02 海外碩士文憑造假hr會查嗎(泰國大使館星期天上傳健康碼可以嗎)

況已經有明顯改善了。

目前海歸質量不如從前，雖然說現在也有優秀的海歸人才，但是與以前相比質量卻是大大的下降了。曾經的留學大多是國家項目公派留學，能留學的都是尖子生，進入的也是世界頂尖的學府。但是現在很多人出國選擇的學校都只是一般般的學校，甚至是只要你語言成績過關，能夠支付相關開銷就能夠上的大學，甚至是一些名不見經傳的野雞大學。甚至有些同學高考沒考好，不能上大學，就花錢去了國外留學，這樣的海龜，可能還不如普通高校的畢業生。在招聘的時候，招聘單位也會去查海龜的相關資料，所以說對于這些學校畢業的同學一般都不會選擇錄用，畢竟海歸的招聘成本還是會比國內高校的學生稍稍的高一些。不會有人愿意用更高的成本去招聘一個能力普通的職工。

在人們的記憶中，海歸就是高精尖人才，一直是各種企業爭搶的對象，然而，近些年來，海歸卻越來越不受企業的喜歡，為什么會出現這樣的情況？有人統計意義上，有著海外經歷的人相對于沒有海外經歷的人，綜合能力要好一點。這是統計意義上的，也是現在很多單位制定規則所依賴的數據點，可是這樣一個按照統計意義制定的規則，運用到了每一個具體的人的身上的時候，經常會出現非常不公平的事情。就拿海外經歷這件事來說吧。海外經歷還分很多種呢，有國家的不同，學校的不同，在國外時間長短的不一樣，具體每個人的具體情況更是千差萬別。事實上，之所以一些公司不喜歡招海歸，主要有以下幾個方面的原因 因為目前海歸的素質良莠不齊。很多年前，海歸就意味著高素質人才，不過，近些年來，海歸群體也出現了良莠不齊的狀況，除了少數人是真的就讀于海外的名校之外，很多海歸都是從一般的大學畢業，甚至有的人就是野雞大學的畢業生，其能力遠遠不如國內的大學畢業生。所以，企業的HR不愿意花時間在鑒別海歸的成色上，也就越來越不喜歡海歸人才了。因為一些海歸的個人能力一般。海歸中不乏有非常厲害的人才，但是一些海歸也是徒有其名，根本沒有多少能力。比如某個企業曾經招收一個在國外生活了六年的海歸，結果工作之后才發現，他竟然連基本的商務術語都弄不清楚，能力簡直低得一塌糊涂。

博士的就業發展還是要看個人的能力和科研成果，所以即使海歸博士有一定優勢，也不能過分崇拜，企業和高校要客觀看待海歸博士和國內博士。其實無論是對于國內名校生還是海歸留學生來說，你們所面對的壓力都是比較大的，但是如果你做出回國發展的決定，就要做出充分的準備。你需要了解國內各行業的發展形勢，并且要有自己的目標和規劃，明確自己未來的發展方向，這樣才能夠有一個好的發展。

老甘閑聊，跟你聊聊。我目前在國外做博后，博士在國內讀的。對于國內國外的差別確實有一些體會。

1. 博士的能力主要因人而異。

一句話，國內的博士，高手多了，國外的水博士，也是一抓一大把。沒辦法根據博士就讀的學校，以及是不是在國外讀的來判斷其水平。有這么一句話，叫博士看導師。可能一個名不見經傳的一個學校，在某一個專業有一個頂級專家。那么讀這個專家的博士，含金量就遠遠超過學校名牌的價值。

2. 國內高校博士的優勢。

在國內讀博士，最大的優勢是關系。你有一個國內的導師，未來做項目，寫論文，在起步的時候都有個依托。青年教師這一關不好過，有的熬出來了，副教授有個3年多也就上了。有的熬不出來，十年八年也都是講師。如果國內有關系和資源，給你提供一些起步的支持，這一步上的就穩妥些。還有一點，就是國內博士不隨項目走，培養計劃是國家和學校聯合管理。國外的博士隨項目，有可能遇到導師跑路，無人接收的尷尬情況。我有一個師妹就是遇到這種情況，導致最后博士不能畢業。

