02 海外斗音新消息(法國將軍的“苗圃”是什么？)

嚴苛的入學條件

圣西爾軍校威名揚天下，自然就成為法國青年追求榮譽、躋身軍界的向往地。不少法國青年認為，能在圣西爾軍校學習是十分榮幸的。但進入圣西爾卻非易事。在軍校建立初期，法國軍隊有一項條例規定：凡是在軍校招生會考中被錄取的學生，應一律先到軍團服役一年，當一回大兵。大凡吃不了當兵苦的或不適應軍營紀律約束的人將被淘汰，不能進入軍校學習。這里還有一個小傳說。據說，戴高樂將軍在進入圣西爾之前，就曾在阿格斯的步兵第33團9連當兵。日復一日的軍事訓練和削土豆皮之類的勤雜事物，使人膩味透了。戴高樂討厭這樣的生活，也鄙視這樣的訓練方式。他總是以各種方法來諷刺它，找各種理由來躲避它，以至于當有人問到他當時的連長，為什么不給這位非凡的新兵破格晉升時，這位連長說：“我怎么能把這樣的小伙子升為中士？他只有當大元帥才會稱心如意。”戴高樂將軍之所以能在阿格斯的步兵團堅持下來，是因為他有從軍的堅定信念，以及阿格斯的這塊神奇土地的吸引。戴高樂是在1910年入學圣西爾的，并于1912年以第13名的畢業考試成績從圣西爾畢業。

戴高樂在圣西爾讀書時佩戴的軍刀

如今，入校要求更嚴。報名參考的人必須具備獻身的精神、堅定的信念、頑強的毅力、正直的為人以及良好的修養，而一般人很難養成這些近乎完美的品質。另外，報考圣西爾的條件與方法也頗為嚴格復雜。報考學員的年齡必須在17~20歲之間，未婚，而且是法國公民。他們通過國家高中統一會考以后，必須再經過大學預科或圣西爾專科預備學校學習之后，經考試合格，擇優錄取。當然，報考著名工科大學的成績合格者和取得學士學位的大學生，可以受到優待，這些只需經過面試和體育測驗就可直接進入軍校學習，但人數不超過總招生人數的15％。在某種特殊情況下，得過勛章的現役軍人及法國盟國的優秀軍人，經過國民議會批準后，也可破格進入圣西爾學習。

近幾年，圣西爾軍校每年錄取新生160~170名，但報考的人數很多，一般不會少于700人。如1993年報考的人數約900人，這個6取1的比例在法國可是相當高的。考生平均年齡為21歲，其中1/3的考生不到20歲。來自圣西爾專科預備學校和地方大學預科的考生各占一半。法國人似乎沒有“好男不當兵”的觀念，所以軍人家庭的子女也愿意報考軍校。圣西爾的學員中有1/3的人來自軍人家庭。

組織機構與課程設置

圣西爾沒有單獨的領導體制，它與其他兵種學校合在一起共設領導機構，校長為少將軍銜。下設四大部：參謀部、軍訓部、教研部和學員部。學校按文科、理工科和經濟科分類編成3個學員隊。軍訓部設戰術研究、體育訓練等專業教研室。教研部主管文化學習，設有人文科學、自然科學、經濟學、語言學等專業教研室以及各類教學保障機構。學員在進行野外生存訓練圣西爾軍校是法國培養陸軍初級軍官的學校。它的目標是培養在德、智、體各方面全面發展的學員，人人具有為人師表的自豪感和為國家效勞的自學意識，其廣博的知識和健壯的體魄可以適應各種環境，能有效地管理和指揮部隊。圣西爾還要求學員掌握扎實的基礎知識，培養高效的工作能力，為今后擔負國家賦予的較高職責做好準備。總之，從圣西爾畢業的學員不僅具備優良的軍人素質，還具有淵博的文化知識。個個是有理想、有個性、有文化、有紀律、有服務意識的未來國防棟梁。

學校學制原先為2年，1983年，為了加強軍事訓練，學校進行改革，學制也由2年改為3年。學員培訓的內容主要有：基礎軍事知識、教學訓練法知識、戰斗訓練、身體素質與體育訓練、行政管理與技術、文化知識等。3年的課程安排如下：

第一年，以軍事訓練為主。時間是10個月，共分成三個階段。第一階段為1個月的單兵基礎訓練，包括體能訓練、器械體操訓練和射擊訓練，這是最艱苦的階段；第二階段4個月，與其他軍校的地方新生一道，在科埃基當學習一些共同課目，包括分隊訓練和戰術；第三階段5個月，到部隊代職擔任實習排長，目的是學會組織新兵訓練。第一學年重在打基礎，它是新生走上軍旅生涯的第一步。在這一年中，少數不能適應的學員將被淘汰，按普通義務兵待遇退出現役，但發給他們國家普通高等教育第一階段合格證明。其他合格者在第一年結束后被授予準尉軍銜。

