02 社會實踐活動買粉絲個人(關于大學寒假社會實踐活動方案三篇)

同時您也無悔您這次的選擇。

畢業后進入企事業單位從事管理方面的工作，同時添加本人有關企業管理方面的閱歷，在企業里面仔細工作，通過本人的努力及領導的關心指點，爭取部門主力人員。

怎樣參加大學的社會實踐活動？

社會實踐活動報名方法如下：

1.進入買粉絲:進入買粉絲,然后關注“創青春”的買粉絲,接著點擊進入“創青春”買粉絲的頁面。

2.進入返家鄉:在進入“創青春”買粉絲的頁面之后,點擊選擇“返家鄉”,然后進入“返家鄉”的頁面。

3.完成信息的填寫:在進入“返家鄉”的頁面之后,點擊“注冊賬號”,然后填寫自己的相關信息,填寫好之后,點擊“完成”。

廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份零花錢。

留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；

我的實踐在家里怎么寫

實踐是學校要求學習實習時寫的，按實際情況寫即可。

1、提高與崗位的匹配度

大多數同學都是有實習經歷的，甚至有一部分的同學還不止一段實習經歷。而雖說HR最看重的就是實習實踐，但卻不是要將所有的實習都寫在簡歷上。

關鍵還是實習與應聘崗位的匹配度。因此，你只需要寫上與崗位相關的實習即可。而在校做過的兼職：發傳單、送外賣等就沒有必要了。

如，應聘新媒體運營，那么協商曾在某某公司獨立運營過買粉絲，這樣相關經歷才是最有價值的。

2、重點優先，時間由近到遠

你必須讓HR一眼看到最重要、最有相關性的信息，從而判斷出你是否與該崗所需能力相匹配，因此將最有價值的實習經歷放在最前面，其他的就按照時間順序（由近到遠）排列。

3、數字化實習經歷

據實習僧的統計，相比于文字，數字更能夠帶給HR更深的印象。這就是我們平時為什么要記錄每日工作的原因。量化的數字，能夠帶給HR直觀的感受，判斷出你的個人能力，因此在實習經歷中一定要數字化成果。

如：“曾協助編輯部進行網絡詞條的原創編輯，后臺審核通過率達95%（審核依據：是否原創、與關鍵詞相關性、排版）”，這既能夠直接反映出你的原創與寫作能力。

4、表達簡潔、客觀

很多同學在寫簡歷的時候，經常會描述自己在這段實習中做了某某事。

擴展資料

比如應聘新媒體運營：

2016.06-2016.10 XX公司 網絡推廣實習生

1、負責提高公司買粉絲買粉絲的閱讀量以及提高粉絲互動；

2、通過與熱點結合，撰寫文章，使公司買粉絲買粉絲文章閱讀量提高130%；

3、策劃特色活動，參與人數達到關注人數的78%，后臺留言增加60%；

4、在擔任網絡推廣實習生期間，文章撰寫能力、運營能力、資料收集能力得到了提升。最后，完成度一定要盡量提高。

學生的個人經歷怎么填寫

學生的個人經歷可以按照以下幾個方面填寫。

1.學習方面

（1）填寫自己的明確目標，以及學習的態度，還有學習成績的情況，獲得的各種榮譽、證書和稱號，所掌握的理論知識以及實操能力，如進行相關的課程設計。

（2）在校園學習生涯和社會實踐中，學到的經驗，以及參加的校內活動和做過的一些社會實踐，鍛煉了自己的交際能力，和學到別人的長處，認清自己的短處。

2.生活方面

平時的樸素節儉，以及性格，待人方面的情況，幫助同學的內容，還有與同學之間的人際關系。

3.工作方面

（1）自入校以來，擔任的學校職務，以及積極主動地為同學服務工作，同時，在學校各類評比中，獲得的集體榮譽稱號等。

4.實踐經歷

（1）因為大學最終是要進入社會的，那么在大學的空余時間，做的一些有益的兼職，從而積累實踐經驗，以免畢業找工作錯失機會。

（3）在外實習的實踐經歷，主要填寫大學期間，在企業實習的工作經歷，如擔任的職務，以及主要工作內容，工作時間等。

關于大學寒假社會實踐活動方案三篇

關于大學寒假社會實踐活動方案三篇

大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。下面是我為大家整理的大學寒假社會實踐活動方案，歡迎您的閱讀。

大學寒假社會實踐活動方案(一)

一、活動主題

“青春之我與美麗家鄉”

二、參與對象

zz大學工商學院全日制在校本科生

三、活動時間

20zz年2月3日–20zz年3月4日

四、主要形式

本次社會實踐活動主要形式為社會調研。以受教育、作貢獻、長才干為宗旨，鼓勵在讀大學生回到家鄉開展社會調研活動，須填寫《zz大學工商學院20zz年寒假社會調研自主返鄉社會實踐登記表》(附件3)和撰寫調研報告，開學后由各學部團委收齊后統一上交，審核蓋章后，放入學生檔案，2017級同學實踐成果可計入第二課堂素質學分。各學部團委也可圍繞調研選題組織團隊開展調研活動(學部集中組隊不做強制要求)，組隊方式分為重點項目團隊、一般項目團隊。