3. 國外博士的優勢

所謂外來的和尚好念經。大學看中新進老師的國際交流背景。有海外學歷，在求職時更有優勢。如果滿足條件還能夠獲得引進人才計劃的支持。當然，前提是你所就讀的學校在主流世界大學排名里能夠排進100名。另外就是一些軟實力。國外的博士培養，更注重科研素養的教育，更有利于博士的長遠發展。對文章要求少一些，更鼓勵博士去思考一些基本問題。國內的博士培養就更急功近利一些，還是以做項目，發論文為導向。

強的太多了，以美國為例，如果博士畢業，你的工作機會將是無敵的存在，獵頭公司會早早地為你打造好。對于博士的學習能力，任何公司都不懷疑你適應新專業知識挑戰的能力。

就博仕培養問題，個人發表點看法。無論國內國際的博士，數理化的博士是真博士，工科與醫學的博士是好博士，文史類的博士算個博士，其他類的博士應該不是博士。在應用型的行業里邊動手能力第一，如果學生在讀博期間沒有動手能力，這樣的博士基本是無用的博士。現在居然出來美術博士，設計模式，電影博士，舞蹈博士，是不是還要出來一個烹調博士？國內許多行業的博士培養制度很 搞笑 。在博士培養制度上，教育部應該好好反思一下自己。博士應該是一種學歷，而不是一種能力。正如同中國工程院院士是一種曾經奮斗的榮譽，而不是當下所謂的工作能力。東方人特別是中國人總愛把榮譽和能力混為一談。這一點我贊成西方人的就事論事，不談以往。現在科研隊伍中的許多博士真的很誤事，你用了他會錯誤百出，你不用他，人是單位花重金引進的所謂人才。這種模式往往是一種雞肋。還是以前的高校教育制度好，不管什么學歷，進入高校先干三年助教，后邊視你的教學實踐能力確定你的教學崗位。今天許多高校引進的博士，從心理上還是一個沒有成熟的孩子。光有知識沒有能力，談何教書育人？這可能是今天中國高校教育質量大幅滑坡的主要原因。

能取得萬眾矚目的博士學位，本身就已經足夠說明他在某一學術研究領域的出類拔萃了。學術研究上的能力與在實際工作中取得成就是兩個不同的概念，換句話說就是學術能力不等于實踐能力，如同高智商不等于高情商一個道理。

自上個世紀末中國的高校掀起了一輪又一輪的瘋狂擴招浪潮以來，爛大街的大學生已然無處容身，碩士研究生也是高開低走，很難謀取一份較為理想的工作。隨之而來的博士學位泛濫，學術剽竊造假的丑聞不絕于耳，要位高薪卻低能劣品者不在少數，嚴重拉低了中國博士學位整體的含金量，這已經是不爭的事實。連賴以炫耀的學術能力都打了嚴重的折扣，其實踐能力在急功近利的物欲滿足中恐怕也難以提升吧。

外國的博士學位遠沒有我們想象的那么美好，人家肯定你的是開拓性的發現問題和創造性的解決實際問題的能力，在中國趨之若鶩的博士文憑在他們眼里充其量是一紙證明而已，絕不是我們所理解的免死金牌。從這個意義上說，無論“土博士”“洋博士”，完全沒有將能力高下進行比較的必要。

國外博士很難畢業，要求非常高，我兒子在美國卡內基梅隆大學讀完了碩士再讀博士（世界排名30名左右的大學，著名的工科名校），這幾年來，我見證了他的辛苦，艱難，迷茫、堅強，在博士學習的過程中沒有老師的指導，靠著自己不斷的摸索，日復一日的在實驗室做實驗，一次又一次的失敗，老師要求的文章也不能發出來，看不到前途，年齡也越來越大了，我聽他說了很多次放棄博士學習 ，我一直鼓勵他堅持下去，今年終于博士要畢業了，如果時間能再來一次，我和兒子都不會選擇去了美國讀博士

我只說一個方面：

如果做出的科研成果是同檔次的，那么反而是國內的博士科研能力更強，因為國內博士的科研條件相對艱苦。

在職研究生有用嗎？

作為一名資深HR，至少經歷過四輪次“三齡兩歷”（兩歷：學位學歷，工作經歷）清查。在職研究生學位，是逃不過HR們的火眼金睛的。

曾幾何時，各地重用高學歷干部，其中重學歷甚至唯學歷的風氣很重。在職學歷風生水起，直到泛濫成災，很多人想法設法搞一個在職本科、研究生甚至博士學位。在職學歷的“水”太深，太渾了，含金量大幅下降，含水量大幅上升。

