所產生的新事物、新文化，具有不同于傳統語言的鮮明個性，并且在使用過程中初步形成了鮮明的個性化特征，即語言意義不固定，發展快，前景很廣闊，使用者的表現欲、想象力、自我意識能夠充分，較快捷地表現，能為網民提供自由發揮的載體。這么一看，我覺得網絡語言的個性以及它的出現在一定意義上對傳統語言形成了一定沖擊。特別是同時使用傳統語言和網絡語言較頻繁的我們。學生在校內學習語文課程，到了網上便大肆使用網絡語言交流，不免會把兩者混為一談，常常導致的就是在語文作文中冷不丁冒出一句網絡用語。老師要么就是看不懂，要么就會大吃一驚，覺得這樣顯示了較低的語文素養。在《語義學綱要》里面有這樣一句：“語言是人類最重要的交際工具，也是最重要的思維工具，文字是建立在語言基礎上的最重要的輔助交際工具。”或許正闡明了網絡語言實質應該是一種輔助交際工具，并不具完全的語言特征。在這一點上，網絡語言給我們的弊大于了利。但由于習慣，我在平時網絡聊天時還是會情不自禁地冒出一句網絡用語。于是，我便思考，難道網絡語言真的如此無利可尋嗎？仔細想想，其實非然，如果一些網絡語言格式比原有詞語更有魅力，更有好處，在表達上具有新意和特色，就有積極作用，就會豐富漢語詞匯，有的甚至能漸漸取代原有詞語和格式，這不是也為詞匯進步做了供獻嗎？

我看“網絡語言”，有弊也不乏利，但那些不符主流、病態、獵奇、對真正語言文化造成不利影響的文字終將會“自然淘汰”，而那些已被社會所承認的新詞語，新形式，也會根據“約定俗成”的選擇給與肯定，最后利弊必中和，同時為語言文學發展起到推動的作用。

問題四：如何看待網絡用語,主要看氣質作文,100字, 網絡語言是伴隨著網絡的發展而新興的一種有別于傳統平面媒介的語言形式。它既是網絡文化賴以傳播的基本載體，又是網絡文化的重要組成部分。網絡語言從上世紀90年代一誕生就得到了全球廣大網民的偏愛，發展神速。尤其是最近幾年在中國，網絡語言熱有增無減，如每年網上熱熱鬧鬧的網絡熱詞的評選，讓它們“跳”出了網絡，開始頻頻在電視、廣播、報刊上亮相，并在學生作文、文學作品中現身。網絡語言已滲透到生活的各個領域；最近，北京、香港等地的不少商家也開始看重網絡語言的巨大傳播效果，利用它作為一種新的強大的營銷手段。

如今，不少網絡用語已由一種“社會方言”變成一種“社會共同語”，甚至登入主流語言的大雅之堂。新版的《新華字典》和《現代漢語詞典》就與時俱進，增收了很多網絡用語，如“房奴”、“考試門”、“曬隱私”、“山寨”、“給力”、“雷人”、“團購”、“宅男”、“劈腿”等。

然而對于網絡語言，有人持否定態度，認為它不規范，不倫不類，不能登大雅之堂，會造成漢語應用危機；應該限制它對漢語規范的進一步“入侵”，甚至全面禁止它的使用。殊不知，截至2012年12月底，中國網民規模達到5.64億，其中手機網民達到4.20億，占網民總數的74.5%，而且這些數字還在不斷地增大。同時，在這個大眾傳播高速發展的今天，網絡語言正愈演愈烈、勢頭不減，已成為一種不可抵擋的時尚潮流。那么對網絡語言是該限制還是該寬容?對此的爭議一直不停。

總體來看，網絡語言是健康的、不錯的；但也毋庸諱言，一些格不高、粗俗不雅的詞語在網上頻頻出現。例如：“TMD”本來是“彈道導彈防御系統”的英語簡稱，因它剛好與我們的國罵“他媽的”的拼音簡寫相同，一時間，“TMD”就成了網上使用最為頻繁的臟話了。除此之外，網絡語言也給學校傳統的語文教學造成了一些不利的影響。這些都無疑成了網絡語言健康發展的絆腳石以及某些人批評網絡語言的理由。周知，世界上沒有一成不變的語言，用的人多了，也就。“AA制”、“IC卡”、“卡拉OK”等詞語出現之初，曾有人認為是濫用，是不規范的語言，但現在這些詞語已經深入人心。

任何事物都有其兩面性；就當下流行的網絡語言來說，的確存在著一些品位低下、信口雌黃、亂造詞匯、生搬硬套、語意含糊等的現象，但也有不少富于創造性和生命力的詞語。對于后者，顯然可以納入到規范的語言文字序列中來，而不能一概予以排斥，更沒必要嚴加限制。我們不妨把網絡語言看成是繁盛于網絡世界的方言，給其自由發展的空間，給其優勝劣汰的時間，以促進語言的創新和發展。這就像我們倡導普通話，但也不排斥方言一樣。

網絡語言作為一種靈活變通的表達方式，與傳統語言相比具有新奇、簡單、淺白、生動幽默等的特點，但它的流行對傳統語言和中小學語文教學帶來了雙面的影響，既促進了傳統語言的發展和更新，給語文教學帶來了一定的活力，也影響人們規范地使用傳統語言，并沖擊傳統語文教學。有鑒于此，有關部門應加強對網絡語言的研究，去其糟粕，取其精華。同時，應加強對網民，尤其是青少年網民的正確引導，促使其使用規范性的語言文字。

我們應該用公正、客觀、發展的眼光來看待網絡語言的影響，既不能一棍子打死，也不能不加甄別地全部拿來。網絡語言雖然給語言的規范帶來了某些負面影響，但同時也給語言的發展注入了新的活力。語言是以交流和溝通為目的的，而追求交際效果的最大化永遠是語言發展的原動力；網絡語言彌補了傳統語言在網絡交際上的不足，使之發揮出了更廣泛的交際作用。

語言本來就是一種約定俗成的習慣，網絡語言如果能經歷時間的考驗，約定俗成后就可以為社會所接受，從而成為人們日常生活用語。語言本身是一......>>

問題五：對網絡語言的看法.怎么寫 網絡語言的興起是人們始料未及的。MM、菜鳥、恐龍、粉絲、BT……這些俏皮的網語一下子得到許多年輕人的認同。然而，近些年來，網語已經“跳”出了網絡，開始頻頻在電視、廣播、報刊雜志等亮相，并在日記、作文中現身。

網語泛化是漢語言生機勃勃的表現，還是對漢語言的惡搞和污染？對此的爭議一直不停。2006年5月，教育部、國家語發布的《中國語言生活狀況報告》中，對網絡用語作了專門介紹，認為如何正確認識和評價網絡語言，網絡語言將向什么方向發展，它將會給母語帶來什么樣的影響，這些都是必須面對和關注的現實問題。

無處不在的“網言網語”

“周末，讀大學的GG（哥哥）回來，給我帶了很多好東西，都系（是）偶（我）非常稀飯（喜歡）的。就醬紫（這樣子），偶（我）就答應GG陪他去逛街吃KPM（肯德基、比薩餅、麥當勞）……”

這段出現在某中學生作文中的讓很多人不知所云的文字，就是在網絡聊天室和論壇里經常能看到的語言。網絡語言正悄然沖擊著校園，成為不少青少年的口頭禪，并不時現身在學

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