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02 海外水博士能在大學當老師嗎(博士生畢業后進高校當老師,直接是副教授嗎?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-21 00:05:42【】3人已围观
简介。下面有朋友寫了,更可怕的是,6~8年內,如果達不到科研、教學的考核要求,不要說升聘副教授了,可能連飯碗都沒了,只能卷鋪蓋走人了。看到這兒,有朋友不理解了,那不能給他一個副高(教學、實驗、工程甚至政工
看到這兒,有朋友不理解了,那不能給他一個副高(教學、實驗、工程甚至政工、圖書館系列職稱都不同,跟崗位和工作性質有關)不行嗎?[可愛][可愛][可愛]那還真不行!因為教育部和各省教育廳均規定, 一所高校的副高和正高職稱,不得超過學校教師人數的30%和15%。 而如果你懂行的話,那是真殘酷啊,一些名校為了再吸引高素質人才,甚至出臺政策自掏腰包,招入人才的職稱不是教授,而是青年研究員,卻享受的是正教授的職稱、地位和待遇。但你反過來想,博士不是沒那么好了嗎,怎么還會有這種變通?那就是你作為博士夠不夠牛的問題了!
兩個問題,一說大家就明白了。其一,高校老師崗位已非常有限,甚至稀少。985 211 普一 普二 高職高專的教師崗位數量,是遞增的,但也將越來越少,而學歷層次和要求卻是遞減,但也越來越小的。其二,為什么會這樣?很簡單,高校數量< 教師數量< 學生數量,這三個變量是緊密關聯的。教育部已在12月14日明確,要求各可碩博招生的大學,必須盡力增加資源,擴大研究生招生和在學人數!
任何資源,通過不管什么政策、形式和體制,歸根結底,其實都是配置和分配。中考、高考、研考,乃至所有的考試,無非就是通過考試這種相對公平的方式,去對應選拔和分配人才。而所有的考試選拔,就是憑考分高低,先后買票上學校 工作 發展的一列列、一趟趟列車,高分可選先上,低分只能看著人家坐滿了先行的列車,等著你能坐上的那班車。
優質資源,直至任何資源,在任何 社會 ,從來都是你行就多拿,先到就先得,除非你超強過人。而這是永遠無法改變的規則!再舉兩個我自己身邊的實例吧。一我的堂侄4年前,博士(本碩博)畢業于山東大學通信工程專業。畢業后在山東師范大學任教,由于他承擔項目和科研及教學都非常出色,去年被破格提升為副教授。二我所在的安徽工業大學,雖然每年不一定會有這種破格提升,但這種情況也并不鮮見。關鍵就是,你是否足夠出色,能否滿足破格條件。 重點:一般, 每個學校都有機動副教授名額,專給牛博士。為什么副教授競爭慘烈?因為它是瓶頸,而且中級升高級的人數眾多,科研、教學都不錯,那就只好真刀真槍血拼到底了!
我說的已經很直白,也很現實,都不知道這篇文章被不被bi?現實,殘不殘酷,你卻可以自己去悟、去想![作揖]如果還有問題問我,我一定竭盡全力解答、回復,與您交流!
不是,許多高校制定的晉升制度,是要根據科研教學業績,在八年內評上副教授。否則非升即走,或轉崗,競爭非常殘酷。
取決于所進學校的需求。從市場角度說,是店客關系狀態。店大則入店規矩多,吃菜還莫挑,少提服務要求就好。客大則直接上位,給好酒好菜,招待巴適。有的博士入校就給兩年期副教授待遇,兩年內可申報副高,評上再聘。有的是短聘期中非升即走。
這個問題不能直接給肯定或者否定的答案,因為每個學校引進博士的待遇和政策都不相同。
一般來說,有下面幾種情況:
1. 直接認定副教授 ,這種情況一般來說是比較少見的,要求也比較高,一般要雙一流、985、211知名高校的博士,而且讀博期間有突出的科研成果和業績,甚至有的高校還要求有海外背景。
2. 享受副教授待遇 ,這類情況要常見一些。部分高校為了吸引人才,會給新引進的博士最低一檔的副教授待遇(一般高校副教授崗級分為5、6、7三擋,7級最低)。但不是無條件的一直享受,會給3-5年的緩沖期,希望新進博士在這幾年能潛心教學科研,多出成果,評上副教授。
3. 直接認定為講師 ,這也是很多高校的做法,博士畢業進校可以直接申請認定為講師,如果在這一期間,有突出業績,也可以去申請評聘副教授。下面是某高校招聘博士青年教師的條件和待遇,可以參考一下。
雖然目前博士畢業進高校還是相對容易, 但要注意的是接下來門檻會越來越高 ,而且現在職稱的評聘權都下放到高校,對于正高、副高以及中級、初級的比例都有限制,就是說如果一個高校的副高比例已經超標了,但就只能等前面的人退休了才有名額,或者有些院校在崗位聘任的時候進行競聘上崗。 所以,如果想進高校還是要早做打算。
現如今,博士已不那么值錢了![捂臉]
在江蘇省,即便是高職高專院校,博士也 是緊缺專業,且本、碩、博方向一致(或相近)才能入編。
入編后,試用期 轉正,定講師。
許多本科院校已開始非升即走了!
