02 海外優青資助總數(安徽學院排名表)

被挖走，實際上意味著原單位的很多資源也被帶走了，這對原高校是不公平的。”樊秀娣對21世紀經濟報道記者分析道。

那么，盲目“挖人”的不良風氣該如何破解?專家也給出了他們的“藥方”。

“首先相關部門可以出臺文件去約束，讓‘帽子’不應跟著人走，換句話說就是人力資本可以流動，但是不是因為‘帽子’而流動。可以是因為個人的研究方向和專長比較符合另一個學校的學科發展的需要而流動，而不是僅僅因為‘長江學者’、‘杰青’這些名頭而流動。”張端鴻說。

對此，樊秀娣認為，在高校評估工作中，應該降低“帽子人才”指標的權重，因為實際上很多時候，“帽子”多少并不能反映學校真實的學術能力和科研水平。同時，應該更看重高校對學生培養情況和科研成果的產出，這才有利于我們建設世界一流的大學。

在今年7月27日，教育部印發的《教育部人才工作領導小組2017年工作要點》也提出要健全人才流動機制，鼓勵合理流動，遏制惡性競爭。完善各類評估評價機制，引導高校樹立正確的人才觀，注重于打基礎、利長遠。充分發揮高校人才工作聯盟作用，建立行業自律機制和人才流動協商溝通機制，探索建立人才成果合理共享機制。值得注意的是，當中還提到，要強化高校和人才的契約關系和法制意識，落實聘用合同管理。引導高層次人才重諾守信，模范遵守聘任合同。

此外，發揮國家重大人才工程引導作用，進一步加大向中西部及東北地區傾斜力度，吸引一批高層次人才到中西部、東北地區高校干事創業。

網友點評：

終于知道川大掛的爭做雙一流大學橫幅是什么意思了希望能入選啊~與有榮焉不然怎么對得起輔導員掛在嘴邊的西南第一高校反正論學生數量，確實是西南第一

希望不要出現評比失誤的情況否則對一所大學的未來發展是致命的

中科院院士最多，340多個院士，其次是北大97個。可能沒參入評選吧

我們的一位老師，在經濟學界算是小有名氣，還算不上中青年第一梯隊，深圳大學就開出了副處+300萬團隊科研經費+基本年薪30萬+100萬房補。我們學校唯一的大項目團隊，學校每年資助3000萬，東部某高校來挖的待遇是年資助8000萬，團隊核心成員包括一個長江學者一個杰青差不多五六個人吧，給兩千萬安家費。

如果南昌大學進了雙一流我江西財經沒進那真的就很氣了

高考拒絕了浙大復旦上交，義無反顧選了人大，居然沒排上，真是呵呵了

徐州醫科大學是一本還是二本呢？

根據教育局規定，已經沒有明確一本、二本的概念。徐州醫科大學（Xuzhou Medical University），簡稱“徐醫大（XZHMU）”，坐落在江蘇省徐州市，是江蘇省與徐州市共建的省屬高等醫學院校，是江蘇省高水平大學建設重點（培育）支持高校，入選國家“卓越醫生教育培養計劃”項目試點高校、國家第一批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家級大學生創新創業訓練計劃、具備碩士研究生推免權高校，淮海經濟區醫學教育、醫學科研和醫療服務的中心。

                                   

徐州醫科大學的歷史最早可追溯至創辦于1934年的江蘇省立醫政學院，1958年由南京醫學院分遷至徐州成立南京醫學院徐州分院。1959年，新海連醫學專科學校并入。1960年定名為徐州醫學院。2000年，徐州衛校并入。2016年3月，學校正式更名為“徐州醫科大學”。

截至2020年12月，設18個學院（部）、21所附屬醫院（直屬附屬醫院3家，非直屬附屬醫院18家）、15所臨床學院，設置28個本科專業，2個博士學位授權一級學科，7個碩士學位授權一級學科和5個專業學位授權點，2個博士后科研流動站和1個博士后科研工作站；有校內專任教師812人，外聘教師712人，全日制在校生16337人，其中，本科生13318人，研究生2591人，留學生428人。

                                   

院系設置

截至2020年12月，學校設18個學院（部）、21所附屬醫院（直屬附屬醫院3家，非直屬附屬醫院18家）、15所臨床學院，設置28個本科專業，涵蓋醫、理、工、管4個學科門類。

師資力量

截至2020年12月，學校有校內專任教師812人，外聘教師712人，直屬附屬醫院師資802人，非直屬附屬醫院師資3430人。專任教師中有正高職稱154人，副高職稱305人，具有高級職稱的教師占全校專任教師總數的56.53%；具有博士學位的教師465人，具有碩士學位的教師295人，具有碩士以上學位的教師占全校專任教師總數的93.6%。

                                   

學校有（含柔性引進）國家“百千萬人才工程”2人，國家杰青2人、國家優青1人、江蘇特聘教授30人，江蘇省“雙創”人才11人，江蘇省“雙創”團隊4個，江蘇省級優秀教學團隊（青藍工程優秀教學團隊）4個，入選江蘇省“333工程”第一層次培養對象1人、第二層次培養對象14人次，江蘇省教學名師3人。2020年學校8人入選江蘇省“雙創”博士、2人入選省“雙創”人才、4人入選江蘇特聘教授、6人入選江蘇省“青藍工程”培養對象、8人入江蘇選省高校優秀中青年教師境外研修項目。

