02 海外游學(什么是海外游學？與出國旅游有什么區別？)

標準之六：選擇“游”與“學”比例搭配科學合理的游學項目

優質的國際游學項目，學習一定要占據至少40%的比例，而游玩的設計也需要和學習內容相關聯，這樣才能起到在游中學、在學中游的快樂學習教育理念。

標準之七：選擇內容豐富、設計合理，能夠真實體驗海外學習生活的游學項目

“只游不學”的膚淺和“只學不游”的枯燥都不是我們所提倡的。國際游學的真正意義是深入了解中外教育和文化的差異，更準確的規劃孩子的未來。內容豐富、設計合理的游學項目可以讓孩子們和外國學生一起上課;通過入住外國寄宿家庭或名校宿舍，充分適應國際文化和生活，親身體驗國外風土人情。

標準之八：選擇教師配備細致豐富、師資力量雄厚的游學項目

在國際游學活動中，不論生活、學習、帶隊組織、整體督導都應該有專門的老師或專業輔導員負責。課堂學習的教師與學生的配置比例至少為1：15。授課老師不論是外教還是中國人，都應該具有專業的教師從業資格證書，并且是名校畢業、名校任教、經驗豐富的老師，這樣才值得孩子們遠赴海外進行學習。

標準之九：選擇在海外有高度安全保障的游學服務機構

選擇一家具有高度安全保障的專業教育機構，可以把游學風險降到最低。家長可以通過吃、住、行各方面來判斷游學的安全度標準：比如選擇通過該國安全標準檢查的食品、正規餐廳或學校食堂;寄宿家庭在各州或市政府進行過備案，有接待國際學生的經驗;出行選擇幾十年零事故的巴士公司等。

標準之十：選擇可頒發游學成績認證或游學經歷證書的游學服務機構

一張有分量的結業證書，將是孩子未來出國留學最有力的敲門磚，它會在申請大學、簽證、綠卡及其他手續時成為決定面試官判斷的有力依據。

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