在職學歷教育自己砸了自己的牌子，人力資源界曾掀起一股“原始學歷”之風，選人用人不看在職學歷，只看原始學歷，即：全國統招全日制學歷。在職的研究生，必須要求脫產全日制，學位學歷雙具備才算。不是全日制脫產的在職研究生，簡歷上只能填寫碩士學位，不能填寫碩士研究生學歷。

很長時間以來，在職研究生的功效大打折扣。

但是，作為資深HR，說一句真話：在職研究生有沒有用？關鍵看上級怎么用。上級不想提拔你，就說在職學歷沒用，要看原始學歷。上級想提拔你，就說在職學歷有用，證明他始終堅持學習，學習能力強，值得重用。所以，在職學歷，能搞一個算一個，只有好處沒有壞處。

好處：

【1】你能打發一些時光，學到一些東西，養成學習的習慣。這種好處是無形資產，學到東西長在你肉上，這次提拔沒有用上，在工作、生活、交際中都能用上一些知識。

【2】關鍵時刻發揮關鍵作用。

上面說了，現在體制內，提拔干部一般都要求本科以上學歷。如果你沒有本科學歷，這就是一道致命的硬傷，幾乎可以斷送你的錦繡前程。你有本科學歷，哪怕是電大、函授的，都可能是一根救命的稻草。

上級想用你，說學歷有用就有用沒用也有用。明白嗎？很多老中專生，上級為了提拔他們，花錢讓他們去搞一個在職本科學歷，因為本科學歷是提拔的硬杠杠。

【3】裝范利器。除了組織人事部的檔案你不能亂填，其他地方的表格、簡歷、名片、網頁、介紹詞，都可以大大方方寫上：工程碩士、博士。誰知道你的在職學位是學出來的呢？還是買出來的呢？還是花錢送課題贈送的呢？印在名片上，它閃閃發亮不香嗎？

【4】推銷自己的利器。你現在出去，代表單位與他人合作，還是代表個人與他人合作，你的學歷層次就是敲門磚。人人都是勢利眼的，除非你是億萬富豪，可以拿小學文化炫耀。你就是一個草根，學歷低就會被人瞧不起，合作的機會都沒有。現在本科生都大水漫灌了，學歷低的連招聘的大門都進不去。

【5】真正學習一些知識。只要你是真心學習，而不是混張文憑，多少還是能學到知識的。這一點不展開說了。

【6】最關鍵的就是鏈接人脈。大家都知道商學院總裁班上百萬學費，學習是一方面，結交貴人是另一方面。據說一些“名媛”都敢下本錢上一個高研班，目的是釣一個金龜婿。何況你是為了做生意呢？高級別的在職研究生，可以結交一些人脈，對事業發展有好處。

好了。我們開看看在職研究生的前世今生的。

以前，在職研究生泛濫成災。

有公開招考的，有聯合辦學的，有企業定向培養的，有合作賺錢的，等等。央企比較流行的方式，就是與學校聯合辦學，花點錢，在某學校開個在職研究生的班，通過學校內部的簡單考試，招錄幾十個人，主要是為了學習定向的專業知識，同時也是混個文憑。

那個時候，流行什么社會經濟學、EMBA、人力資源、工商管理，等等。什么專業時髦，開什么專業的班。舉個例子，EMBA，多么高大上的詞，被一群企業混子們糟蹋成什么樣子了。人們聽到EMBA就想吐吧。 

現在規范多了。

在職研究生是國家計劃內，以在職人員身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生教育的一種類型。

在職攻讀碩士方式有兩種：

1，雙證非全日制研究生：為普通高等教育研究生學歷，效力等同全日制研究生。

2，傳統在職研究生（單證）：有學位、無學歷。

2017年起，研究生分為兩種：雙證學歷教育統招研究生（包含全日制和非全日制學習形式）、以及單證在職研究生。

具體建議：

在職研究生所拿到的證書，不管是碩士學位證書還是學歷證書，都是被國家承認和認可的。碩士學位證書可在“學位網”查

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