教學建設

質量工程

截至2020年12月，學校有國家級特色專業建設點4個，國家級一流本科專業建設點5個，國家級人才培養模式創新實驗區1個，國家級實驗教學示范中心1個，國家級“卓越醫生教育培養計劃”項目4項；江蘇省級特色專業5個，江蘇省級一流本科專業建設點9個，江蘇省“十二五”高校重點專業（類）4個，江蘇省級實驗教學示范中心和實踐教育中心建設點11個；共有5門國家級課程，獲批立項省部級及以上的精品課程25門。

國家級特色專業：麻醉學、藥學、臨床醫學、醫學影像學

國家級一流本科專業建設點：臨床醫學、麻醉學、臨床藥學、醫學檢驗技術、護理學

                                   

國家實驗教學示范中心：基礎醫學實驗教學中心

國家級人才培養模式創新試驗區：麻醉學專業人才培養創新試驗區

國家級卓越醫生教育培養計劃項目：五年制臨床醫學人才培養模式改革試點、農村訂單定向免費醫學教育人才培養模式改革試點、“3+2”三年制專科臨床醫學教育人才培養模式改革試點

江蘇省級特色專業：預防醫學、醫學影像學、生物醫學工程、藥學

江蘇省級一流本科專業建設點：生物醫學工程、預防醫學、醫學影像學、藥學等

江蘇省“十二五”高校重點專業（類）：生物醫學工程類（生物醫學工程、醫學影像學）、藥學類（臨床藥學、藥學、藥物制劑）、臨床醫學、麻醉學

                                   

江蘇省級實驗示范中心：基礎醫學實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心、預防醫學基礎實驗教學中心、診斷學基礎課教學實驗中心、機能學試驗中心、醫學工程實驗教學中心、形態學實驗教學中心、藥學實驗中心、護理學實驗教學中心、醫學檢驗實驗教學中心、醫學生物化學與分子生物學教學示范中心

教學成果

截至2020年12月，學校近年來獲得國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果特等獎1項，省級教學成果一等獎1項，省級教學成果二等獎8項。江蘇省第十屆高等教育科學研究優秀成果獎三等獎3項，江蘇省教育科學研究成果獎二等獎1項。

2019年，學校5項課題獲批江蘇省教育教學改革立項；2020年江蘇高校“大學素質教育與數字化課程建設”專項課題2項獲批立項；江蘇省教育科學“十三五”規劃課題5項獲批立項；江蘇省高等教育學會評估委員會課題1項獲批立項；

截至2020年12月，學校累計獲得教育部“十二五”規劃教材2部，省級重點（精品）教材40部，其中2020年，組織學校7部教材參評江蘇省“十三五”重點教材遴選工作，4部教材獲批立項建設。

學科建設

截至2020年12月，學校有2個博士學位授權一級學科，7個碩士學位授權一級學科和5個專業學位授權點，具備碩士研究生推免權，并設有2個博士后科研流動站和1個博士后科研工作站；有國家重點學科培育建設點1個，江蘇省優勢學科1個，江蘇省重點一級學科3個，江蘇省級重點學科5個，江蘇省級重點臨床專科23個。

博士后科研流動站：生物學、臨床醫學

博士后科研工作站：臨床醫學

重點學科

國家級重點學科建設培育點：麻醉學

江蘇省一級重點學科：臨床醫學

江蘇省優勢學科：生物學

江蘇省級重點學科：麻醉學、生物化學與分子生物學、內科學、外科學、兒科學

學位授予

博士學位授權一級學科：臨床醫學、生物學

碩士學位授權一級學科：臨床醫學、基礎醫學、生物學、生物醫學工程、藥學、公共衛生與預防醫學、醫學技術

專業學位授權點：臨床醫學、口腔醫學、藥學、公共衛生、護理

科研機構

截至2020年12月，學校有國家重點實驗室培育建設點1個，江蘇省高校協同創新中心1個，省級以上重點實驗室和科研平臺10個。

江蘇省雙創團隊：麻醉學（曹君利）、腫瘤信號轉導與干預研究（鄭駿年）

江蘇科技創新團隊：移植物抗宿主病的基礎及臨床轉化（曾令宇）、腫瘤信號轉導與干預研究（鄭駿年）、麻醉與疼痛的基礎和臨床應用技術研究（張勵才）、腫瘤生物治療（裴冬生）、全麻藥物作用分子機制研究（張赭）

科研成果

2020年，學校獲批2020年度國家自然科學基金項目57個，其中面上項目28項，青年科學基金項目29項，獲批資助經費創歷史新高。項目數和直接經費數較2019年度分別增長21.3%和5.5%。

學術資源

學術期刊

《徐州醫科大學學報》主要刊登基礎研究、臨床實踐研究、預防醫學方面的論著、綜述 ，也刊登臨床方法學、經驗介紹方面的論文。《徐州醫科大學學報》為中國科學技術信息研究所確定的中國科技論文統計源期刊，中國科技核心

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