第二年，以文化課學習為主。圣西爾的文化課，按文、理、經濟類分科，學員根據各自的專業分班學習相關的課程。除了規定的必修課和選修課，學員還要自選一些課目。第二年的后期安排有10周的軍事訓練，前4周到國家突擊訓練中心集訓，剩余時間用于學習陸軍各兵種的連排訓練、戰術指揮，并學會跳傘。第二年結束，合格者將被授予少尉軍銜。

第三年，在前兩年學習的基礎上，鞏固和深化各學科的知識，重點培養學員的主動性、責任感，進一步增強學員作為軍事指揮官的領導意識與能力。文化課仍按專業分別組織。在進行專業課學習的同時，學校還請軍內外的專家、學者到學校就當前共同關心的重大問題舉辦講座，組織學員到國家企業或部隊機關見習，其中到部隊教導隊學習6周，在企業進修班學習2周。第三年的軍事訓練共6周，重點是培養學員動手和動腦能力，組織他們到陸軍各兵種部隊中實習鍛煉，學習諸軍兵種協同作戰理論，參與各種模擬實戰訓練，如夜間偷渡和襲擊、乘直升機機降作戰與模擬前華約國家軍隊的分隊對抗演習等。同時，準備參加國慶閱兵式。

圣西爾軍校的學生圣西爾軍校訓練是嚴格的，但它的文化娛樂活動卻是豐富多彩的。由于設施不完善，圣西爾早期的文化活動比較簡單，學員只能常自編自演一些小節目來緩解緊張的學習生活。戴高樂在圣西爾學習時，就是一個非常活躍的“演員”。由于他有2米高的個頭，人們常取笑他，給他取綽號叫“大公雞”、“西哈諾”，讓他站在桌子上背誦“西哈諾”;讓他裝扮成小丑，表演雜技節目；還讓他在為慶祝“勝利日”而組織的歌舞演出中，扮演“鄉下的未婚夫”。就是這些節目豐富了早期的學員生活。

而現在，學校的各種文化娛樂設施一應俱全。學員在緊張學習訓練之后，可以去體育場進行各種體育活動，如玩橄欖球、踢足球、打籃球或壘球等。休息日或節假日可以去學員之家聽音樂、會客或跳舞。跳舞是圣西爾人最喜歡的一種娛樂活動。每到舞廳開放時間，舞廳里就擠滿了學員，在這個時候，學員可以充分放松自己，邀請漂亮的小姐一起翩翩起舞，向她們一展自己的騎士風度。當然，這種場合，老學員享有絕對的優先權，新學員們只好怯怯地站在旁邊觀看，等待機會。

獨特的風格與傳統

圣西爾軍校創辦至今已有兩個世紀的歷史。它經歷了由王朝到帝國又到共和國的風風雨雨，并形成了許多自己特有的風格與傳統。

拿破侖親授的校旗。圣西爾軍校校旗以法蘭西藍、白、紅三色國旗為底，一面繡有“榮譽與祖國”，另一面繡著校訓訓詞“為打勝仗而受訓”。第一面校旗是拿破侖親授的。

軍校典禮

含淚譜寫的懷念往日殊榮的校歌。圣西爾軍校的校歌音譯為“加萊特”，法文原意是一種餅式點心，引申義為一種盤形線圈，后來專指圣西爾軍校學員大禮服上的肩章。相傳19世紀初，只有最優秀的圣西爾軍校學員才有資格在軍禮服上佩帶這種猩紅色帶流蘇穗的肩章，用以表彰他們的出色表現與勇敢。1843年，路易·菲利普國王為博取人才，決定所有學員都必須佩帶這種“加萊特”。不料，此舉嚴重刺傷了優等生們的自尊心。于是，他們含淚譜寫一首懷念往日殊榮的歌，并在當年畢業慶典上唱了出來：“高貴的加萊特，你的名字永垂青史……”從此，這首歌便成了圣西爾軍校的校歌。

