02 海外仙山哪里拍的(楊麗萍的月亮宮慘遭查封，里面骯臟不堪，網友直呼封的好，究竟咋回事？)

人的評價就失去了做事的興趣和動力。她的高情商時刻很多，愿意的話，大家去搜索一下吧。簡直是行走中的園丁鳥（高情商的鳥）。

楊麗萍老師用這樣的方式，表達了對家鄉的熱愛。也有一些明星，成功了以后，就回饋家鄉，這就是他們高情商的表現。當然，楊麗萍老師不僅僅是間房子，整改很到位，讓很多人感覺，楊麗萍老師很用心為家鄉做事。

有人說，她也是用這樣的方式宣傳自己。楊麗萍老師已經功成名就了，就算是宣傳自己，蠻可以用舞蹈的方式，而不是這樣的方式來宣傳自己。她這樣做，就是為了展現她記憶中的家鄉美。

有人說覺得，楊麗萍的整改，只是為了應付一下而已，并沒有拆除。青島的海邊別墅拆除，是為了保護海岸線。而楊麗萍老師的房子，是一個美景，拆除了，豈不是破壞了美？

還有當地的相關部門并沒有要求楊麗萍拆除這個房子，那為什么要拆除這個建筑？建筑這個房子，花費了大量的心血，耗資也不少，簡單地拆除，難道就是保護環境嗎？

楊麗萍老師對這個房子很用心，雖然是私宅，但也是為了讓大家看到美，就如同她的舞蹈一樣。她為了孔雀舞，不僅僅保持身材，還專門留了長指甲，就為了有孔雀的那種神韻。

這些也是她為美付出的心血。她的舞蹈給人的感覺，就是一只漂亮的孔雀在翩翩起舞。而她也想將這個舞蹈事業，發揚光大。所以才會很用心選擇繼承者。這個用心程度，與建造房子是類似的。

楊麗萍老師是一位藝術家，她對藝術的要求，一直很嚴格。喜歡的事情，就要一點一點做好，做得很精細。通過房子的布局和景物就可以看出來，她真的下功夫了。

對家鄉的宣傳，不是那種很直接的，就說自己的家鄉好，而是通過這樣的美景，還有自己的舞蹈，讓大家了解她，了解她的家鄉，這是那種潛移默化的作用。也是她建造這個房子的初衷。

楊麗萍老師已經將房子整改了，要是喜歡看的話，還是可以進去的。當然，要是不愿意花錢買門票，在遠處看一下，也是欣賞一個美景，也不錯。不管怎樣，對楊老師的用心，表示贊嘆。

寫在最后：

楊老師就是那種有工匠精神的人，無論是自己的舞蹈，還是自己的房子。通過房子看到的美景，通過舞蹈看到美麗的人，這都是美的享受。也希望楊麗萍老師能夠繼續展現舞蹈的美。

她的房子，已經整改好了。要是想去看一下，就到楊麗萍老師的家鄉去，看一下這樣美麗的房子周圍，是不是還有垃圾。那去洱海觀景的目的，是不是發生了偏移？希望大家都有一個好心情，去看洱海。大家覺得有必要去看楊麗萍老師的房子嗎？

如果你是導演,蒹葭這首詩怎么拍出來？

詩中“白露為霜”給讀者傳達出節序已是深秋了，而天才破曉，因為蘆葦葉片上還存留著夜間露水凝成的霜花

就在這樣一個深秋的凌晨，詩人來到河邊，為的是追尋那思慕的人兒，而出現在眼前的是彌望的茫茫蘆葦叢，呈出冷寂與落寞，詩人所苦苦期盼的人兒在哪里呢？只知道在河水的另外一邊

但這是一個確定性的存在嗎？從下文看，并非如此

是詩人根本就不明伊人的居處，還是伊人像“東游江北岸，夕宿瀟湘沚”的“南國佳人”（曹植《雜詩七首》之四）一樣遷徙無定，也無從知曉

這種也許是毫無希望但卻充滿誘惑的追尋在詩人腳下和筆下展開

把“溯洄”、“溯游”理解成逆流而上和順流而下或者沿著彎曲的水道和沿著直流的水道，都不會影響到對詩意的理解

在白居易《長恨歌）中，楊貴妃消殞馬嵬坡后，玄宗孤燈獨守，寒衾難眠，通過道士鴻都客“上窮碧落下黃泉”的尋找，仍是“兩處茫茫皆不見”，但終究在“虛無縹緲”的海外仙山上找到了已成仙的楊貴妃，相約重逢于七夕

