02 福建師范大學海外教育學院有什么專業(福建師范大學海外教育學院的歷史發展)

制，改善辦學條件，逐漸形成了自己鮮明的管理特色。

1.建立健全的教學管理體制：采取教師簽到制、班主任負責制、領導（教師）聽課制進行教學監督，定期召開教學研討會，嚴把教學質量關。

2.海外學歷生教育管理三大舉措：①學分制——在校學習的學生在 4 ～ 6 年中修完或提前修完規定學分，外語、體育、畢業論文成績合格，即可獲得畢業證書和相應的學位。 ② 導師制 —— 學校為每一位海外學生配備高素質的指導教師，有針對性地指導學生的專業學習。 ③ 結對子 —— 通過各種聯誼活動，鼓勵海外學生融入年級和班級的學習集體，鼓勵所在班級品學兼優的學生跟海外學生交朋友、結對子，互幫互學。

3.不斷改善教學與生活條件：海院對教學樓進行了全面的內外部裝修，更新教學設備，建立了多媒體教室、計算機小教室，全面維修了語音實驗室的設備，擴建海外學生餐廳，全面裝修、修繕海外學生宿舍樓，重修籃球場，滿足了學生學習、生活、課余鍛煉的需求。

嚴格而有序的教學管理，熱情又周到的后勤保障，正吸引著愈來愈多的海外學生走進海院這個國際大家庭。

福建師范大學海外教育學院的科研特色

堅持貫徹理論聯系實際的方針，進一步深化教育思想、教育內容和教育方法的改革，不斷提高科研水平和整體實力；注重加強對外交流與合作，積極引進、借鑒國外第二語言教學理論，結合對外漢語教學及漢語言文化自身的性質和特點，組織教師開展教學改革和科學研究，以科研促教學，取得了一些具有學術價值和社會影響的成果。“十五”期間承擔和已結項的省、部級科研項目有：

1.國家漢辦科研規劃項目：關于對外漢語教學中學習動機誘導的研究（由沙平教授主持）

2.國家漢辦科研項目：東南亞國家漢語教師培訓教材研究編寫（由沙平教授主持）

3.國家漢辦漢語教學國際合作項目，包括三個子項目：

①面向周邊國家漢語教學志愿者培訓基地建設（由沙平教授主持）

②面向東南亞伊斯蘭國家主流社會漢語教材編寫研究（由孫曉明副教授主持）

③馬來西亞、菲律賓漢語教師立體培訓項目（由林羽講師主持）

4.省社科基金項目：福建方言區普及普通話對策研究（由李延瑞、沙平教授主持）

5.國家漢辦 2001-2005 科研規劃項目：漢語作為外語教學能力（初、中級）培訓大綱（由沙平教授主持）

6.國家漢辦 2001-2005 科研規劃項目：漢語作為外語教學能力（初、中級）考試大綱（現代漢語）（由沙平教授主持）

7.國家漢辦 2001-2005 科研規劃項目：漢語作為外語教學能力（初、中級）培訓教材研究編寫（由沙平教授主持）

福建師范大學青年英才待遇

福建師范大學青年英才待遇如下：

1、工資方面。根據福建師范大學輔導員官網招聘信息顯示，員工工資在4000元至6000元之間，不僅享有全額繳納五險一金，并有帶薪休年假待遇。

2、工作量方面。福建師范大學輔導員除了每天都需要做的基本工作之外，沒有什么格外的任務，工作量不多而且很固定，所以不累。

福建師范大學坐落于中國東南名城——福州市，是福建省人民政府與中華人民共和國教育部共建高校，入選國家“2011計劃”、“特色重點學科項目”、“海外高層次人才引進計劃”、“卓越教師培養計劃”、“教育部來華留學示范基地”福建省重點建設三所高水平大學之一。

福建師范大學為中國建校最早的師范大學之一，前身是1907年由清朝帝師陳寶琛創辦的福建優級師范學堂。后由華南女子文理學院、福建協和大學、福建省立師范專科學校等單位幾經調整合并，于1953年成立福建師范學院，1972年易名為福建師范大學。葉圣陶、郭紹虞、董作賓、林蘭英、鄭作新、黃維垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等一大批知名專家、學者曾在學校任教。

福建師范大學校本部轄24個學院，開辦本科專業82個，其中師范類19個（其中4個專業同時招收非師范類學生），形成了文、史、哲、理、工、教、經、法、管、農、藝等多學科協調發展的辦學格局。

國家重點學科：中國現當代文學。

福建省特色重點學科：中國語言文學、體育學、理論經濟學、音樂與舞蹈學、光學工程、材料科學與工程、馬克思主義理論、中國史、美術學。

省級重點學科：理論經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、教育學、心理學、體育學、中國語言文學、外國語言文學、中國史、世界史、數學、物理學、化學、地理學、生物學、生態學、光學工程、材料科學與工程、計算機科學與技術、化學工程與技術、環境科學與工程、軟件工程、工商管理、音樂與舞蹈學、美術學。

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