與眾不同的校服。圣西爾軍校的校服最早定型于1852年。它與其他軍校的校服不同，頭上是一頂配有紅白羽飾的圓筒帽；校服上身為深藍色立領制服，肩章為猩紅色毛線紡織物，帶流蘇穗，配一條皮腰帶；下身是紅色帶天藍色條飾的褲子。帽子上的羽毛飾物頗有一番來歷，據說：1855年8月24日，英國維多利亞女王來訪，拿破侖三世為了表示敬意，他讓參加受閱的圣西爾軍校儀仗隊在圓筒軍帽上插上代表英國王室的紅白兩色羽毛。法國人把這種羽飾又稱作“鶴鴕羽飾”，因為相傳在英國女王抵達巴黎之前不久，人們在巴黎動物園發現這種長著紅白羽毛叫鶴鴕的鳥。圣西爾軍校的學員只有在重大節日或學校慶典時才著校服，平時著陸軍軍官常服。

圣西爾軍校的閱兵方陣

別具一格的校慶。圣西爾軍校每年都要舉行慶祝活動，其中最主要、最著名的是命名、傳帽與授佩刀儀式。從1803年開始，圣西爾軍校一直以法國歷史上的某個著名人物或法軍的某次重大戰役的名字授予一屆學員，以紀念先輩，緬懷他們的英雄業績。傳帽，則表示傳統的繼續。授佩刀則是從古代授予騎士佩劍的傳統而演變來的。命名、傳帽與授刀儀式一般在學員結束第一年軍訓，升第二學年時舉行。第二學年開學后的一個明月當空的夜晚，全體學員集合在操場。首先，由校長宣布為本屆學員選定的命名，講解其意義。然后，校長發出口號：“男子漢們，蹲下！”新學員們聽到口令后，右腿單膝跪地，左手輕撫刀鞘，右手自然下垂，先由老學員傳授帶“鶴鴕羽飾”的圓筒帽。最后舉行授佩刀儀式，由新學員自選的“教父”面對新學員站好，將佩刀輕壓其左肩之上，新學員接過佩刀。這時，校長發出“軍官們，起立！”的口號，學員們起立，行持刀禮。校慶活動結束。

著名校友

圣西爾軍校自成立以來，先后培養了6萬多名優秀軍官，法國陸軍幾乎所有高級將領都出身于此。拿破侖稱該校為“將軍的苗圃”。法國總統戴高樂將軍和陸軍元帥勒克萊爾等都畢業于圣西爾軍校。

法國總統戴高樂將軍

戴高樂，1890年11月出生于法國北方里爾市一個牧師家庭。1909年8月，考進圣西爾軍校，開始了他的軍人生涯。在校學習期間，戴高樂思想活躍，勤于思考，敢于提出自己的見解。他不同意多數人的“刺刀比槍炮優越”的觀點，而強調火力在戰斗中的重要作用。他的觀點受到上司的贊譽。1912年10月1日，戴高樂從圣西爾軍校畢業，授少尉軍銜，分配到部隊任見習軍官。第一次世界大戰爆發后，到前線作戰。

戴高樂

1921年10月1日，戴高樂調回圣西爾軍校任戰爭史教官。在此期間，他根據自己在第一次世界大戰中的體驗，深信技術兵器在未來戰爭中將起十分重大的作用，進而提出了“在空軍緊密配合下使用步兵和坦克聯合作戰”的觀點。1922年11月，戴高樂考入巴黎高等軍事學院，埋頭于新軍事學的研究，鉆研戰略戰術理論。

1924年畢業后，歷任參謀、營長和最高國防委員會秘書、坦克團長等職。1939年9月任第4裝甲師師長，先后指揮所部在阿爾薩斯和索姆河地區作戰。1940年，任國防事務副秘書長。德軍進入巴黎后，戴高樂離法赴英。在英國，他通過廣播，號召法國人民繼續進行反抗德國法西斯的斗爭，并在倫敦發起“自由法國”運動，著手組建“自由法國”武裝力量。戴高樂還努力使法國各殖民地參加“自由法國”運動，擴大補充兵員和物質保障的基地。1943年，戴高樂被推選為法蘭西民族解放委員會主席，成為海內外公認的法國戰時抵抗運動領袖。1944年8月，戴高樂指揮“自由法國”武裝力量協同盟軍參加了解放巴黎的戰役，親率第2裝甲師進入巴黎，支援了首都人民的起義。

1945年11月，戴高樂被推舉為法蘭西共和國臨時政府總理。1946年1月由于未能在法國建立總統制而離職。1958年6月1日，再次擔任政府總理。1959年1月8日，被選為法蘭西第五共和國總統。1965年12月19日再次當選為總統。戴高樂在任總統期間，力求恢復法國作為一個大國的威望，力圖在解決歐洲和世界問題時維護法國的民族獨立和主權。1969年4月，戴高樂辭去總統職務。1970年11月9日，戴高樂——這位來自圣西爾軍校的將軍，這位法蘭西的抗戰領袖、共和國總統，因心臟病發作在科龍貝猝然去世，享年80歲。