五、工作安排

1. 宣傳動員階段：20zz年1月22日-20zz年1月28日

各學部要成立社會實踐活動領導小組。負責規劃和統籌各學部的寒假社會實踐活動，并召開寒假社會實踐動員大會，向廣大學生詳細說明此項社會實踐活動的形式、內容和意義。

2. 學部內招募、組隊、審核階段：20zz年1月29日-20zz年2月1日

學部內廣泛動員，組建團隊，確定指導教師，鼓勵學生結合專業和個人興趣、志愿服務意愿等情況，申報社會調研項目，申報項目須填寫《zz大學工商學院20zz年大學生寒假社會調研項目申請書》(附件1)，學部內部對社會調研項目進行初選審核，確定是否準予立項。項目申報分為“重點項目”和“一般項目”。

各學部團委將通過學部審核的項目申請書(附件1)、學部立項團隊信息匯總登記表(附件2)于2月1日18：00前發送至指定郵箱，紙質版2月1日中午12：00前蓋章交至院團委。

3.活動實施階段(2月3日-3月4日)

活動開展過程中，指導教師需對項目人員的實際參與情況進行指導、監督和考核。各社會調研團隊按照計劃展開社會調研，并廣泛宣傳，尤其注重自傳播與媒體傳播，隨時報送、分享社會調研進展和社會調研成果。

4.活動總結和成果分享階段(4月)

開學后，各學部對社會調研工作進行總結，填寫《zz大學工商學院20zz年大學生寒假社會調研項目結項審批書》(附件4)并遞交調研報告。學院團委根據各團隊寒假社會調研開展實際效果，組建院級寒假社會調研報告團，組織社會調研報告會。

六、工作要求

1.高度重視，有效推進。各學部要統一行動，共同參與，形成合力。各學部務必高度重視，切實加強領導，按照活動的總體部署，嚴格按照職責分工抓好落實。

2.點面結合，突出重點。在全面廣泛組織動員的基礎上， 各學部要結合重點計劃進一步把握關鍵，抓好示范，鼓勵跨專業組織立項團隊，并以團隊負責人所在學部確認團隊歸屬。要認真抓好重點項目建設，確保其實踐活動方案完善、工作指導到位和活動開展順利。

3.提前規劃，保障到位。各學部應對寒假社會實踐工作進行早規劃、早聯絡、早動員、早組隊，為學生組織團隊、申報立項提供活動對象、項目資源和教師指導等保障和支持。各學部應積極動員教師特別是青年教師參與到學生社會實踐活動中來。

4.精誠合作，優勢互補。鼓勵跨學部、跨專業、跨年級組織活動項目申報。各學部要本著合作共建、優勢互補、雙向受益的原則，針對專項行動的實際需求創建團隊。

5.積極宣傳，營造氛圍。各學部要針對本學部實踐團隊的活動情況及時與報社、電視臺、網絡等新聞媒體聯系爭取宣傳報道。各學部和實踐團隊可積極利用微博、買粉絲等網絡媒體，實時報道團隊活動情況，注重活動影像資料的收集。活動影像資料將在活動總結評審階段作為重要的支撐材料。

6.精細管理，完善考核。各學部要在寒假結束后，全面認真梳理和總結本單位寒假社會實踐工作，通過各團隊的報告會、經驗交流會、工作簡報、微媒體宣傳等形式深化活動成果。社會調研開展過程中，統一以學部為單位隨時上交寒假社會調研材料。開學后，請各學部將本學部各團隊和個人社會調研總結及成果、調研報告等材料及時匯總上報。

大學寒假社會實踐活動方案(二)

一、活動主題

學習十九大·暖心度寒假

二、活動對象

我校全日制在讀本科生、研究生

三、活動時間

1月27日——2月24日

四、活動內容(任選，至少完成一項)

1.“十九大精神進萬家”宣講普及活動。以學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，進社區、進農村、進校園進行形式多樣的普及宣講，引導廣大群眾領會黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，推動黨的十九大精神深入人心、落地生根。

2. “傳遞正能量”關愛服務活動。“深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”，結合春節這一傳統節日，就近就便開展關愛失獨、孤寡老人、孤兒、留守兒童等慰問幫扶等志愿服務活動，同時也可以做一個有心人，留意發生在身邊的好人好事，用鏡頭記錄下來，在身體力行、分享展示中傳遞正能量。

3.“親情·師生情”情感交流活動。“激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民”，借助返鄉與家人共度春節的機會，向家人匯報個人成長發展情況，積極交流、探尋美好。看望慰問自己的中小學教師，將感恩之心化為感恩之行，增進師生情感交流，贈送感恩禮包。

4. “品味傳統文化”分享展示活動。“文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”，春節期間，走入街頭巷尾、走進當地博物館，記錄和分享具有家鄉特色的傳

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