而《蒹葭》中，詩人一番艱勞的上下追尋后，伊人仿佛在河水中央，周圍流淌著波光，依舊無法接近

《周南·漢廣》中詩人也因為漢水太寬無法橫渡而不能求得“游女”，陳啟源說：“夫說（悅）之必求之，然惟可見而不可求，則慕說益至

”（《毛詩稽古編·附錄》）“可見而不可求”，可望而不可即，加深著渴慕的程度

詩中“宛”字表明伊人的身影是隱約縹緲的，或許根本上就是詩人癡迷心境下生出的幻覺

以下兩章只是對首章文字略加改動而成，這種僅對文字略加改動的重章疊唱是《詩經》中常用的手法

具體到此詩，這種改動都是在韻腳上——首章“蒼、霜、方、長、央”屬陽部韻，次章“凄、唏、湄、躋、坻”屬脂微合韻，三章“采、已、渙、右、濁”屬之部韻——如此而形成各章內部韻律協和而各章之間韻律參差的效果，給人的感覺是：變化之中又包涵了穩定

同時，這種改動也造成了語義的往復推進

如“白露為霜”、“白露未晞”、“白露未已”——夜間的露水凝成霜花，霜花因氣溫升高而融為露水，露水在陽光照射下蒸發——表明了時間的延續

答的好有追加！找一些名家名篇的開頭結尾的賞析

開頭和結尾

開頭

開頭是正文的第一步。好的開頭，能使作文思路暢達，順理成章，吸引讀者。宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川。”意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：“起句當如爆竹，驟響易徹。”同樣強調了開篇應以爆竹驟響之勢震徹全文。可見。文章的開頭是相當重要的，特別是考場作文更是如此。

開頭的基本要求是：

入題要快，點題巧而新穎，言簡意賅，照顧全局。

下面舉出不同方式的開頭范例，做為作文時的參考。

1、 開門見山，直截了當點明主題。

例如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。 ——《同桌》

2、 開頭說明寫作原因。

例如：我早已想寫一點文字，來紀念幾個青年的作家。這并非為了別的，

只因為兩年來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一變，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了。

——魯迅《為了忘卻的紀念》

（這種開頭能使讀者大致了解作品的寫作動機及大體內容，可喚起讀者感情上的共鳴。）

3、 開頭交代故事或與故事有關的時間、地點、人物以及環境。

例如：這是十幾年已前的事了。 ——冰心《小桔燈》

（這種開頭，簡單明了，開頭后，可直接引出故事。）

秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏蘭的天，除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。

——魯迅《藥》

4、 開頭交代所要記敘或說明的事物。自然交代，平引下文

例如：人民英雄紀念碑落成了。近日，我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這

座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。 ——《人民英雄紀念碑》

新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》

5、 以環境描寫開頭。環境描寫，渲染氣氛

例如：井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠處看，郁郁蔥蔥，

重重疊疊，望不到頭。從近處看，有的……

——《井岡翠竹》

十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

（這種開頭也可以對社會環境做出描寫。）

6、以人物描寫開頭。描形繪神，印象逼真

例如：我們院來了兩個小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂；

一個是弟弟，腦門上留著頭發，就像扣了一個茶壺蓋。

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》

（這種開頭會立即引起讀者的興趣，急于想知道發生了什么有趣的事。此外，好的人物描寫開頭還可以突出人物的性格特征。）

7、 聯想象征，奇妙無窮

一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

8、 以抒情議論的語言開頭。抒發情感，以情動人

例如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著。我的思想感情的潮水在

放縱奔流著，它使我想把一切東西都告訴我的祖國的朋友們。但我急于告訴你們的，是我感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！ ——魏巍《誰是最可愛的人》

暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》

（開頭直接抒情，扣住了讀者心弦，可引起讀者感情上的共鳴。）

9、以懸念或其它引人入勝的方式開頭。設置矛盾，引人入勝

例如：著名聲樂家蘇林教授發現了一件奇怪的事……

——何為《第二次考試》

“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”

10、 以論點開頭。名言指路，開宗明義

例如：我們中國人是有骨氣的。 ——《談骨氣》

培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。”

他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。 ——《朋友》

（這種開門見山，揭示論點的方法，在議論文中常常用到。）

11、 以修辭方法開頭

●排比反復，創造旋律

朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》

●設問開篇，無沿無邊

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？

——《朋友》

●引用歌詞開頭，響徹云際

“明天

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