博士生畢業進高校,一般直接認定講師,兩年后可以參評副教授。
但多數高校對博士是先內聘副教授,就是享受副教授待遇,但還不是副教授。
副教授是需要評的,并且非常不好評,因為參評人員多,指標少。往往準備的材料評教授也夠了,但就是過不了副教授。
不是,博士進高校,除了極個別成果異常突出可以走綠色通道的之外,職稱都是講師。講師二年之后,才有資格評副教授。個別成果特別突出的可以破格。
博士生進入高校以后能夠達到什么樣的一個職稱水平,這是根據專業和個人的學習素養,研究履歷息息相關的。
大學老師要求有博士學歷,這個是硬性的規定要求,但是,有的時候某些專業想招聘到博士要費九牛二虎之力。
在這種情況下,學校可以和這些優秀的人才進行協商,比如說給一定的條件,再滿足條件的情況下,許諾這個人才多少年之內可以成為副教授。
但是,有一些專業就業率比較差,博士畢業進入學校以后,還會被學校挑三揀四,這種專業的博士畢業生能夠進入高校就不錯了。他們不一定能夠從講師做起,進入學校以后有可能是以助教的身份在學校工作。
還有一種情況,這個專業由于就業率比較好, 社會 上的收入非常的高,在這種情況下招老師特別困難,這時學校是有可能給本科畢業生或者是研究生學歷的人才提供崗位,并且許諾在滿足條件之后給予講師地位的。
以我大學讀的專業為例,我是讀德語專業的。這個專業畢業以后進入 社會 的收入期望值很高,工作幾年以后,年入三五十萬是很常見的現象。比如我目前畢業第五年,收入稅后70W+。
我的兩個朋友在某省一號的211大學,一個是本科畢業,北外德語系,現在是講師身份。還有一個是南昌大學本科畢業,廣外的研究生學歷,已經快要升副教授了。由于德語專業太好就業了,大學不好招人,也很難按照國家的標準要求每個老師都達到博士學歷。甚至每年考研和讀博的人數的比例都很低,所以,一部分大學老師是入職大學以后,通過讀在職研究生和博士的方式獲得相關學歷的。
在我上面提到兩個朋友中那位女老師,她的老公是本科畢業,當時學校為了能夠留住她,許諾給她老公講師地位,并且安排她的老公在本校讀在職研究生和博士研究生。現在她的老公已經博士學歷到手成功成為副教授,憑借他的一己之力,她把老公扶上位。這在普通的專業里面是不可想象的。
所以,聰明的讀者有沒有發現一個判斷一個專業將來有沒有“錢途”的方法?你就去看211大學里面這個專業的青年老師,有沒有出現博士以下學歷的,如果有那么這個專業就業前景肯定還不錯。如果某個專業,教師清一色的是博士學歷,甚至是博士后,那么這樣子的專業,就業和收入期望會相當慘淡,而且行業里面可能會有嚴重的學歷歧視,本科畢業沒有什么好果子吃。(你是不是突然發現很多重點大學的計算機專業的老師是研究生學歷的?)
因此,“選擇大于努力”,這句話在大學專業的選擇上是100%有效的。
從一定程度上講,各階層的高學歷人才就是大學所生產出來的產品。既然是產品,就會遵循著物以稀為貴的原則。
馬哲學的好的同學應該都會知道,但 社會 上的某一個產品供不應求的時候,那么這個產品它的價格,就會偏離出它本身的價值不斷的上漲。
如果,你讀的專業是這個 社會 上稀缺的行業,那么你就是屬于稀缺人才。有可能你在大學學習的過程并不努力,學歷也不高,但是由于你的稀缺性,決定了企業要付出更大的資金成本來獲得你,你就以更輕松的方式獲得了更高的收益。
讀書奮斗,除了為 社會 做貢獻這個目的以外,也要為自己的人生幸福考慮,用更加輕松 健康 的方式獲得高收益,避免壓力和競爭,擁有財富的同時又擁有 健康 和時間,讓自己的起點高于別人奮斗的終點,達到這樣的一個水平,取決于你的選擇分析能力。
這個不能一概而論,看高校的政策,如果說你即將進入的高校缺乏博士,或者你這個專業的博士,那么學校在引進人才的時侯,可能會有優惠,直接給副教授的待遇,但是也是有要求的,如果說進入的是985211高校,可能政策上就沒有這么多優惠,當然因人而異,因實際情況而已!主要還是買粉絲招聘高校的人力資源部們相關的政策。
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